讀書雜志句法觀念研究

前言

　　貴州師范大學(xué)張先坦博士數(shù)月前就將其新作《（讀書雜志）句法觀念研究》的書稿寄來我處，隨后，其師白兆麟教授又從美國打來越洋電話，命我為先坦的新著寫一小序。先坦乃白兆麟教授之高足，白教授不僅精于訓(xùn)詁，而且深諳文法，近年來，先后有大著《〈鹽鐵論〉句法研究》、《文法訓(xùn)詁論集》、《文法學(xué)及其散論》等見贈，拜讀之后，獲益匪淺。先坦繼承其師衣缽，得其真?zhèn)?，博士論文即為《（讀書雜志）語法觀念研究》，本人曾為論文的評閱人之一?，F(xiàn)在先坦取博士論文中的部分內(nèi)容，經(jīng)反復(fù)修改潤飾，寫成此書，并即將付梓，命我寫序，似不可推諉。于是在認(rèn)真拜讀先書稿后，寫下幾點(diǎn)讀后的感想。

內(nèi)容概要

貴州師范大學(xué)張先坦博士數(shù)月前就將其新作《（讀書雜志）句法觀念研究》的書稿寄來我處，隨后，其師白兆麟教授又從美國打來越洋電話，命我為先坦的新著寫一小序。

作者簡介

　　張先坦，漢族，男，1959年生，江西古安人，先后就讀（或進(jìn)修）于南昌大學(xué)、貴州大學(xué)、安徽大學(xué)、香港中文大學(xué)。文學(xué)博士?，F(xiàn)為中國語言學(xué)會會員，貴州省語言學(xué)會理事，貴州師范大學(xué)文學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。

書籍目錄

序第一章 緒論　一、中國古代語法觀念研究綜述　　(一)《讀書雜志》之外的語法觀念　　(二)《讀書雜志》之內(nèi)的語法觀念　二、研究《讀書雜志》語法觀念的原因　　(一)中國古代語法觀念的研究還有必要進(jìn)一步拓展　　(二)專書語法觀念研究是構(gòu)建中國“語法學(xué)史”的基礎(chǔ)工作　　(三)王念孫《讀書雜志》語法觀念研究的優(yōu)先思考　三、關(guān)于本書的幾個(gè)相關(guān)問題的特別說明　　(一)本研究課題的性質(zhì)及其界定　　(二)本課題研究的目的和方法　　(三)關(guān)于本書的幾點(diǎn)說明第二章 結(jié)構(gòu)觀念　一、主謂結(jié)構(gòu)　二、述賓結(jié)構(gòu)　三、定中結(jié)構(gòu)　四、狀中結(jié)構(gòu)　五、述補(bǔ)結(jié)構(gòu)　六、并列結(jié)構(gòu)　七、同位結(jié)構(gòu)　八、兼語結(jié)構(gòu)　九、連動(謂)結(jié)構(gòu)　十、介詞(或方位)結(jié)構(gòu)　十一、“者”字結(jié)構(gòu)　十二、“所”字結(jié)構(gòu)　十三、復(fù)雜結(jié)構(gòu)　十四、固定結(jié)構(gòu)　本章小結(jié)第三章 特殊句式觀念　一、判斷句　二、被動句　三、比較句　四、動量句　五、引語句　六、問答句　七、疑問句　八、比喻句　九、解釋句　十、命名句　本章小結(jié)　第四章 復(fù)句與句群觀念　一、單層復(fù)句　　(一)并列復(fù)句　　(二)順承復(fù)句　　(三)按斷復(fù)句　　(四)轉(zhuǎn)折復(fù)句　　(五)假設(shè)復(fù)句　　(六)讓步復(fù)句　　(七)因果復(fù)句　　(八)目的復(fù)句　二、多層復(fù)句　　(一)二層復(fù)句　　(二)三層復(fù)句　三、句群　　(一)并列句群　　(二)順承句群　　(三)解說句群　　(四)因果句群　本章小結(jié)第五章 語序觀念　一、語序的受制約原則　　(一)“對應(yīng)結(jié)構(gòu)”對語序的制約　　(二)邏輯語義對語序的制約　　(三)上下文對語序的制約　　(四)詞的義類對語序的制約　　(五)歷史事實(shí)對語序的制約　　(六)句法功能對語序的制約　　(七)韻律要求對語序的制約　二、語序與語義、結(jié)構(gòu)或句子的關(guān)系　　(一)語序倒置，句法結(jié)構(gòu)改變，但語義基本不變　　(二)語序倒置，句法結(jié)構(gòu)改變，語義也改變　　(三)語序倒置，結(jié)構(gòu)不變，意義改變　　(四)語序倒轉(zhuǎn)后結(jié)構(gòu)變且傳達(dá)不出意義　　(五)語序倒置導(dǎo)致句式的改變　三、賓語前置　　(一)疑問代詞賓語前置　　(二)否定句中代詞賓語前置　　(三)代詞“之”“是”復(fù)指的賓語前置　本章小結(jié)第六章 句讀與省略觀念　一、句讀選定的制約因素　　(一)文字認(rèn)定　　(二)詞(字)義理解　　(三)韻律要求　　(四)語義關(guān)系　　(五)語義組合　……第七章 主要結(jié)論及相關(guān)問題附錄主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　有嚴(yán)重缺陷：“零散分析，不成體系?！雹龠@實(shí)際上與前面幾位學(xué)者的觀點(diǎn)是無區(qū)別的。這些論述所涉的“語法學(xué)”的含義顯然不等同于胡適、王力等人所謂語法學(xué)的含義，指的是實(shí)用目的上的語法分析事實(shí)，而不是語法學(xué)體系?！　∮纱丝磥?，這兩種觀點(diǎn)的分歧，在于他們對“語法學(xué)”這一概念內(nèi)涵的界定不同。難怪有人調(diào)和說：“有人說中國語法學(xué)是一門年輕的科學(xué)，這話又對又不對。如果只從工898年的馬建忠的《馬氏文通》算起，那當(dāng)然是夠年輕的；但是我國早在戰(zhàn)國時(shí)期的《春秋》注釋中就有類似語法的分析，此后又經(jīng)過長期的孕育醞釀，有自身的傳統(tǒng)，這樣看來，中國語法學(xué)又可說是一門不年輕的科學(xué)了。”②　　但是，有一個(gè)重要的問題必須明確，即現(xiàn)代的“語法學(xué)”（《文通》以后）與古代的所謂“語法學(xué)”雖然有一定的聯(lián)系，但其區(qū)別是更重要的，我們絕不能將二者混為一談。為了避免這種混淆。 　　……

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