優(yōu)秀小學(xué)生要養(yǎng)成的50個習(xí)慣

內(nèi)容概要

　　沒有和好朋友打招呼就拿他們的東西，有什么不對？和同學(xué)們一起合作做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，讓你有哪些感悟？面對困難和挫折，自信面對一切也是一種可以培養(yǎng)的習(xí)慣嗎……究竟哪些是小學(xué)生們要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢？哪些壞習(xí)慣是一定要糾正的呢？　　小學(xué)時期是我們各種習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，此時養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓我們在生活和學(xué)習(xí)中充滿快樂，還能為我們今后的成長打下良好的基礎(chǔ)?！　〔シN一種行為，會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運(yùn)！

書籍目錄

第1章 健康習(xí)慣01 學(xué)會讓大腦休息02 不戴小眼鏡03 衛(wèi)生標(biāo)兵我來當(dāng)04 我運(yùn)動我健康05 不偏食，不挑食06 學(xué)會正確的站姿和坐姿07 一日之計在于晨第2章 生活習(xí)慣08 自己的事情自己做09 隨手收拾物品10 細(xì)心觀察，做一個發(fā)現(xiàn)美的人11 讓網(wǎng)絡(luò)做自己的良師益友12 一屋不掃，何以掃天下13 珍惜生命，學(xué)會保護(hù)自己14 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦15 時間像是海綿里的水16 紅燈停綠燈行第3章 處世習(xí)慣17 不亂動別人的東西18 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他人19 拒絕虎頭蛇尾’20 十根筷子牢牢抱成團(tuán)21 學(xué)會做一個聽者22 面對困難，勇敢地試一試一23 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后24 告訴自己：我是最棒的！25 幫助別人就是幫助自己26 避免粗心大意第4章 品德習(xí)慣27 做一個誠實(shí)的人28 爺爺奶奶，我為你們做點(diǎn)兒事29 謝謝你，不客氣！30 爸媽，你們辛苦了！31 對不起，我錯了！32 守諾很重要33 不做任性的孩子34 善保護(hù)身邊的環(huán)境35 愛惜公物做文明小學(xué)生36 爭做守法小公民第5章 學(xué)習(xí)習(xí)慣37 獨(dú)立思考頭腦好38 多問為什么39 合理使用工具書和參考書40 勤能補(bǔ)拙，會學(xué)習(xí)41 用日記記錄下成長的腳印42 好的計劃是成功的開始43 細(xì)心決定成敗44 認(rèn)真聽課不走神兒45 把考試當(dāng)做平常的事情46 做一個記憶高手很簡單47 多讀好書充實(shí)心靈48 不偏科做優(yōu)秀學(xué)生49 把漢字寫得整潔漂亮50 知識在應(yīng)用時才有力量

章節(jié)摘錄

　　01學(xué)會讓大腦休息　　人人都有兩個寶，雙手和大腦。我們的大腦，每時每刻都在轉(zhuǎn)動，即使在我們沉睡的時候，它也在不停地工作，管理著我們的身體活動。也許你會問：“我們的大腦會不會累壞呢？”不用擔(dān)心，我們的大腦只要不是長時間高速運(yùn)轉(zhuǎn)，是不會出現(xiàn)問題的。我們的大腦約有140億個細(xì)胞，信息儲存量相當(dāng)于藏書約2000萬冊的美國國會圖書館的50倍。大腦的潛能，幾乎接近于無限。但是，到目前為止，人類普遍只開發(fā)了大腦潛能的5％，仍有巨大的潛能尚未得到合理的開發(fā)?！　Q一句話說，一個人的大腦只要沒有先天性的病理缺陷，他就可以成為天才，只要大腦的潛能得到超出一般的合理開發(fā)，他的能力就不會比愛因斯坦遜色?！　〉?，大腦潛能需要一點(diǎn)一點(diǎn)地開發(fā)，如果“揠苗助長”，結(jié)果只能是用腦過度，造成大腦早期疲勞，甚至發(fā)生悲劇。丹麥“神童”海內(nèi)肯就是一個不會使用大腦的人。他四歲就撰寫了《丹麥?zhǔn)贰?，此舉一度引起了全世界的關(guān)注。正當(dāng)人們津津樂道地談?wù)撍穆斆鞑胖菚r，突然傳來由于大腦負(fù)擔(dān)過重導(dǎo)致四歲半的海內(nèi)肯腦力衰竭，最終不幸夭折的噩耗。還有許多的天才兒童如海內(nèi)肯一樣，一夜之間名揚(yáng)四海，不久就傳出不幸的消息?！　∷?，我們應(yīng)該注意不要因?yàn)檫^度使用自己的大腦，而讓自己的“思維之花”過早地凋零了。我們應(yīng)該時刻提醒自己：千萬不要造成用腦疲勞，一定要養(yǎng)成科學(xué)用腦的好習(xí)慣。

編輯推薦

　　中國小學(xué)生首次自評自選的，百部經(jīng)典讀物?！　∠硎荜柟?，經(jīng)歷風(fēng)雨，跨過泥濘，迎接彩虹——成長之路我們一起走過。　　多想一直依偎在媽媽的臂彎里，但我們注定要長大。成長意味著接受親人的關(guān)愛，意味著背上書包去上學(xué)，意味著面對愈加廣闊的天地；然而，成長也同時意味著感恩與回報，意味著克服各種困難、探索新知，意味著學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)。成長的道路上不僅有和風(fēng)暖旭．也有暴風(fēng)驟雨，然而只要我們的眼睛是亮的、心是暖的、雙腳是堅定的，我們就可以跨過泥濘，見到彩虹?！　?yōu)秀的品格、良好的習(xí)慣是保證人生成功與幸福的關(guān)鍵因素，而小學(xué)階段恰恰是品格形成、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。為此，我們特意準(zhǔn)備了這套“成長勵志”專輯，分別從“禮儀”“習(xí)慣”、 “生活細(xì)節(jié)”等方面為孩子們講述美德與情感的故事。愿這些寄寓了我們美好祝愿的文字精靈，可以給孩子們帶去信心與力量，伴隨他們一路健康、快樂地成長。

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