幼兒大腦早開發(fā)-6歲

內(nèi)容概要

　　科學(xué)證明：提早開發(fā)孩子的大腦，對(duì)于孩子的大腦發(fā)育及智力開發(fā)將起到無(wú)法估量的效果。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，怎樣開發(fā)孩子的大腦已經(jīng)成為家長(zhǎng)和幼兒教師最關(guān)注的問(wèn)題，也是孩子能否邁好成長(zhǎng)第一步的關(guān)鍵?！　　队變捍竽X早開發(fā)》以輕松有趣的智力開發(fā)題為主線，以科學(xué)精煉的“幼教小貼士”為輔線，完成對(duì)左腦和右腦各個(gè)領(lǐng)域的全面開發(fā)。使孩子在游戲和練習(xí)中，既得到大腦的開發(fā)，又享受到樂(lè)趣?！　”咎讜鶕?jù)幼兒的心理及智力發(fā)展水平，一冊(cè)針對(duì)一個(gè)年齡段，并在每個(gè)單冊(cè)中，根據(jù)接受能力的不同，使題的分類也有所側(cè)重，真正做到了科學(xué)、合理、系統(tǒng)、全面。

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左腦·語(yǔ)言能力我最棒幸運(yùn)的小螞蟻我來(lái)講故事快樂(lè)的小樹葉美麗家園童話屋咪咪的鈴鐺寒冷的冬天連一連說(shuō)一說(shuō)聽我說(shuō)右腦·圖形認(rèn)知拼圖都是什么呢動(dòng)手剪一剪笨笨熊搭積木神奇的圖形畫圖形小青蛙繁華的街道長(zhǎng)方形圓形剪掉的是哪一塊左腦·數(shù)學(xué)能力"5"的游戲聰明的小狐貍?cè)ヂ眯行∝堖浞中◆~熱鬧的動(dòng)物樓小鬧鐘響了格子畫我來(lái)考考你分香蕉填數(shù)字?jǐn)?shù)字連連看元宵節(jié)鬧花燈螞蟻偵察兵袋鼠過(guò)河右腦·空間認(rèn)知小熊貓照相考眼力快樂(lè)的動(dòng)物園四只小壁虎接奶奶回家左腦·邏輯思維小兔過(guò)河哪個(gè)滑梯速度快運(yùn)木材誰(shuí)出門了誰(shuí)上車了誰(shuí)站錯(cuò)了位置可愛的圖形寶寶找錯(cuò)誤哪只船的貨物重右腦·動(dòng)手能力折衣服小手指漂亮的水花兒畫尾巴畫胡子折紙杯左腦·注意力小浣熊打電話滑雪板好吃的水果堆雪人小兔的昆蟲朋友笨笨狗的家找照片右腦·人際交往怎么辦小朋友的表情表情符號(hào)對(duì)你的朋友說(shuō)分蛋糕都是我的好伙伴說(shuō)一說(shuō)左腦·常識(shí)認(rèn)知各種各樣的車認(rèn)識(shí)標(biāo)志小交警怎樣把水燒開怎么辦誰(shuí)能把球取出來(lái)它們這樣過(guò)冬動(dòng)植物與發(fā)明水的用途節(jié)約用水右腦·想象創(chuàng)造假如你是孫悟空軟軟的繩子手帕上的故事可能是什么小熊植樹說(shuō)說(shuō)為什么黃色和藍(lán)色的故事誰(shuí)毀了森林連詞猜想好朋友我的家數(shù)字變變變創(chuàng)造列車變一變海上的創(chuàng)造編故事左腦·聽覺(jué)記憶電話號(hào)碼傳遞悄悄話拍拍手繞口令右腦·視覺(jué)記憶小動(dòng)物演雜技小豬請(qǐng)客

編輯推薦

　　語(yǔ)言能力：通過(guò)聽話語(yǔ)、看文字，增加詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言組織能力。數(shù)學(xué)能力：從基本的點(diǎn)數(shù)開始，逐步掌握數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，加強(qiáng)運(yùn)算能力和數(shù)理應(yīng)用能力。注意力：通過(guò)訓(xùn)練，延長(zhǎng)注意時(shí)間，培養(yǎng)有意注意等能力，增強(qiáng)注意的效果。聽覺(jué)記憶：通過(guò)聽故事、兒歌等，訓(xùn)練短時(shí)記憶。邏輯思維：通過(guò)分析、觀察等，作出推理、判斷，并增強(qiáng)歸納、概括等能力。認(rèn)知能力：能正確認(rèn)知客觀事物，并掌握事物的屬性和特征。圖形認(rèn)知：準(zhǔn)確辨認(rèn)各種圖形，認(rèn)識(shí)物體的輪廓，并掌握其形狀特征。空間知覺(jué)：準(zhǔn)確把握物體的大小、距離、方位等空間特征，并掌握空間變化。想象創(chuàng)造：能對(duì)已有事物展開聯(lián)想，并創(chuàng)造出新事物。肢體協(xié)調(diào)：通過(guò)肢體各部分配合行動(dòng)，達(dá)到肢體協(xié)調(diào)，能動(dòng)手制作、繪畫。人際交往：能將個(gè)體融入集體之中，與他人和諧相處。視覺(jué)記憶：通過(guò)觀察，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，增強(qiáng)記憶效果。

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