湯姆·索耶歷險(xiǎn)記

內(nèi)容概要

小主人公湯姆是一個(gè)古靈精怪的小孩，他和流浪兒哈克兩個(gè)人一搭一唱，做出許多令人捧腹大笑的妙事：被罰粉刷墻壁，竟能想出詭計(jì)讓小朋友替他工作，還要感謝他的恩賜；湯姆與哈克，再加上喬·哈帕三人，逃到荒島當(dāng)海盜，人們以為他們已經(jīng)溺死了，在教堂舉行追悼會(huì)時(shí)，他們卻從正門走進(jìn)去參加自己的追悼會(huì)……　　總的來(lái)說(shuō)，書中要給我們描述的就是這樣一個(gè)天真可愛、頑皮聰明的孩子——湯姆，他討厭騙人的教義、枯燥的課程以及“文明世界”的繁文縟節(jié)，渴望有趣、自在的生活。因此，他制造了一個(gè)又一個(gè)的滑稽戲碼，不斷地捉弄束縛在成規(guī)之下的人們，讓人讀后忍俊不禁。而他與小玩伴們那些驚險(xiǎn)刺激的尋寶經(jīng)歷，更使身在現(xiàn)代都市的我們著實(shí)羨慕。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）馬克·吐溫

書籍目錄

1　逃學(xué)2　小聰明3　炫耀4　出糗5　惡作劇6　初識(shí)7　吵架8　游戲9　謀殺10　立誓11　噩夢(mèng)12　受傷13　決心14　海盜15　回家16　風(fēng)雨17　英雄18　虛榮19　挨打20　報(bào)仇21　生病……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    逃學(xué) “湯姆！”沒有人應(yīng)答。 “湯姆！”沒有人應(yīng)答。 “這孩子怎么啦？我真搞不懂！湯姆！”還是沒人應(yīng)答。 老太太透過眼鏡朝房間內(nèi)四處張望，她很少戴上眼鏡尋找一個(gè)小男孩。她茫然地愣了一會(huì)兒，又扯開嗓門高聲朝院子里喊道：　“湯姆！”這時(shí)在她身后傳來(lái)一聲細(xì)微的聲響，她轉(zhuǎn)身抓住一個(gè)小男孩短外套的衣角，這下他想跑都跑不掉了。 “嘿！我早該想到那個(gè)壁櫥，你躲在那里面干什么？” “沒干什么?！?“沒干什么？瞧你那雙手，再看看你那張嘴，還有渾身的味道！” “啊，我知道了，是蜜餞——把鞭子遞給我?！?“不得了！瞧您身后是什么呀？”老太太急忙轉(zhuǎn)過身去。湯姆拔腿就跑，他耍了個(gè)小把戲，轉(zhuǎn)眼間就消失得無(wú)影無(wú)蹤。 湯姆沒有去上學(xué)，而是痛痛快快地大玩了一場(chǎng)，然后回家吃晚飯。 波莉姨媽開始十分巧妙地質(zhì)問他，其中充滿了詭計(jì)，因?yàn)樗壮鏊膶?shí)話。這孩子實(shí)在太頑皮了。 “湯姆，學(xué)校很熱吧？” “是的，姨媽?！?“你是不是想去游泳，湯姆？” 湯姆忽然感到有點(diǎn)兒可疑，他偷偷察看波莉姨媽的表情，可是什么也沒有看出來(lái)，于是他說(shuō)：“不怎么想去，姨媽。”

編輯推薦

《小學(xué)生愛讀本?經(jīng)典名著:湯姆?索耶歷險(xiǎn)記》使小學(xué)生以開闊文化視野，領(lǐng)略藝術(shù)美妙，增加生活閱歷，豐富美好心靈，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高文學(xué)修養(yǎng)，塑造健全人格，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。讓孩子們站在這些經(jīng)典作品上看世界，必將使他們?cè)谇叭说闹腔劾镩_闊眼界，獲得更多有價(jià)值的信息，使其能夠豁達(dá)地面對(duì)這個(gè)善變的多元世界。

名人推薦

“中國(guó)小學(xué)生愛讀本百部經(jīng)典”活動(dòng)好在讓小學(xué)生推薦，讓小學(xué)生閱讀，讓小學(xué)生成為書的主人。 ——著名教育專家、知心姐姐盧勤 讓孩子們從第一本開始，讀到一百，那人生就可以讀到一千、一萬(wàn)。 ——北京大學(xué)教授、文學(xué)評(píng)論家張頤武 希望“中國(guó)小學(xué)生愛讀本百部經(jīng)典”可以讓父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的濃濃樂趣。 ——臺(tái)灣教育學(xué)專家、美國(guó)UCLA博士王寶玲 “中國(guó)小學(xué)生愛讀本百部經(jīng)典”包含了讓中國(guó)小學(xué)生“相伴一生，終身受益”的經(jīng)典圖書。 ——香港東方教育研究院院長(zhǎng)陳仲銘

圖書封面

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