和心靈一起等待

內(nèi)容概要

本書是青少年勵(lì)志類圖書，全書精選了200余篇經(jīng)典的故事，共分四章，從青少年的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面切入，每篇故事配有精美切題的彩色圖片?，F(xiàn)在的青少年面臨著學(xué)習(xí)、生活、工作等多方面的壓力，這些故事可以讓讀者參考借鑒一下一些有過類似情況的人是怎樣處理這些問題的，是怎樣度過心理困難期的。全書思想積極健康，語言表述流暢自然，寓教于樂，是一本很好的青少年勵(lì)志類圖書。

書籍目錄

一 為夢(mèng)想跨出第一步　她改變了世界　安息吧，“我不能”先生　為媽媽買一所房子　大海與家　作家輸給松鼠　5萬美元的存款　瑞克·李特的堅(jiān)持　窮人最缺少的是什么　我就是你要的人　成功背后　為夢(mèng)想跨出第一步　小女孩的作家夢(mèng)　兒子的第一筆生意　牛仔的故事　快樂的棒球　我的野蠻導(dǎo)師　選擇快樂　楊梅樹和海鷗　5條橫馬路口　車禍　小鎮(zhèn)　通往幸福的天梯　尋找“圣人”　純金佛像　做一個(gè)強(qiáng)壯的人　孤獨(dú)的時(shí)候讓我們來跳舞二 請(qǐng)重復(fù)你說的話　天天有新知　新鞋　動(dòng)物幼崽　如何“弄”錢　請(qǐng)重復(fù)你說的話　愛自己　小虎的友誼　杰米的擁抱　致一年級(jí)老師　華盛頓先生　　牛仔鞋　獵槍和照相機(jī)　抬起頭來　頑皮的媽媽　人生如水　賭博輸了以后　兒子的硬幣　90歲拿起畫筆　墨菲太太　　泥像的選擇　年輕女子還活著　最后的再見　等待上帝的神甫　善言善舉　自我宣言　　早上見　不知天高地厚的豺　卡車司機(jī)的遺言　黃絲帶計(jì)劃　　意外效果　　婦人與狐貍　天使和牧羊人　漁夫的人生　三 從不說他做不到四 用愛心面對(duì)失望

章節(jié)摘錄

　　她改變了世界　　這是一位普通的父親講述的故事：　　一個(gè)星期前，女兒凱瑟琳打來電話，說山頂上有人種了水仙，執(zhí)意要我去看看，此刻我正在勉勉強(qiáng)強(qiáng)地趕著那兩個(gè)小時(shí)的路程。　　通往山頂?shù)耐局胁坏沃L(fēng)，而且還被霧封鎖著，我小心翼翼地慢慢將車開到了凱瑟琳的家。　　“我是一步也不能走了?！蔽倚迹拔伊粼谶@兒吃飯，只等霧一散開，立刻打道回府。”　　“可是我需要你的幫忙。將我捎到車庫那兒，讓我把車開出來，好嗎？”凱瑟琳說，“至少這個(gè)我們做得到吧？”　　“離這兒多遠(yuǎn)？”我問。　　“3分鐘左右?！彼卮鹫f，“我來開車吧！我已經(jīng)習(xí)慣了?！薄　?0分鐘以后還沒有到。我焦急地望著她：“我記得你剛才說的是3分鐘就可以到?！薄　∷肿煨α耍骸拔覀兝@了點(diǎn)彎路。”　　我們已經(jīng)到達(dá)山頂，正頂著如厚面紗一般的濃霧。值得這么做嗎？我想著?！　∥覀兘?jīng)過一座小小的石筑的教堂，又穿過它旁邊的一個(gè)小停車場(chǎng)，沿著一條小道繼續(xù)前行。霧氣散去了一些，透出灰白而帶著濕氣的陽光?！　∵@是一條鋪滿了厚厚的松針的小路。茂密的常青樹罩在我們上空，右邊是一片很陡的斜坡。漸漸地，這地方的平和寧靜撫慰了我煩躁的情緒。突然，在轉(zhuǎn)過一個(gè)彎后，我吃驚得喘不過氣來。　　就在我的面前，就在這山頂上，就在這一片溝壑和樹林灌木叢間，有好幾英畝地的水仙花。各式各樣的黃花怒放著，從象牙般的淺黃到檸檬般的深黃，漫山遍野地覆蓋著，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯?！　∈遣皇翘柊殃柟馊珒A倒了出來，如小溪般將它們漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色的正中間，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布般傾瀉其中。一條小徑穿越花海，小徑兩旁又是成排的珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，偶爾有一兩只藍(lán)鳥掠過花叢，或在花叢間嬉戲，它們品紅色的胸脯和寶藍(lán)色的翅膀，就像熠熠生輝的寶石。　　一大堆的疑問涌進(jìn)我的腦海：是誰創(chuàng)造了這么美麗的景色和這樣一座完美的花園？為什么？為什么在這樣的地方？在這個(gè)荒無人煙的地帶？這座花園又是怎么建成的？　　走進(jìn)花園的中心，有一間小屋，在小屋門上我們看見了幾行字：　　我知道你想問什么。這兒是給你的回答?！　〉谝粋€(gè)回答：一位婦女——兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)想法。第二個(gè)回答：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)問。第三個(gè)回答：開始于1958年?！　』丶彝局?，我沉默不語。我震撼于剛剛所見的一切，幾乎無法說話?！八淖兞耸澜纭！弊詈?，我說道，“她幾乎在40年前就開始了，這些年里每天只做那么一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)樗刻煲稽c(diǎn)點(diǎn)不停地努力，這個(gè)世界就永遠(yuǎn)地變美麗了。想象一下，如果我很久以前就有一個(gè)理想，很早就開始努力，只需要在過去每一天做一點(diǎn)點(diǎn)，那我現(xiàn)在可以達(dá)到怎樣的一個(gè)目標(biāo)呢？”　　凱瑟琳在我身旁看著，笑了：“明天就開始吧。當(dāng)然，最好是從今天開始?！薄　“蚕?，“我不能”先生　　唐娜所帶的小學(xué)四年級(jí)和我以往所看過的差不多。教室里，學(xué)生坐了5排，每排有6個(gè)位子。而老師的桌子則放在教室的最前面，面對(duì)著學(xué)生。布告欄上貼著學(xué)生的作業(yè)。大體看起來，是個(gè)典型的小學(xué)生教室。但我第一次走進(jìn)去時(shí)，總覺得有些不尋常，仿佛有件神秘的事要發(fā)生?！　√颇仁敲苄W(xué)的資深老師，再過兩年便要退休了。她志愿參加我所組織策劃的全市教職員在職訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練主要是借著一些特別的方式來鼓勵(lì)學(xué)生，使其對(duì)自己有信心，進(jìn)而愛惜生命。唐娜的工作便是借著參與訓(xùn)練進(jìn)而將這些理念實(shí)現(xiàn)，至于我所要做的則是去訪查并鼓勵(lì)這些活動(dòng)?！　∥以诎嗉?jí)后面的一個(gè)空位子坐下來。每個(gè)學(xué)生都乖乖地坐在位子上，絞盡腦汁在紙上寫著。有個(gè)小朋友偷偷告訴我，她要在紙上填寫所有她自認(rèn)“做不到”的事情?！　∷募埳蠈懼骸拔覠o法將足球踢過第二條底線；我不會(huì)做三位數(shù)以上的除法；我沒辦法讓黛比喜歡我……”她非常認(rèn)真地填寫，即使已寫了半張紙，她仍舊沒有停下來的意思?！　∥已刂髋叛惨暶總€(gè)學(xué)生，每個(gè)人都在紙上寫下他們所不能做的事，諸如：　　“我沒法做10次的仰臥起坐?！薄　　拔野l(fā)球無法超過前邊的球網(wǎng)?！薄　　拔也荒苤怀砸粔K餅干就停止。”　　此時(shí)，整個(gè)活動(dòng)引起我的好奇心，所以我決定去看看唐娜在做些什么。我接近她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她也忙著填寫。我想還是不要打擾她的好?！　　拔覠o法讓約翰的母親來參加母子會(huì)。”　　“我無法不用體罰好好管教亞倫。”　　我在心里是反對(duì)學(xué)生和老師如此專注于消極的一面，而不去看積極的那一面——諸如“我能做”這一類的，但我仍回到后面的位子，坐下來繼續(xù)觀察。學(xué)生大約又寫了10分鐘，大部分填滿了一整張紙，有人甚至開始了第二頁?！　√颇雀嬖V學(xué)生只須完成現(xiàn)在正寫的這一張。并指示學(xué)生將紙對(duì)折，交到前面來。學(xué)生依次來到老師的桌子前，把紙張投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)。　　把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室。學(xué)生跟著老師走了出去，而我則緊隨其后?！　∽叩揭话?，整個(gè)行列停了下來。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬。她一手拿著盒子，另一手拿著鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最遠(yuǎn)的角落邊，大家開始挖了起來?！　≡瓉恚麄兇蛩懵裨帷拔也荒堋?。整個(gè)挖掘過程歷時(shí)10分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子要輪流挖。直到洞有3尺深的時(shí)候，他們將盒子放好，立刻用泥土把盒子完全埋葬。　　31個(gè)10多歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”。所有孩子們“力不能勝”的事情，都被深深地埋藏在3尺泥土之下?！　〈藭r(shí)唐娜開口了：“小朋友，現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生很快地牽手圍繞墓地成了一個(gè)圓圈，低下頭來等待，唐娜則念出一段頌詞?！　　案魑慌笥?，今天很榮幸能邀請(qǐng)各位來參加‘我不能’先生的葬禮。他在世的時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人影響我們還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場(chǎng)合，如：學(xué)校、市政府、議會(huì)甚至白宮?！　　艾F(xiàn)在，希望‘我不能’先生能平靜安息。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’——能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您來得有名、有影響力，如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力?！　　霸浮也荒堋壬蚕ⅲ蚕Ｍ乃滥芄膭?lì)更多人站起來，向前邁進(jìn)。阿門！”　　聽完這段頌詞之后，我想孩子們是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天的。這個(gè)活動(dòng)是這樣具有象征性，這樣意義深遠(yuǎn)。這個(gè)特別的正面鼓勵(lì)將銘刻在每個(gè)孩子的心靈上。　　寫上“我不能”、埋葬“我不能”、聆聽頌詞。老師完成了大部分的活動(dòng)，但現(xiàn)在還沒結(jié)束。她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室?！　〈蠹乙黄鸪燥灨伞⒈谆?，喝果汁，慶祝他們?cè)竭^了“我不能”這個(gè)心結(jié)。唐娜則用紙剪下墓碑形狀，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧”，再把日期填上。　　這個(gè)紙墓碑掛在唐娜的教室里。每當(dāng)有學(xué)生不小心說出“我不能……”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會(huì)想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。　　我不是唐娜的學(xué)生，事實(shí)上她是我教出來的學(xué)生，但這次活動(dòng)使我從她身上學(xué)到了意義深遠(yuǎn)的一課。　　直到如今，只要我聽到有人說“我不能……”，我的腦國便立刻浮現(xiàn)出那個(gè)葬禮的情景。和小朋友們一樣，我會(huì)記起“我不自能”先生已經(jīng)死了?！　閶寢屬I一所房子　　亨利是在貧窮中長大的孩子，他的夢(mèng)想是從事體育運(yùn)動(dòng)。當(dāng)亨利16歲的時(shí)候，已經(jīng)能征服棒球了，他能以每小時(shí)90英里的速度投出一個(gè)快球，并且能擊中在棒球場(chǎng)上移動(dòng)的任何物體。不僅如此，亨利還是非常幸運(yùn)的：他高中的教練是奧利·賈維斯，他不僅對(duì)亨利充滿信心，而且還教會(huì)了亨利如何對(duì)自己也充滿自信，他讓亨利認(rèn)識(shí)到擁有一個(gè)夢(mèng)想和顯示出信念是不同的?！　≡诤嗬唾Z維斯教練之間發(fā)生了一件十分特殊的事情，這件事改變了亨利的一生?！　『嗬细咧腥昙?jí)的那個(gè)夏天，一個(gè)朋友推薦他去打一份零工。這對(duì)亨利來說是一個(gè)非常難得的賺錢機(jī)會(huì)，這意味著他將會(huì)有錢去買一輛新自行車、添置一些新衣服，而且，他還可以開始攢些錢，以便將來為媽媽買一所房子。想象著這份零工的誘人前景，亨利真想立即就抓住這次難得的機(jī)會(huì)?！　〉牵嗬惨庾R(shí)到，為了保證打零工的時(shí)間，他將不得不放棄正在進(jìn)行的棒球訓(xùn)練，那就意味著他將不得不告訴賈維斯教練自己不能夠參加棒球比賽了。對(duì)此，亨利感到非常害怕，但他還是鼓足了勇氣去找賈維斯教練。

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