歷史是個什么玩意兒2

前言

呈現在您面前的這本書，是由精華學校網絡課程的授課視頻整理而成的。它的出版，首先要感謝磨鐵文化的沈浩波先生和蘇靜先生，是他們在網上看到了我的課程，并決定把我這些貽笑大方的一家之言整理出版，給了我一個謬種流傳的機會。感謝精華教育的李峰學總裁和范開基校長，是他們的包容與開放，使我有一個大放厥詞的場所。還要感謝我的課程策劃劉娟小姐，我每一節(jié)課的成功都離不開她的辛勤付出。還有出版社和精華學校無數為我服務的編輯和工作人員們，他們一次次感動著我。當然，最應該感謝的還是成百上千選修我課程的學生們，以及支持、鼓勵，包括批評我的網友們。我只是一名普通的中學歷史老師，從小因為喜歡歷史而讀歷史，因為愛歷史而在大學選擇歷史專業(yè)，最后順理成章地教歷史。不經意間，我的教學視頻片段被放到網絡上，點擊率竟然超過了2500萬。在國外的學生告訴我，說我的視頻出現在優(yōu)酷首頁、百度視頻首頁，我才知道自己“一夜成名”了，一切都已不可“挽回”……我個人認為，中學的課堂應該是相對封閉的，不應該暴露在大庭廣眾之下，不像娛樂圈的明星，需要炒作，需要曝光自己，老師是需要把自己遮蓋起來的，而現在這種“非正?！背雒?，令我感覺比較尷尬。豈能盡如人意，但求無愧我心。我只能是這么來安慰一下自己，如果有解釋的機會，就盡量去解釋。我想跟大家說我絕對不是史上最牛的歷史老師，希望大家不要誤會。對于我的課，有人說是嘩眾取寵。我感覺對于學生來講，興趣永遠是第一位的，牛不吃草不能強按頭。把學生講笑了，總比把他們講睡了要強些?，F在的孩子有多少人喜歡看歷史書？尤其是那種干巴巴的嚴肅的歷史書？讓他們自己去看書，不見得有效果，所以我喜歡用引人入勝的故事帶出知識點，并加上一些我個人對歷史事件的評價，以成一家之言。歷史什么人學了有用？大人物學了有大用，比如國家領導人學有用，吸取歷朝歷代治亂興衰的教訓，定國安邦。而現在的大部分高中生學習歷史目的是很明確的，就是考上一個好大學，畢業(yè)之后找一個好工作，奔一個錦繡前程。所以我覺得歷史這個學科應該是普及性質的教育，提高人文素養(yǎng)。我講歷史，就是培養(yǎng)學生對歷史學科興趣。聽我的課，記住了什么是次要的，對歷史產生興趣，就是我最大的成功。我們的歷史教育，雖然情況是越來越好了，但是也沒有完全達到無任何界限地研究歷史。國學大師錢穆先生他在《國史大綱》前面有一段話，“當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知?！薄八^對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意?！薄八^對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者”，“至少不會感到現在我們是站在已往歷史最高之頂點”。比如說研究中國的明清時期，我們自己寫的歷史書把明清時期寫得一塌糊涂的，封建社會到了末世了，衰落了，怎么都不行了。反過來去看西方歷史書，比如劍橋歷史，是高度贊揚中國的明清時期的。中國那時的白銀占世界的一半；中國的農民是當時世界上最富裕的農民。為什么我們自己這么妄自菲?。恳驗槟鞘欠饨ńy(tǒng)治者，所謂的封建地主，我們不能歌頌他。歷史應該是論從史出，得出的每個結論應該有史實做依托的。不能先拿出一個結論，然后把對我有利的史實拿來，有選擇性地遺忘，這樣是很可怕的。這種東西如果不徹底改變的話，歷史學的研究是很難有大的突破。我在講課的時候，也嘗試著能在這些方面盡自己的一份綿薄之力，至少讓學生不要相信沒有史實根據的事情。有的人說我顛覆了歷史，那么想請問，你了解的那個我顛覆之前的歷史，是不是被顛覆過的？如果是，那我只不過是把顛覆的東西，又顛倒過來了。我還是踏踏實實想做一名老師，就是普普通通的，本本分分的，混同于蕓蕓眾生的老師。我不是歷史學家，我大學學的是怎么教歷史，嚴格意義上講并不是歷史本身，所以才疏學淺，講課難免有謬誤之處，歡迎各位讀者批評指正！以上是我想說的話，權當本書的序言吧。

內容概要

　　《歷史是個什么玩意兒2：袁騰飛說中國史（下）》是“史上最牛歷史老師”袁騰飛在講述中國古代史之后，重新詮釋的中國近代史。在這位熱辣的歷史教師口中，中國枯燥而沉寂的百年近代，變得靈動鮮活，妙趣橫生。全書涵蓋從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立的這段歷史，秉持袁騰飛一貫幽默詼諧的講述風格，是一本讓你在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識信息量的書，是一本讓人徹底贊成“讀史可以明智”的書，也是一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。細細體味，在袁騰飛個性獨特的講述背后，是對于這段歷史溫和而善意的情懷。

作者簡介

袁騰飛，男，1972年2月生于北京，1994年畢業(yè)于首都師范大學歷史系，曾在首都師范大學附屬中學任教13年。現就職于北京市海淀區(qū)教師進修學校北京市高級教師、歷史教研員。其授課視頻08年被學校上傳至網上，并迅速走紅，一周內點擊下載量即超過1000萬次，因其幽默風趣、活潑生動的講課風格，被網友戲稱為：“史上最牛的歷史老師”！

書籍目錄

目錄自序第一章 落魄挨打奈何天（半殖半封開始） 一、窮玩火富玩煙 有夷來敲門/弓箭對火器/女皇來販煙/炮火中相逢/我意與君和/獅子滾繡球 二、大敵進逼，避暑第一 找來的事端/打來的地盤/留守的親王/劫難的中華 三、太平城里太平軍 上帝也瘋狂/兔子見到鷹/財色與天齊/天國要燃燒/蚊子銜秤砣/王多如牛毛/老虎住進城/家家都關門/自有降魔人 四、潮人看世界開眼第一人/花在墻外香/三郎贊西洋/學習些皮毛 第二章 良辰美景他家田（半殖半封深化）一、只記吃不記打 女人來當權/男人來中興 二、師夷長技不制夷 三辯定乾坤/衙門理事多/未富先破產/洋務大盤點 三、先進階級代言人 先進生產力/光腳最革命 四、不敗而敗，不勝而勝 邊境起紛爭/宗棠憾平生 五、甲午一戰(zhàn)驚天人 攻掠急先鋒/“水獅”變水狗/只顧一人慶/駭人大屠城 /螞蟻吞大象 /多起并發(fā)癥 六、裝瓶變法的酒 十條之闊論/甚微之成效/被囚與掉頭 七、端了洋教祭大神 巫仙總動員/借員擋子彈/設壇敢宣戰(zhàn)/進京觀“光”團 /偷雞反不成 第三章 紫禁城里無帝王（辛亥革命） 一、急需救火隊員 娃娃放鞭炮/佛爺不許鬧 二、秋風秋雨鬧起義 結黨做同盟/推“三民主義”/革命敢死隊/女子勝似男 三、帝國倒塌天注定 飄搖清廷樓 /立憲粉絲團 /三鎮(zhèn)響槍聲 /破鼓“大頭”捶 四、城頭變換大王旗 君子常坦蕩/小人常嘰歪/果實另入囊 五、怒從胸頭起，惡向膽邊生暗槍射胸膛/地痞加流氓 六、夾縫中也有花開 工業(yè)坐快車/死守土地結 第四章 說不盡恩怨情仇（國民革命及國共十年對峙） 一、盡是些錦繡文章 復古一把火/烈火燃燒我/請您說白話 二、五四乍泄春光 青年敢死隊/巴黎覓春天 /兼職搞革命 三、一個“主義” 皈依馬克思/催馬建黨忙 四、談合作不得周詳有媒有姻緣/你我的姿態(tài)/黃埔萬人迷 五、把盞北上戰(zhàn)場三足亂天下/整裝欲北伐/戰(zhàn)場酣斗歡 六、說破裂如此不堪歸零請出局 七、十年后又是一條好漢 成熟自新路/漫漫長征途 第五章 浴血抗倭十四載 （抗日戰(zhàn)爭）一、戰(zhàn)or不戰(zhàn)，不是個問題 奏折引血案/轉稼“好鄰居” 二、斗爭在最艱苦的地區(qū) 占山為斗敵/福地大血拼 三、抗日民族大統(tǒng)一 秘密共產黨/華北怒難平/感召生變局四、神秘走失的士兵眾里來尋你 美廬決抗敵 五、貼上老本仍不敵 實力大比拼/國軍浴血敵/屠夫沒道理/正面大潰離 六、背后的殘酷青春 戰(zhàn)火中改編/允許打配合/鉑盆響叮當/敵后掃光光/智者有良方 七、今日天晴明日雨 強弩臨其末/國際風云起/暗夜有轉機 第六章 兄弟鬩于墻（解放戰(zhàn)爭） 一、落魄的民主，失敗的和談 鳥槍換大炮/赴渝談統(tǒng)一/狗嘴扔骨頭/失敗調停者 二、烽火，又見烽火 PK要本錢/運輸找隊長/突圍有騎兵/王牌拿來打/怪事有一樁 三、攻守易置，山河易主 東北現頹相/三軍進中原 四、三戰(zhàn)定勝局 關門取遼沈/淮海一拖三/穩(wěn)健得平津 五、卻把新桃代舊符 無望劃江治/退而守臺灣/建國進行時 

章節(jié)摘錄

插圖：　　1窮玩火富玩煙　　有夷稱不服　　鴉片戰(zhàn)爭為什么爆發(fā)？　　清入主中原近兩百年，在嘉慶、道光時，社會上已經露出衰靡之象，西方資本主義的狂瀾，卻洶涌澎湃。自工業(yè)革命　　后，民族主義勃興，西方列強都向外擴展，新大陸成為新一輪角逐的焦點。資產階級發(fā)展的機會就像禿子頭上一根毛，你抓住就抓住，抓不住就沒了，西方國家玩命兒地苦苦尋覓?！　∮鞘澜缳Y本主義的發(fā)祥地，17世紀40年代，英國最早爆發(fā)資產階級革命，18世紀又率先實現工業(yè)革命，一個多世紀的積累與聚集，使其一躍成為當時世界上最強大的資本主義工業(yè)國。鴉片戰(zhàn)爭前后，英國每年的煤產量達到3000多萬噸；生鐵產量達到140萬噸；機械紡紗業(yè)所用的棉花量達到5億2000多萬磅；筑成鐵路數千公里。英國2/3的勞動人口從事工業(yè)生產，曼徹斯特、格拉斯哥、伯明翰等大型工業(yè)城市迅速崛起，首都倫敦的人口發(fā)展到200多萬，資產階級勃興之勢如驚濤駭浪般席卷了整個國家。資本主義發(fā)展需要的原料與新的市場，使得英國亟待向外尋求發(fā)展的出口。從對外擴張所必需的海軍力量看，1836年，英國已擁有大小船艦500余艘。　　俗話說，小妞愛花，小子愛炮，不過是各有所好。鴉片戰(zhàn)爭前的大清國，好的就是萬民臣服，萬國來朝，外藩君王來中國必須向中國皇帝磕個頭，稱個臣，派遣個把貢使來京呈遞表文，進呈方物，以示誠意，隨即接受封賞。清朝頻繁來朝的，是朝鮮、安南、琉球之類的小國。西方國家派使節(jié)來華，并不為稱臣朝貢，隨著西方使團而來的，還有貿易團體，做買賣是西方來朝的真正目的，但是我大清朝卻將他們一概視為上貢的?！　∶髑逡詠淼闹型赓Q易，一貫本著和平共處基本原則，沒有什么大的沖突。成為頭號資本主義強國的英國，不管如何強大，同中國人做買賣，都是賠錢的買賣，銀子進得少出得多，永遠處于逆差。英國是個古董販子，眼里識貨，它看中了你家的市場和原料產地，你這里有，你這里還富裕。這英國還是個無賴的販子，看了想搶，要打你。為了市場和原料，不管了，打吧，鴉片戰(zhàn)爭就此爆發(fā)。弓箭對火器　　中國國內以自然經濟為主，農業(yè)文明，男耕女織。農業(yè)文明最重要的生產資料是土地。當時的中國土地高度集中，也就是說土地都被兼并了。大量耕地在貴族、地主手中，皇帝老兒是全國最大的地主。據1812年(嘉慶十七年)統(tǒng)計，皇帝直接或間接掌握的土地達83萬頃。乾嘉之際的權臣和　就占田8000余頃。道光年間的大官僚琦善則有地252頃。占全國人口絕大多數的農民，只有很少或者完全沒有土地。農民兄弟在封建地租、賦稅、徭役和高利貸的重重盤剝下，陷于貧困破產和流離失所的悲慘境地。農民同地主之間的矛盾，是當時社會的主要矛盾?！　〗^對的權力必然帶來絕對的腐敗。君主專制的中國，軍備廢弛。鴉片戰(zhàn)爭前夕，清朝的八旗兵和綠營兵編制上雖有八九十萬人，但武器落后，其裝備水平與清朝早期相比反而有所退步。而且軍隊軍務廢弛，缺乏訓練，軍紀敗壞，國防力量十分虛弱，每年消耗餉銀2000萬兩以上（占當時清朝將近半年的財政收入），腐朽的程度難以想象。　　當時中國的軍事力量是以冷兵器為主。西方列強已經完全過渡到火器時代。當然，以冷兵器為主的話，如果你勤加操練，在戰(zhàn)爭當中也不是一點作用發(fā)揮不出來，關鍵是武備不修，弓都拉不出來，箭都射不出去，那個時候火槍的射速并不比弓箭快，就是射程比弓箭遠些。但是清軍弓都拉不開，箭都射到腳面了，這種樣子就是給你洋槍也沒用?！　×硗?，財政虧空。天朝怕打仗，太花錢了，天朝國庫剩不了多少銀子。中國古代的財政跟我們今天不一樣，今天國家要編制預算、決算，咱每年要掙多少錢，要花多少錢，要留兩筆錢用于應付突發(fā)事件：一個是自然災害，像汶川地震那樣的自然災害；再一個就是戰(zhàn)爭。這兩筆錢就是國家壓箱底的，這個錢完全不能動。古代沒有，完全量入為出，我一年收入4000萬兩，支出也是4000萬兩，多一兩沒有。如果爆發(fā)了自然災害或者大的戰(zhàn)爭，國家需要錢了能怎么辦？加稅，明朝為什么滅亡？為什么那么多人跟著李自成干？就是因為明朝加稅、加派三餉，一加三餉老百姓全跟李自成玩去了。清朝也看到明朝的教訓，永不加賦，慈悲為懷，善待百姓，輕徭薄賦，所以絕不能再增加賦稅。可不增加賦稅的話最好什么事都別發(fā)生，一發(fā)生事朝廷就完蛋了。拿什么打仗？養(yǎng)兵十萬，日費千金。所以財政虧空是一個重要問題?！　∏Н彴倏椎闹袊J識到自己的問題沒有？沒有。外面花花世界，列強逐鹿新大陸，亞洲的土耳其日漸衰落，波斯、阿拉伯被迫屈服，印度已經被英國蠶食殆盡，神秘的中國是一塊肥肉，四面八方被人包抄過來。然而，天朝自我感覺良好，盲目地認為世界上2/3的人處于水深火熱之中，我們大清帝國最幸福，萬國來朝，四夷臣服，沒有認識到自己已經被世界先進國家遠遠地甩在后面了?！　⌒『⒆咏洺１唤逃袊卮笪锊?，物產豐富，無所不有。確實，封建經濟像張三只腿的凳子，穩(wěn)著呢。大清國不屑于同外來的小馬仔在銀子上有任何瓜葛。西方資本主義東擴勢頭兇猛，清朝不愿意自己的領土受到侵犯，也不愿意自己的人民同外國交往，進而危及自己的統(tǒng)治，清政府拿著書往前一翻，明朝的海禁制度挺好，沿用之。對外貿易本來是有五口，廣州、廈門、寧波、云臺和蒙古邊境的恰克圖，前四處是海港和西方人進行交易，后一處是陸路，和俄羅斯人往來。誰知，西洋人愛跑廣州，其它地方甚至數十年都不見有洋人前往，乾隆爺一看，就關了廈門、寧波、云臺三口，專限廣州與恰克圖兩地對外往來，而且交易時間還有限制，在某種程度上，清朝閉關鎖國的對外政策確實限制了外國人，大清同洋人交往彼此也相安無事。但從長遠看，這一政策不可能起到抵制殖民、抵抗侵略的作用，反而限制了自身的發(fā)展?！　∨蕘碡湡煛　‘斎?，鴉片戰(zhàn)爭還是因為銷煙。為什么英國要在1840年出兵打我們？直接原因是虎門銷煙。從16世紀到19世紀初，長達幾個世紀的中英貿易中，中國一直處于出超地位，也就是我們在對外貿易當中是賺錢的。拿現在說，我們每年跟美國保持著600億美元的巨額貿易順差，如果是倒退150年，這個戰(zhàn)爭就打起來了。現在的中美貿易，盡管我們與美國貿易順差數額巨大，實際上我們沒掙錢。美國的一些企業(yè)，像耐克等公司，產品在中國生產。中國勞動力便宜，產品通過廉價勞動力生產賣到美國，一雙中國生產的耐克鞋在美國只要五六十美元，而在國內同樣一雙鞋卻要價上千元人民幣。不僅僅是耐克鞋，很多大陸工廠出口的產品出口到美國市場后，扣除關稅賣得都比你還便宜。中國生產的產品經過長途跋涉，到了遠在大洋對岸的美國，賣得比產地還便宜，這怎么說？而且只要從中國制造，就算是中國的貿易順差。這里面的錢，大頭讓外國人拿走了。要知道在鴉片戰(zhàn)爭前，中英貿易，白花花、響當當的銀子，可全都是讓中國給賺了，一年大概掙英國一千萬銀元，當時合中國的白銀700多萬兩。單茶葉這一項就很厲害，誰都承認中國福建的茶最好。印度也產茶，沖出來你喝嗎？不愛喝！茶葉這個東西，就是中國的好?！　∮袊鲑I賣，有一點讓人覺得特別可怕。中國并不需要英國的商品，只賣不買。中國是自然經濟，生產生活能夠自給自足，誰買你的英國貨？英國人也沒調查中國市場，當然天朝閉關鎖國，它也沒法調查。所以運來的商品有的就很離譜了，像餐刀餐叉，中國人看到洋人吃飯居然用鐵器，拿刀切，哇！茹毛飲血，一幫遠古先民！鋼琴，這東西在今天的中國家庭里恐怕也不多見，大部分是父母逼著孩子學的，考完級就再不碰了，也就是有人來串門的時候彈個“可愛的藍精靈”；睡衣睡帽，中國人沒有穿這東西的傳統(tǒng)，睡覺還穿衣服？這不暴殄天物嗎！褲衩背心就好了，徹底解放更舒服！沒用，不要。英國產品在中國賣不出去，所以永遠出超，英國商人就怒了。怎么辦？賣什么呢？那就賣鴉片吧。在英國本土，鴉片是不能種植的，英國不產，印度產。東印度公司　　就在印度支持種鴉片。包括現在的金三角、緬甸的鴉片最初都是英國人種的。英國人一種，當地人也覺得種這個好，來勁了?！　∏∪四辏?773年），英商覺得鴉片是最有利可圖的商品，開始販賣。乾隆末年，輸入鴉片將近2000箱。嘉慶初年（1796年），增加到4000箱，嘉慶十六年（1811年），多至5000箱。道光十五年（1835年），增至30000箱，合紋銀約一千五百余萬兩，鴉片輸入的量如同飆升的溫度計，噌地一下就上去了。當然，一定要明白，英國往中國走私鴉片，絕不是英國政府行為。完成了工業(yè)革命的英國，正當亞當?斯密發(fā)表《國富論》，自由資本主義發(fā)展，政府對經濟是不干預的。政府要是鼓勵商人賣鴉片，那英國實際上就成了最大的販毒集團了。英國的散商，也叫港腳商人，是東印度公司以外的自由商人，他們多是鴉片走私販子，又是最早把英國的棉紡織品帶到中國市場的自由商人。港腳商人發(fā)展很快，已經強大到要求政府取消東印度公司對華貿易的壟斷權，并最終達到目的。他們的貿易活動逐漸改變了由東印度公司和廣州商行所構成的壟斷性中英貿易格局，使其向著自由貿易的方向發(fā)展。在鴉片戰(zhàn)爭前，他們積極鼓吹對華戰(zhàn)爭，打開中國的大門，以擴大中英貿易，特別是其中的鴉片貿易。

編輯推薦

《歷史是個什么玩意兒2:袁騰飛說中國史下》是“史上最牛歷史老師”袁騰飛在講述中國古代史之后，重新詮釋的中國近代史。在這位熱辣的歷史教師口中，中國枯燥而沉寂的百年近代，變得靈動鮮活，妙趣橫生。全書涵蓋從鴉片戰(zhàn)爭到中華人民共和國成立的這段歷史，秉持袁騰飛一貫幽默詼諧的講述風格，是一本讓你在如同聽相聲般的快樂中汲取龐大的歷史知識信息量的書，是一本讓人徹底贊成“讀史可以明智”的書，也是一版誨人不倦而又逗人不倦的最精彩歷史文本。細細體味，在袁騰飛個性獨特的講述背后，是對于這段歷史溫和而善意的情懷。

名人推薦

一個真正的好老師應該是能夠進行積極引導的老師，好的引導會開啟一扇偉大的門，在孩子懵懂的記憶中埋下可愛的種子，而這粒種子會在多年后開出美麗的花朵，成就一個孩子幸福的人生?；蛟S并非每一個孩子都成為偉大的政治家、企業(yè)家、搖滾明星、鋼琴大師……但他們一定會成為一個有著健全人格完滿心智的人，擁有自己的價值觀與行為準則，并且懂得面對一切問題的時候解決問題。這樣的人或許不顯赫，但一定幸?？鞓?。                                                                                                  —— 廣州日報   記者 吳波他用一種學生愛聽的語言和方式，貫通古今，把“死”去千年的歷史，活靈活現地帶到學生面前，被網友戲稱為“史上最牛的歷史老師”。   ——青年周末 記者 呂家佐無論是虛擬世界里的網民，還是現實課堂里的學生，所有人最被袁騰飛吸引的，是他把“死去”的歷史“活生生”地帶到學生面前。   ——文匯報 記者 王樂 人家說人家的歷史， 我覺得袁老師的書最重要的是培養(yǎng)你獨立的思考方式，和看待問題的角度，袁騰飛教的是這個，不是趣史。  ——12812ty （教師 28歲） 看著《歷史是個什么玩意兒1》，聽著光碟聽袁帥哥講古十分有意思，歷史興趣又被勾了起來。相信《歷史是個什么玩意兒2》也會很棒！  ——大風歌（大學生，23歲）袁老師說話就是給勁！認識袁老師，是一種幸運，聽袁老師的課，是一種幸運，看袁老師的《歷史是個什么玩意》系列，則是一種幸福阿。  ——就要去那兒（學生，18歲）個人認為他只不過是把原本枯燥的歷史知識以更加活潑、生動的語言呈現給我們這些凡夫俗子。另外，他對歷史有自己獨特的視角，有些想法很有見地，可能不太能得到那些教授們的認同。不過，我認為袁老師還是很不錯的。支持這樣的老師！   ——sun （公務員 35）這是一個熱愛歷史的年輕人以自己飽滿的熱情在向我們講述有據可依的歷史，最最最重要的是為我們打開一扇窗，激發(fā)起我們的興趣，讓我們興致勃勃的、自覺自愿的補上歷史課，這就是袁老師出這本書的初衷，希望大家理解！‘   ——眷顧飛魚（媒體記者）

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