優(yōu)秀小學生要養(yǎng)成的50個習慣

內容概要

　　沒有和好朋友打招呼就拿他們的東西，有什么不對？和同學們一起合作做實驗的經(jīng)歷，讓你有哪些感悟？面對困難和挫折，自信面對一切也是一種可以培養(yǎng)的習慣嗎……究竟哪些是小學生們要養(yǎng)成的好習慣呢？哪些壞習慣是一定要糾正的呢？　　小學時期是我們各種習慣逐漸養(yǎng)成的關鍵階段，此時養(yǎng)成良好的習慣，不僅可以讓我們在生活和學習中充滿快樂，還能為我們今后的成長打下良好的基礎。　　播種一種行為，會收獲一種習慣；播種一種習慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運！

書籍目錄

第1章 健康習慣01 學會讓大腦休息02 不戴小眼鏡03 衛(wèi)生標兵我來當04 我運動我健康05 不偏食，不挑食06 學會正確的站姿和坐姿07 一日之計在于晨第2章 生活習慣08 自己的事情自己做09 隨手收拾物品10 細心觀察，做一個發(fā)現(xiàn)美的人11 讓網(wǎng)絡做自己的良師益友12 一屋不掃，何以掃天下13 珍惜生命，學會保護自己14 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦15 時間像是海綿里的水16 紅燈停綠燈行第3章 處世習慣17 不亂動別人的東西18 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，欣賞他人19 拒絕虎頭蛇尾’20 十根筷子牢牢抱成團21 學會做一個聽者22 面對困難，勇敢地試一試一23 謙虛使人進步，驕傲使人落后24 告訴自己：我是最棒的！25 幫助別人就是幫助自己26 避免粗心大意第4章 品德習慣27 做一個誠實的人28 爺爺奶奶，我為你們做點兒事29 謝謝你，不客氣！30 爸媽，你們辛苦了！31 對不起，我錯了！32 守諾很重要33 不做任性的孩子34 善保護身邊的環(huán)境35 愛惜公物做文明小學生36 爭做守法小公民第5章 學習習慣37 獨立思考頭腦好38 多問為什么39 合理使用工具書和參考書40 勤能補拙，會學習41 用日記記錄下成長的腳印42 好的計劃是成功的開始43 細心決定成敗44 認真聽課不走神兒45 把考試當做平常的事情46 做一個記憶高手很簡單47 多讀好書充實心靈48 不偏科做優(yōu)秀學生49 把漢字寫得整潔漂亮50 知識在應用時才有力量

章節(jié)摘錄

　　01學會讓大腦休息　　人人都有兩個寶，雙手和大腦。我們的大腦，每時每刻都在轉動，即使在我們沉睡的時候，它也在不停地工作，管理著我們的身體活動。也許你會問：“我們的大腦會不會累壞呢？”不用擔心，我們的大腦只要不是長時間高速運轉，是不會出現(xiàn)問題的。我們的大腦約有140億個細胞，信息儲存量相當于藏書約2000萬冊的美國國會圖書館的50倍。大腦的潛能，幾乎接近于無限。但是，到目前為止，人類普遍只開發(fā)了大腦潛能的5％，仍有巨大的潛能尚未得到合理的開發(fā)?！　Q一句話說，一個人的大腦只要沒有先天性的病理缺陷，他就可以成為天才，只要大腦的潛能得到超出一般的合理開發(fā)，他的能力就不會比愛因斯坦遜色。　　但是，大腦潛能需要一點一點地開發(fā)，如果“揠苗助長”，結果只能是用腦過度，造成大腦早期疲勞，甚至發(fā)生悲劇。丹麥“神童”海內肯就是一個不會使用大腦的人。他四歲就撰寫了《丹麥史》，此舉一度引起了全世界的關注。正當人們津津樂道地談論他的聰明才智時，突然傳來由于大腦負擔過重導致四歲半的海內肯腦力衰竭，最終不幸夭折的噩耗。還有許多的天才兒童如海內肯一樣，一夜之間名揚四海，不久就傳出不幸的消息。　　所以，我們應該注意不要因為過度使用自己的大腦，而讓自己的“思維之花”過早地凋零了。我們應該時刻提醒自己：千萬不要造成用腦疲勞，一定要養(yǎng)成科學用腦的好習慣。

編輯推薦

　　中國小學生首次自評自選的，百部經(jīng)典讀物?！　∠硎荜柟?，經(jīng)歷風雨，跨過泥濘，迎接彩虹——成長之路我們一起走過?！　《嘞胍恢币蕾嗽趮寢尩谋蹚澙铮覀冏⒍ㄒL大。成長意味著接受親人的關愛，意味著背上書包去上學，意味著面對愈加廣闊的天地；然而，成長也同時意味著感恩與回報，意味著克服各種困難、探索新知，意味著學會獨立自強。成長的道路上不僅有和風暖旭．也有暴風驟雨，然而只要我們的眼睛是亮的、心是暖的、雙腳是堅定的，我們就可以跨過泥濘，見到彩虹?！　?yōu)秀的品格、良好的習慣是保證人生成功與幸福的關鍵因素，而小學階段恰恰是品格形成、習慣養(yǎng)成的關鍵期。為此，我們特意準備了這套“成長勵志”專輯，分別從“禮儀”“習慣”、 “生活細節(jié)”等方面為孩子們講述美德與情感的故事。愿這些寄寓了我們美好祝愿的文字精靈，可以給孩子們帶去信心與力量，伴隨他們一路健康、快樂地成長。

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