我是左撇子

前言

　　不費(fèi)吹灰之力，我用左手就能完成！　　左撇子——一個(gè)最近幾年才為人們所關(guān)注的少數(shù)群體。　　確切地說，我曾經(jīng)是左撇子，而現(xiàn)在已經(jīng)被改造了——我這一代（我生于1958年）的大多數(shù)左撇子的經(jīng)歷都是如此。　　以往我常常會(huì)這樣說：除了寫字以外，我能用左手做所有事（雖然事實(shí)并非如此）。其實(shí)，更準(zhǔn)確的說法應(yīng)該是：在這個(gè)右撇子的世界里，我已經(jīng)習(xí)慣了，并且能應(yīng)付自如。幾乎所有的儀器、機(jī)器、工具，從汽車到土豆削皮刀，都是為右撇子設(shè)計(jì)的。許多東西對于左撇子來說根本無法用，譬如一種帶出水槽的湯勺。也許不是所有的東西都是如此，但是在操作起罐器、縫紉機(jī)、手鋸等其它工具時(shí)，左撇子用起來都會(huì)很別扭。　　在日常生活中，人們幾乎沒有關(guān)注過這些問題，這也從側(cè)面透露出一個(gè)信息：左撇子具有適應(yīng)右撇子世界的能力。于是，人們開始從許多左撇子身上發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)：譬如適應(yīng)能力強(qiáng)，富于想像力等等。當(dāng)然了，這些優(yōu)點(diǎn)顯而易見，否則，我們又如何能在這個(gè)顛倒的世界里，勝任所有右撇子能夠處理的復(fù)雜的瑣事呢！　　我已習(xí)慣了用那些專門為右撇子設(shè)計(jì)的開塞鉆開啟一瓶葡萄酒，用右手給手表上發(fā)條，用右手使用鼠標(biāo)，以及使用對于右撇子來說再“普通”不過的剪刀裁剪東西。而且我還穿著“普通”的、開口位于右側(cè)的內(nèi)褲——這種說法也許過于瑣碎，但能夠有效地“刺激”人們，以注意到左撇子一些“深層次”的問題。可喜可賀的是，今天已有了一些為左撇子特制的內(nèi)褲，在這之前曾有天才的左撇子將“普通”的東西翻轉(zhuǎn)過來，也得到了同樣的效果。這些創(chuàng)造顯示了左撇子們非同一般的想像力?！　‖F(xiàn)在，我依然清楚地記得中學(xué)時(shí)代，使用剪子是一件多么讓人害怕的事情。在手工制作課上，我小心翼翼用左手使剪子，同時(shí)提心吊膽——害怕被老師發(fā)現(xiàn)而受到懲罰。學(xué)生時(shí)代還有很多類似的窘?jīng)r，也讓我仍然記憶猶新?！　∮幸淮?，老師讓我們寫一篇作文，是有關(guān)船閘原理的一篇說明文，要講述“船開入船閘——利用抽水泵提升船閘內(nèi)的水位高度——船從更高水位離開船閘”這樣一個(gè)過程。結(jié)果我的這篇作文得了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大零蛋，原因是在我的作文中，“向右”和“向左” 是完全混亂的——這條船一會(huì)兒從這個(gè)方向來，一會(huì)兒又從那個(gè)方向來，按照我作文中的情況來看，這條船最后是朝著駛進(jìn)來的方向原路返回了。我猜想，老師一定認(rèn)為我沒有理解船閘的原理，而事實(shí)上，我完全理解，甚至要比其他同學(xué)更精通，因?yàn)閷τ谝粋€(gè)左撇子而言，迅速地理解事物的過程是一件十分容易的事情。但是，當(dāng)需要用“右”和“左”來描述時(shí)，這種理解力便毫無用武之地了?！　『⑻釙r(shí)代，有一次我曾對父親說，自己也許永遠(yuǎn)不會(huì)去考駕照——因?yàn)槔鲜亲笥一煜，F(xiàn)在我雖然通過了駕照考試，但是向左或者向右卻還是容易混淆——這使搭我車的同事們備感恐慌?，F(xiàn)在，他們大部分人已經(jīng)習(xí)慣于一邊敲著車窗玻璃一邊說“沿著這邊走”，我知道他們指的是向右，因?yàn)槿绻麤]有提示我就會(huì)默認(rèn)為向左，而“敲窗玻璃”的動(dòng)作和“向右”的指令在我的大腦已經(jīng)形成了條件反射。　　但另一方面，我又總能夠找到正確的路線。即使沒有交通地圖，我走錯(cuò)、開錯(cuò)方向的情況也非常罕見——我的腦中有一個(gè)非常值得信賴“方向盤”——幾乎所有的左撇子都擁有它?！　≌f到開車，還有一段記憶：十年前我曾經(jīng)在澳大利亞住過幾個(gè)月，那真是一段美好的時(shí)光，從啟動(dòng)汽車的第一秒鐘開始就非常順利。在滾滾車流中，我享受著靠左行駛的交通規(guī)則，不再混淆向右或向左的方向了。然而好景不長，一回到歐洲，我就幾乎在駕駛中喪命，當(dāng)時(shí)我的腦子一片混亂，也把在路上行駛的其它車輛弄得不知所措。我的親身經(jīng)歷很有前車之鑒的味道，人們可以清楚地看到，對左撇子進(jìn)行改造訓(xùn)練是多么危險(xiǎn)！對這一點(diǎn)，專家們已經(jīng)一再地提出警告了?！　〈髮W(xué)假期，我曾去建筑工地工作。在那里我非常受歡迎。一大早，我剛剛來到工地上，就有工人叫我——總會(huì)有一些右撇子無法觸及的角落，或者右撇子無法拉緊的管線。而這些，便是我大顯身手的地方了?！　∈郎嫌杏移沧幽茏龅酶玫氖虑椋灿凶笃沧幽茏龅酶玫氖虑?，這本書就是關(guān)于后者的。

內(nèi)容概要

左撇子作為一種特殊的生理現(xiàn)象，一直受到人們關(guān)注。因?yàn)榕c眾不同的習(xí)慣，他們曾經(jīng)倍受壓制，也因?yàn)楠?dú)特的天賦，他們對人類文明的貢獻(xiàn)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們在世界總?cè)丝谥械谋壤??！　”緯鴱臍v史的角度，為讀者提供了豐富而有趣的關(guān)于左撇子的知識；對左撇子的感覺系統(tǒng)、思維模式以及性格特征和潛能等進(jìn)行了深層次的分析。　　此外，還從動(dòng)手操作的實(shí)踐角度饒有趣味地編排了一些測試方式?！　”緯侨藗兞私庾笃沧右约白笃沧诱J(rèn)識自己的一本指南書。其宗旨在于同時(shí)幫助左撇子和右撇子。對于左撇子而言，它可以讓自己對于左手傾向更有自信心；對于右撇子而言，則使他們更好地理解左撇子。

作者簡介

赫爾曼·約瑟夫·左赫（Hermann-Josef Zoche），神學(xué)與哲學(xué)博士，人際溝通指導(dǎo)師。主要出版物有：《給經(jīng)理人的10條建議》（2003）、《對幸福說“是”》（2001）、《我們需要溝通》（1999）、《成功的意義》（1996）等。

書籍目錄

前言　不費(fèi)吹灰之力，我用左手就能完成！第1章　文字和歷史上的“左”和“右”　從文字上看　從俗語上看　《圣經(jīng)》和大教堂中的左和右　千奇百怪的“左”、“右”傳聞第2章　左撇子是什么  “左”或“右”的決定器官——腦  左手傾向，天生的還是后天的？  左撇子的特殊天賦  左撇子的類型  左撇子在女性和男性人群中  測試慣用手第3章　被改造的左撇子　小心“改造后遺癥”　被改造過的左撇子——一個(gè)完全特殊的人　生命，由自己主宰！　回復(fù)訓(xùn)練，有意義嗎？　積極應(yīng)對改造的后果第4章　左與右：每個(gè)人都有不可替代的天賦　左撇子的特點(diǎn)和天賦　左撇子名人　左撇子的麻煩第5章　找到一種平衡　神志不清時(shí)的平衡　通過練習(xí)，平衡你的兩個(gè)腦半球　給思想改變以時(shí)間第6章　左手傾向的未來　左撇子——右半球人　左撇子、右撇子，共存的未來附錄　左撇子產(chǎn)品　相關(guān)網(wǎng)頁

章節(jié)摘錄

　　千奇百怪的“左右”傳聞　　圍繞“左”和“右”有許多迷信的說法，譬如一些人如果患了感冒，就認(rèn)為只要在自己左腳穿的襪子上聞三下，就可以痊愈——只可惜襪子并不會(huì)許諾康復(fù)的日期?！　　白笱厶?cái)，右眼跳災(zāi)”，這是中國傳統(tǒng)的說法，而在歐洲許多地方情況要復(fù)雜得多。如果眼睛發(fā)癢，不僅關(guān)系到哪只眼睛，而且還涉及發(fā)癢的時(shí)間。如果左眼在下午飽受搔癢之?dāng)_，那么就會(huì)遇到令人高興的事；而同樣的時(shí)間，右眼發(fā)癢的話，情況便恰恰相反——會(huì)遇到令人不快的事情。但如果發(fā)生在上午，一切則都要倒過來，左眼發(fā)癢就會(huì)見到不快之事，而右眼發(fā)癢會(huì)見到高興的事——如此復(fù)雜，恐怕要找一位薩滿巫師才能搞清楚?！　☆愃频幕奶普f法也體現(xiàn)在宣誓上，很多人在起誓的時(shí)候言不由衷，同時(shí)又害怕到時(shí)候遭到上帝的懲罰，于是，對于如何起假誓而不受懲罰，流傳著五花八門的說法，有一種說法是：只要在宣誓過程中將左手放在褲兜里即可；另有說法稱：用左手觸摸外套上的一顆扣子即可。為了防范這樣的行為，一些地方要求人們必須用左手發(fā)誓，另外一些地區(qū)規(guī)定如果發(fā)現(xiàn)左手有可疑的動(dòng)作，便宣布宣誓無效?！　?：　　被改造的左撇子　　對左撇子的粗暴改造，也許可以稱之為對腦子的一種“不流血的侵犯”，尤其當(dāng)被迫使用非優(yōu)勢手來進(jìn)行書寫的時(shí)候。對左撇子的改造，從根本上說違反了天性。而且這種改造，也不可能改變腦的優(yōu)勢部位。就像我們提到過的那樣：這種改造不僅不會(huì)改變優(yōu)勢腦半球的轉(zhuǎn)移，相反地，它會(huì)導(dǎo)致非優(yōu)勢腦半球的負(fù)荷過重，并由此導(dǎo)致腦組織出現(xiàn)問題?！　∵@決不是危言聳聽，請你試想一下：書寫是如何復(fù)雜的一個(gè)過程！也許它在人必須完成的行為中，是最困難的一個(gè)。書寫需要調(diào)動(dòng)腦子里眾多不相干的功能，協(xié)同合理運(yùn)行。這包括：精密運(yùn)動(dòng)能力、語言能力、對文字的空間想象能力，同時(shí)還有眾多的思維鏈在協(xié)同運(yùn)作。在書寫的過程中，大腦被整個(gè)動(dòng)員起來，記憶、組合以及對記憶的調(diào)用必須高度配合才能完成?！　∥覀儸F(xiàn)在知道了，對左撇子孩子進(jìn)行的改造，就是迫使他們的行為和天賦錯(cuò)位，是對他們天性的一種扭曲。尤其是當(dāng)這種扭曲涉及到書寫之類的復(fù)雜活動(dòng)的時(shí)候，有可能會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，腦子的完美組織會(huì)被帶入完全混亂的狀態(tài)?！　?：　　繪畫的天分　　左撇子兒童的繪畫能力比右撇子兒童好，這是可以肯定的。這種說法可以通過下面的分析得到論證：左撇子兒童的右腦半球占優(yōu)勢，而右半球則在涂鴉（晚些時(shí)候也在畫圖）方面有著突出的優(yōu)勢——因?yàn)檫@半球的控制范圍包括視力、空間感、情緒變化、色彩識別等等。一言以概之，使用左手的兒童喜歡繪畫，而且他們能夠畫得好?！　Ω改竵碚f，知道這一點(diǎn)是很重要的。因?yàn)槔L畫是兒童——特別是左撇子兒童，迫切的表達(dá)方式。左撇子很早就表現(xiàn)出自由繪畫的渴望，而在簡單的描摹中，他們就很難找到同樣多的樂趣?；孟胍彩撬麄冋純?yōu)勢的右腦半球的一項(xiàng)天賦，當(dāng)他們自由繪畫時(shí)，他們可以從幻想中汲取養(yǎng)分。如果父母能細(xì)致入微地去關(guān)心孩子的畫，孩子就會(huì)更有勇氣繼續(xù)畫畫或者再嘗試一次。

編輯推薦

　　千奇百怪的“左右”傳聞左撇子——右半球人改造訓(xùn)練會(huì)留下后遺癥，左撇子有特殊天賦。　　左擻子特點(diǎn)：具有另外一種感覺系統(tǒng)和思維模式，以及相應(yīng)性格特征?！　∽笃沧犹熨x：整體思維、藝術(shù)才能、空間想象力、方向感、創(chuàng)造力。　　左撇子類型：先天型、后天型、病理型和偽左手傾向型。　　改造后遺癥：改造后有強(qiáng)烈逆反的態(tài)度；常在說話時(shí)不自覺忽略許多東西，卻以為已說出；對說過的話和做過的事明顯健忘。　　左撇子的天賦：整體思維，藝術(shù)才能，空間想象力，方向感，創(chuàng)造力?！　∈澜缰淖笃沧樱簮垡蛩固埂⒕永锓蛉?、拿破侖、布什、克林頓、伊麗莎白女王二世、蓋茨、福特、馬拉多納、貝多芬、莫扎特、巴赫、米開朗琪羅、畢加索、卓別林、馬麗蓮·夢露……

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