斯托納的自然教育手冊(cè)

內(nèi)容概要

創(chuàng)立“自然教育方法”的美國(guó)教育家斯托納，在完成《斯托納的自然教育方法》后，應(yīng)無(wú)數(shù)對(duì)她的方法感興趣的父母和教師的要求，寫作了這本配合“自然教育方法”的操作性手冊(cè)。    本書一步步講述了自然教育方法的基本概念，具體實(shí)施自然教育方法使用的教具，如何鍛煉身體，如何教孩子閱讀，如何教孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言、歷史、文學(xué)、地理，如何培養(yǎng)孩子藝術(shù)欣賞能力和想象力等內(nèi)容，以及如何為孩子提供一個(gè)“自然的教育環(huán)境”。    孩子教育成功的兇素，并不是說第一年或接下來的五年要怎么樣，年齡不是問題，問題是要用特定的方法去教學(xué)。本書用事實(shí)說話，淺顯易讀，為讀者提供了一個(gè)在學(xué)校或家里的教育工作實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

威尼弗里德·薩克維爾·斯托納（Winifred Sackville Stoner，1870-1931），開創(chuàng)“自然教育方法”的兒童小威尼弗里德的母親。
    斯托納受著名哲學(xué)家詹姆斯博士的影響，研究卡爾·威特的教育思想，形成了自己的教育理論——“自然教育方法”：根據(jù)孩子自身的特性，用自然的

書籍目錄

Part 1 什么是自然教育Part 2 自然教育圖書Part 3 如何使用自然教育工具Part 4 訓(xùn)練孩子德智體之身體部分Part 5 孩子的品格培養(yǎng)Part 6 對(duì)于自然教育學(xué)校的要求Part 7 教孩子閱讀、拼寫、使用標(biāo)點(diǎn)和押韻Part 8 通過游戲?qū)W習(xí)實(shí)用的數(shù)學(xué)知識(shí)Part 9 教孩子學(xué)習(xí)自然歷史和植物學(xué)Part 10 教孩子標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音Part 11 教孩子學(xué)習(xí)歷史和文學(xué)Part 12 教孩子學(xué)習(xí)地理Part 13 教孩子學(xué)習(xí)音樂Part 14 學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)的重要性Part 15 學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言和世界語(yǔ)Part 16 教孩子學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)Part 17 想象力和幽默感的培養(yǎng)

章節(jié)摘錄

插圖：Part 1 什么是自然教育教育要貫穿終生當(dāng)一個(gè)人第一次深呼吸，有意識(shí)地做出扭動(dòng)手指的動(dòng)作時(shí)，教育便隨之開始了。生命不息，教育不止?？ㄈR爾說過：“我們不可能停滯，不是進(jìn)步就是倒退?！边@不是一個(gè)有終點(diǎn)的世界。這是一個(gè)我們可以通過提高自己從而去改善的地方。獲得文憑并不是真正意義上的教育。取得了文憑，并不能證明我們的教育結(jié)束了，而是證明我們已經(jīng)找到了通往知識(shí)世界的正確道路，使我們可以自己去探索。太多學(xué)問和主義我并非批評(píng)學(xué)校或?qū)W院，但我同意邁克爾·文森·奧謝博士的意見，他認(rèn)為，只有約3％的大學(xué)生完完全全地受益于學(xué)校創(chuàng)建的目的。我也相信，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“學(xué)問”和“主義”時(shí)花費(fèi)了太多時(shí)間，我們應(yīng)該獲得實(shí)用的知識(shí)，以幫助我們成為合格的公民?？傊?，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)斯坦利。豪爾博士提出的“良好的家教成就優(yōu)秀的人才”這一真理。在學(xué)校應(yīng)該學(xué)些什么在這里還需要再次引述美國(guó)最受歡迎的教育工作者邁克爾·文森·奧謝博士的話：“我認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該通過一些課程來學(xué)習(xí)如何成為好父母，這些課程包括：兒童天性的培養(yǎng)方法；食物的價(jià)值和適合人體不同生理活動(dòng)的需求；房屋的布置、裝修和清掃；生活中的財(cái)務(wù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)條件；另外還要了解一些歷史、藝術(shù)、科學(xué)以及古代和現(xiàn)代語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)。”當(dāng)今世界，關(guān)于人們?nèi)狈π实难哉撎嗵唷＝逃龣C(jī)構(gòu)數(shù)目眾多，然而偉人卻少之又少。孩子們輕視所謂的教育，年輕一代很少有人愿意去上學(xué)。教育為什么不受歡迎為什么像教育這樣一件好事，不被一般的青年所喜歡呢？因?yàn)槲覀冊(cè)诙髿⑺麄兊南胂罅Γ谂⑹澜缃逃梢粋€(gè)整體而不是獨(dú)特的個(gè)體。父母本應(yīng)該在孩子上學(xué)前就開始進(jìn)行德、智、體的全面培養(yǎng)，然而這往往被人們忽略，沒有人去履行這一職責(zé)。等到孩子6歲了，父母?jìng)儽惆阉麄兯偷綄W(xué)校，培養(yǎng)性格，學(xué)習(xí)算術(shù)、閱讀和寫作。第一所公立學(xué)校中國(guó)是世界上開辦第一所公立學(xué)校的國(guó)家，然而由于只接收六歲以上的男孩子，因此中國(guó)并沒有進(jìn)步成一個(gè)開明的國(guó)家——母親自己本身沒有受過教育，所以無(wú)法教她們的孩子任何知識(shí)。孩子學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段就這樣流逝了，而性格塑造的最佳時(shí)期就是孩子們還小的時(shí)候。

媒體關(guān)注與評(píng)論

一位充滿愛心的母親，她總是會(huì)比別人更理解自己的孩子需要什么。教育是一項(xiàng)不斷探索、不斷改進(jìn)的工程，它不僅僅需要技巧，還需要滿懷的愛意。因?yàn)橹挥羞@樣，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴才能成為孩子有利的教材，而那些本就應(yīng)該讓孩子們?nèi)プ龅目菰餆o(wú)味的事也會(huì)變成一個(gè)個(gè)有趣的游戲。 　　　　　　　　——威尼弗里德·薩克維爾·斯托納

編輯推薦

《斯托納的自然教育手冊(cè)(彩色圖文經(jīng)典教育經(jīng)典)》：風(fēng)靡美國(guó)一個(gè)世紀(jì)、影響千萬(wàn)家庭的早期教育指南，實(shí)踐“自然教育方法”的必備經(jīng)典方案。通過目的性的游戲體會(huì)教育樂趣，讓愛和興趣成為家和學(xué)校的主導(dǎo)。自然教育的宗旨：持續(xù)終身的教育，讓父母發(fā)掘每個(gè)普通孩子的天賦，對(duì)想象力或創(chuàng)造力的培養(yǎng)、開發(fā)高于一切，將大自然作為第一位老師，鼓勵(lì)表達(dá)想法，而不是壓抑想法，注重個(gè)性單獨(dú)培養(yǎng)，而不是整體培養(yǎng)，在孩子12歲前，用自然的方法教他們所有語(yǔ)言。

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