現(xiàn)代中國文化與文學(xué)（第10輯）

內(nèi)容概要

　　自20世紀(jì)70年代末期，中國現(xiàn)代文學(xué)研究專家樊駿先生曾提過中國現(xiàn)代文學(xué)研究的當(dāng)代性的問題后。這個命題，對于中國現(xiàn)代文學(xué)研究從“文化大革命”前陳舊的文學(xué)研究模式中解放出來、形成當(dāng)代中國現(xiàn)代文學(xué)研究的新格局起到了重要的作用?！冬F(xiàn)代中國文化與文學(xué)（第10輯）》匯編了當(dāng)代文學(xué)研究名家的精辟論述，系統(tǒng)地對這個命題進(jìn)行了闡述。欄目有“現(xiàn)代文學(xué)與現(xiàn)代文化”、“文學(xué)史新論”、“巴蜀文學(xué)重讀”、“對視與爭鳴”、“現(xiàn)代中國文學(xué)檔案”等，強化“問題意識”、倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)銳氣”、保藏“文獻(xiàn)檔案”是我們追求的目標(biāo)。

書籍目錄

文學(xué)的“民國機制”研究論中國現(xiàn)代文學(xué)概念的游移與中華民國文學(xué)史的缺位“民國文學(xué)”或者“民國機制”    ——民國話語空間推進(jìn)的可行性和操作性探討文學(xué)史研究從奧匈帝國邊緣到新文學(xué)中心    ——作為中國現(xiàn)代文學(xué)傳播者的記者、翻譯家卡爾瑪民初新劇之情節(jié)劇的形式及民初文化保守主義管窺李健吾與福樓拜和自然主義論20世紀(jì)40年代的穆旦批評空間1956年“百花時代”中的《人民日報》副刊與詩歌淺析梁啟超眼中的科學(xué)小說論譚正璧的歷史小說《暴風(fēng)驟雨》的版本變遷研究戴著鐐銬舞蹈的“右派”    ——論20世紀(jì)80年代初期小說中的知識分子形象孫晶巖報告文學(xué)論王小波雜文的藝術(shù)三維：自由、樂趣與理性紀(jì)念魯迅誕辰130周年基督品格的萌生    ——從魯迅到巴金對中國文化人格革命的意義論魯迅翻譯策略與漢語歐化對兒童的失望與對教育的懷疑    ——試析1923至1927年魯迅教育思想的轉(zhuǎn)變《斯巴達(dá)之魂》：通往魯迅的重要驛站    ——兼論青年魯迅的思想起點海峽兩岸百年中華文學(xué)演變專題“桌子們開始跳舞”    ——郭沫若與創(chuàng)造社的方向轉(zhuǎn)換“文學(xué)革命”呼聲中的戲劇新、舊之爭及其影響漢語文學(xué)的海內(nèi)與海外給“標(biāo)準(zhǔn)青年”看的小說    ——《青年進(jìn)步》初期小說之分析兩條救贖的河水    ——張資平《約檀河之水》與北村《施洗的河》比較研究移孝作忠與儒學(xué)復(fù)興    ——以抗戰(zhàn)時期郭沫若和馬一浮講“孝”為個案詩詞研究抱樸守真，蜀山巍峨    ——馮建吳先生詩詞作品散論二十世紀(jì)舊體詩詞的研究現(xiàn)狀與思考從“漢語新詩”看現(xiàn)代漢語的詩性建構(gòu)拾遺與探微讀傅光明著《書信世界里的趙清閣與老舍》所想到的見證一個美麗而凄涼的靈魂    ——序傅光明著《書信世界里的趙清閣與老舍》也談《鑄劍》寫作的時間、地點及其意義悲涼緣何而生    ——郁達(dá)夫散文《故都的秋》新讀中國文學(xué)檔案中國新詩：1957（下）新作薦評媒介文化研究的本土化嘗試與創(chuàng)新探索    ——評操慧博士的《中國晚報文化研究》通過“窄門”后的寬闊：歌詞研究前景探討    ——兼評陸正蘭的《歌詞學(xué)》多元史觀下的文學(xué)探尋    ——評孟慶澍的《歷史·觀念·文本——現(xiàn)代中國文學(xué)思問錄》七月社、希望社發(fā)生機制和運作史研究的創(chuàng)新之作    ——讀周燕芬《因緣際會》糾偏·開創(chuàng)·深化    ——評張均《中國當(dāng)代文學(xué)制度研究（1949—1976）》稿約與稿例編后記

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自20世紀(jì)70年代末期，中國現(xiàn)代文學(xué)研究專家樊駿先生曾提過中國現(xiàn)代文學(xué)研究的當(dāng)代性的問題后。這個命題，對于中國現(xiàn)代文學(xué)研究從“文化大革命”前陳舊的文學(xué)研究模式中解放出來、形成當(dāng)代中國現(xiàn)代文學(xué)研究的新格局起到了重要的作用。李怡、毛迅主編的《現(xiàn)代中國文化與文學(xué)（第10輯）》匯編了當(dāng)代文學(xué)研究名家的精辟論述，系統(tǒng)地對這個命題進(jìn)行了闡述。欄目有“現(xiàn)代文學(xué)與現(xiàn)代文化”、“文學(xué)史新論”、“巴蜀文學(xué)重讀”、“對視與爭鳴”、“現(xiàn)代中國文學(xué)檔案”等，強化“問題意識”、倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)銳氣”、保藏“文獻(xiàn)檔案”是我們追求的目標(biāo)。

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