哈佛校訓(xùn)的24個(gè)啟示

前言

　　有一部美國電影叫《風(fēng)雨哈佛路》，主人公因?yàn)殚T門功課都是A，成為全班第一名而獲得了到哈佛大學(xué)參觀的機(jī)會。當(dāng)她走進(jìn)哈佛，看著哈佛的男男女女身上散發(fā)出的不俗氣質(zhì)，看著哈佛一草一物傲然屹立的氣勢，她完全陶醉了。她對自己說，我為什么不能進(jìn)入這里學(xué)習(xí)？我要努力、努力，我也要走進(jìn)這里。曾經(jīng)有多少人，也包括你我，被哈佛傾倒，曾經(jīng)有多少學(xué)子因?yàn)橄脒M(jìn)入哈佛而挑燈夜讀，曾經(jīng)有多少人以進(jìn)入哈佛而榮耀全國……　　為什么有這么多的人愿意刻苦求學(xué)、不遠(yuǎn)萬里走向哈佛？每個(gè)哈佛人都有自己的回答：有人說哈佛有世界一流的師資，在那里，你能與頂尖的人物對話、探討；有人說哈佛有世界一流的生源，在那里，你將在精英堆里把自己磨煉成精英中的精英；有人說哈佛有世界一流的管理體制，在那里，你能享受到最大的自由；還有人說，在哈佛你能學(xué)到的不只是知識，還有做學(xué)問的品質(zhì)、生存的能力、做人的道理……　　在所有的回答中，我們隱約聽到了一個(gè)聲音：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！边@就是哈佛校訓(xùn)！不錯(cuò)，假如說要用一句話來概括哈佛的精神、理念，那這短短的一句話就是最合適不過的了。　　眾所周知，柏拉圖作為一位古希臘的哲學(xué)家，對歐洲的哲學(xué)乃至整個(gè)文化的發(fā)展，有深遠(yuǎn)的影響。哈佛重視傳統(tǒng)，它認(rèn)為在傳統(tǒng)中蘊(yùn)涵著一代又一代賢人智慧的精華，一個(gè)人要想看得更遠(yuǎn)，就必須站在巨人的肩膀上，因此它以“希臘三賢”為典范要求哈佛人，要做一個(gè)勤學(xué)習(xí)，會思考，重積淀，勇敢、堅(jiān)定地為理想而執(zhí)著奔波的人。

內(nèi)容概要

“與真理為友”，是哈佛的最高原則，也是哈佛校訓(xùn)的精髓?！罢胬怼倍衷诠鹦@隨處可見，因?yàn)樵凇罢胬怼敝泄鹑松l(fā)出了許多做學(xué)問、做人、做事的準(zhǔn)則，這也啟發(fā)著我們要對自我有所要求，讓自己與哈佛校訓(xùn)靠得更近。    “與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們做學(xué)問要孜孜不倦，鐘情于探索，要求人要誠實(shí)、正直，忠實(shí)于自己的思考，做人要堅(jiān)貞不屈，能夠捍衛(wèi)真知、堅(jiān)守節(jié)操；    “與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們首先要學(xué)會享受自由，能在自由中找到自己的目標(biāo)，能在自由中自覺自制，能夠盡情地開發(fā)自我、實(shí)現(xiàn)自我，而不是依賴和自我限制，或者放縱和迷失；    “與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們要有獨(dú)立思考的精神和能力，有自己的觀點(diǎn)，講究方法，敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，能夠不從眾、不僵化，時(shí)刻保持自我的思想和人格；    “與真理為友”的校訓(xùn)，啟發(fā)我們要有開拓創(chuàng)新的意識、精神和勇氣。敢于冒險(xiǎn)、勇于嘗試，能夠抓住機(jī)遇，利用智慧，為自己、為社會開創(chuàng)出一片新天地……

書籍目錄

1.Heritage重視傳統(tǒng)——積淀先人智慧　啟示1：繼承蘇格拉底的遺訓(xùn)　　被暴政殺，為真理死　　認(rèn)識你自己，為無知而求知　　知識即美德，無知是罪惡　　蘇格拉底留給哈佛的鎮(zhèn)山之寶　啟示2：追隨柏拉圖的理想　　在心中種一個(gè)理想　　實(shí)踐，不畏懼艱險(xiǎn)　　不拋棄，不放棄　啟示3：發(fā)揚(yáng)亞里士多德的個(gè)性　　吾愛吾師，吾更愛真理　　批判權(quán)威，成就權(quán)威　　做最博學(xué)的智者2.Truth與真理為友——做真理的信徒  啟示4：與真理為友　  唯一的校訓(xùn)，最高的原則  　著名的謊言，不變的真理  　三本書的三種解釋和一個(gè)啟示  啟示5：做真理的信徒  　因?yàn)闊o知，所以探索  　忠實(shí)真理，先忠于自己  　在真理面前做個(gè)誠實(shí)的人  啟示6：為高傲的哈佛驕傲  　不為勢所壓，求真崇實(shí)  　不為利所誘，堅(jiān)持真理  　不為情所動，堅(jiān)守原則  　不為權(quán)所傾，堅(jiān)守節(jié)操3.Freedom崇尚自由——為真理插上翅膀　啟示7：自由的氛圍　　關(guān)于自由的傳承　　自由碰撞在多元化的熔爐里　　搞笑諾貝爾，學(xué)術(shù)不一定要嚴(yán)肅　啟示8：自由地求知　　享受自由，先學(xué)會自我管理　　業(yè)余時(shí)間，他們在哪里　　自由討論，自由理念的精髓　啟示9：自由地生活　　像紳士一樣玩    哈佛學(xué)子都打工    裸奔，讓思想與身體一起解放4.Think獨(dú)立思考——照亮通往真理的通途  啟示10：讓獨(dú)立思考成為一種習(xí)慣    獨(dú)立思考，第一教育原則    你的觀點(diǎn)在哪里？    真理，越辯越明  啟示11：獨(dú)立，對權(quán)威說不    挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽質(zhì)疑    合上書本，自己思考    不從眾，對問題作出自己的分析    不僵化，打破經(jīng)驗(yàn)的壁壘  啟示12：思考，有科學(xué)的方法    有自己的認(rèn)識，看清思維的角度    批判，讓思考更理性    提高獨(dú)立思考能力的方法5.Innovation開拓創(chuàng)新——開辟真理新里程　啟示13：創(chuàng)新是一種精神　　追求創(chuàng)新是哈佛人的特質(zhì)　　人人都可以創(chuàng)新  　冒險(xiǎn)和勇氣，創(chuàng)新必備條件  　認(rèn)識思維慣性  　擴(kuò)展視角，打破定式  啟示14：創(chuàng)新是一種思維  　聯(lián)想創(chuàng)新思維  　組合創(chuàng)新思維  　逆向創(chuàng)新思維  　模仿創(chuàng)造思維  啟示15：創(chuàng)新是一種能力  　好奇心，創(chuàng)新的原動力  　正確的心態(tài)，創(chuàng)新的衛(wèi)士  　機(jī)遇，創(chuàng)新的契機(jī)  　開發(fā)你的創(chuàng)新思維  　耐克的啟示，創(chuàng)新的品質(zhì)6.Dream擁有夢想——讓生命不息　啟示16：要擁有夢想　　誰能成功穿越玉米地　　乞丐也能上哈佛　　人生沒有回頭路　啟示17：該有怎樣的夢想　　哈佛≠成功　　先到你想去的地方　　想象未來同學(xué)會上的你　　想當(dāng)元帥的兵未必是好兵　　明確自己的愛好  啟示18：沒有誰會隨隨便便成功  　獨(dú)臂諾貝爾獎獲得者  　機(jī)會青睞于奮斗的人生  　原子彈之父給我們的啟示  　感動哈佛的中國女孩  　風(fēng)雨哈佛路7.Eelite精英意識——讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣　啟示19：厚積薄發(fā)，比誰更用功　　哈佛，造就精英的大學(xué)　　今天不走，明天要跑　　像狗一樣學(xué)習(xí)　　哈佛，天堂還是地獄　　哈佛的魔鬼考試　啟示20：進(jìn)哈佛，光學(xué)習(xí)好不行　　光學(xué)習(xí)好，進(jìn)不了哈佛　　合作精神：讓個(gè)人價(jià)值最大化　　社交能力：靠什么混哈佛　　競爭意識：哈佛主席是咱中國人　　領(lǐng)導(dǎo)能力：比知識更重要的東西　啟示21：永遠(yuǎn)的NO.1，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣　　哈佛畢業(yè)生的可怕實(shí)力　　哈佛的人是專才更是通才　　創(chuàng)業(yè)，成功人士不走尋常路　　哈佛人自信的境界　　每個(gè)人都至少有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)8.Duty社會責(zé)任——超越小我成就大我　啟示22：成才必先成人　　成才必先成人　　尊師，尊重知識　　哈佛的傲慢與偏見　　在美國遇到“雷鋒”　　做人與做學(xué)問　啟示23：雛鳥反哺，學(xué)會感恩　　從哈佛圖書館的故事說起　　哈佛與耶魯?shù)摹岸髟埂薄　W(xué)會感恩，從父母開始　啟示24：回饋社會，成就大我　　哈佛商學(xué)院的第一課　　小氣的蓋茨，慷慨的捐贈　　人生必修課：做義工　　哈佛的顏色，愛圖的心　　愛心無國界，關(guān)注弱勢

章節(jié)摘錄

　　啟示1：繼承蘇格拉底的遺訓(xùn)　　被暴政殺。為真理死　　蘇格拉底對于自我信念的堅(jiān)持傳給了他的學(xué)生，還有他的學(xué)生的學(xué)生們，從柏拉圖開始，從亞里士多德開始，幾百年后，這種理念成就了哈佛人的精神?！　　芭c柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”，哈佛的創(chuàng)建者們將此作為校訓(xùn)表明，他們相信在偉大的傳統(tǒng)中蘊(yùn)涵著永恒而深遠(yuǎn)的智慧，站在巨人的肩膀上才能看得更遠(yuǎn)，它要求在哈佛的每一個(gè)學(xué)子，要與兩位偉人為友，要重視傳統(tǒng)，繼承先人的智慧，厚積薄發(fā)。　　知道哈佛校訓(xùn)的這一旨意，你不能不知道柏拉圖、亞里士多德，不能不知道蘇格拉底。他們?nèi)槐蛔u(yù)為“希臘三賢”，是希臘文化，也是西方文化的淵源，了解他們的故事，你會更深刻地理解哈佛精神的起源，從而在哈佛精神中得到更深刻的啟示。讓我們的視角回到二千年前希臘街頭的一幕：　　公元前5世紀(jì)中期的雅典，街頭、廣場上熙熙攘攘，人來人往，每一個(gè)人都在忙忙碌碌地勞作著。突然，大家紛紛駐足靜聽兩個(gè)人正在進(jìn)行的一場激烈的爭論，其中一位長相十分難看，厚嘴唇，獅子鼻，大肚子，但他卻思維敏捷，不時(shí)地抓住對方話語中的矛盾，層層批駁，最后竟使對手理屈詞窮，低頭認(rèn)輸。人們對他那雄辯的口才、高明的見解紛紛報(bào)以熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)一位旁觀者悄聲對其同伴說：“那位蘇格拉底先生真是天神對我們雅典的恩賜??！”　　原來這位其貌不揚(yáng)的人就是大名鼎鼎的哲學(xué)家蘇格拉底。據(jù)說蘇格拉底的長相丑陋，衣冠不整，但是他本人并不在乎這些，就像走在哈佛校園里的穿著褶皺文化衫，蓬頭垢面地忙碌的學(xué)生們一樣，蘇格拉底是一個(gè)更注重自己內(nèi)在的人。蘇格拉底喜歡探討各種問題，他思索著關(guān)于人、國家、社會的方方面面，期望能對更多問題獲得真理性認(rèn)識：什么是虔誠？什么是民主？什么是美德？什么是勇氣？什么是真理？你是不是教師？在教育無知的人之前你怎樣征服自己的無知？等等。為什么要提出這樣的問題？蘇格拉底說：“我的母親是個(gè)助產(chǎn)婆，我要追隨她的腳步，做個(gè)精神E的助產(chǎn)士，幫助別人產(chǎn)生他們自己的思想?！薄　‘?dāng)時(shí)的希臘，文化界思想活躍，學(xué)術(shù)界辯論成風(fēng)，蘇格拉底喜歡通過街頭辯論，獲得真知，傳播自己的思想。他有一大批狂熱的崇拜者，也有一大批激烈的反對者。因?yàn)樵谒乃枷胫杏兄鴮鹘y(tǒng)的顛覆和對真理的追求。在學(xué)生們眼里，蘇格拉底是一個(gè)最和藹可親的人，在那些保守派眼中，他是一個(gè)危險(xiǎn)分子，但是他不怕惡勢力的威脅與陷害，執(zhí)著地堅(jiān)持自己的見解和主張，成了雅典人的精神領(lǐng)袖?！　”M管蘇格拉底一生在學(xué)術(shù)上建樹頗豐，頗受尊敬，可是他的正直和對自己主張的執(zhí)著追求也使他得罪了不少人?！　」?06年，雅典海軍在阿吉牛西之役大敗斯巴達(dá)人。政客們卻以陣亡將士尸首未能及時(shí)收回為由，對10名海軍將領(lǐng)提起訴訟，并操縱公民大會判處其中9人死刑。蘇格拉底擔(dān)任此次大會的輪值主席，他認(rèn)為審判不合法，投了反對票，因而得罪了民主派。公元前404年，戰(zhàn)敗的雅典被迫接受寡頭制。柏拉圖的舅父和表弟（他也是蘇格拉底的一個(gè)學(xué)生）都是寡頭制“三大僭主”的核心人物。蘇格拉底雖然不贊同民主派的做法，但對寡頭們的暴力統(tǒng)治也深感不滿?！　∮幸淮危杨^們命令蘇格拉底去逮捕他們的政敵，蘇格拉底冒著受極刑的危險(xiǎn)斷然拒絕執(zhí)行命令。然而，民主派復(fù)辟之后，蘇格拉底卻被視為政敵，他們羅織了“褻瀆神明”和“腐化青年”兩條罪名指控他。以下就是蘇格拉底在法庭上發(fā)表義正詞嚴(yán)的申辯和被判處死刑從容而逝的歷史一幕?！　」?99年的一天早晨，一個(gè)由500人組成的法庭會開始了對蘇格拉底的審判?！　》ㄍネ?，人頭攢動，近萬名公民吶喊，要在這位演說家命運(yùn)的天平上加上自己的一個(gè)砝碼。這位街頭演說家的罪名有兩.條：第一，他不信奉本城邦所信奉的神，而是宣揚(yáng)一種新神；第二，他腐蝕青年?？卦V者是三個(gè)普通的雅典公民：一名叫墨勒托士，地方詩人，拙劣的悲劇和歌劇作者；一名叫賴懇，演說家和修辭學(xué)家；一名叫安尼圖斯，皮革商，是控告的主要煽動者?！　“材釄D斯這個(gè)人對被告心存怨恨，因?yàn)楸桓嬖鴦裾f過他的兒子，放棄他父親的制革職業(yè)，獻(xiàn)身哲學(xué)事業(yè)?？馗嬲邎?jiān)決主張，將被告處以死刑。第一輪審判下來，500位陪審員以280票對220票宣告被告有罪，判處死刑。在當(dāng)時(shí)情形下，這位街頭演說家完全可以逃脫一死。　　按照雅典的法律規(guī)定，被判死刑的人可以選擇流放或繳納罰金來代替死刑。蘇格拉底的幾位有錢的朋友也花錢買通了看守，如果他愿意，他就完全可以逃走，可是他不愿意這樣做。他告訴朋友們，在當(dāng)元老院議員時(shí)，他獨(dú)自一人站出來，與公眾作對，反對對10位未能掩埋將士尸體的將軍處以死刑，這也有生命危險(xiǎn)；僭主克里底亞執(zhí)政時(shí)期，他拒不執(zhí)行僭主要他緝拿“民主反叛者”勒翁的命令，不怕招來殺身之禍?，F(xiàn)在，真的走向了死亡的邊緣，他一如往昔，毫無懼色。他以自己的良知和人格與法庭對立，拒絕承認(rèn)罪過，拒絕向法官求情?！　∷诜ㄍド习l(fā)表了慷慨激昂的演說：“諸位先生，你們誰都清楚，我的言行一直有利于國家，有利于社會。法庭不僅不應(yīng)該審判我，而且應(yīng)該賜給我榮譽(yù)，讓我到衛(wèi)城的圓頂餐廳上免費(fèi)就餐?！?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　人類的希望取決于那些知識先驅(qū)者的思維，他們所思考的事情可能超過一般人幾年、幾代人，甚至幾個(gè)世紀(jì)?！　?-哈佛大學(xué)第19任校長昆西　　每個(gè)受過教育的人都應(yīng)該對什么事物都懂一點(diǎn)，但對個(gè)別事物懂得很多?！　?-哈佛大學(xué)第21任校長艾略特　　大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量?！　?-哈佛大學(xué)第22任校長洛厄爾　　先正確地評判自己，才有能力評斷他人?！　?-哈佛大學(xué)第24任校長普西


編輯推薦
　　幾百年來哈佛人追隨著這一訓(xùn)言，在風(fēng)雨中引領(lǐng)美國在商業(yè)、政治、法律、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)奇跡，成就了一個(gè)又一個(gè)精英?！　∷徒o優(yōu)秀人才的新理念，與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！　槭裁从羞@么多的人對哈佛心馳神往？　　有人說，哈佛有世界一流的師資，　　在那里，你能與頂尖的人物對話、探討；　　有人說，哈佛有世界一流的生源，　　在那里，你將在精英堆里把自己磨煉成精英中的精英；　　有人說，哈佛有世界一流的管理體制，　　在那里，你能享受到最大的自由。





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