職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法

內(nèi)容概要

　　職業(yè)教育與職業(yè)心理領(lǐng)域中的現(xiàn)象的不確定性因素更多，它的偶然性和獨(dú)特性也更大。與自然界相比，社會(huì)的變化、發(fā)展更為迅速，這種發(fā)展基本上不是循環(huán)往復(fù)的。職業(yè)教育與職業(yè)心理的歷史事件大多是獨(dú)特的，受各種因素的影響?；蛟S史學(xué)家可能發(fā)現(xiàn)早期的教育制度與現(xiàn)代社會(huì)的職業(yè)教育制度有相似的地方，但是這種相似不同于自然現(xiàn)象的重復(fù)，由于影響社會(huì)發(fā)展的條件在不斷變化，而且又不斷出現(xiàn)新的影響教育與心理的因素，可以說(shuō)，職業(yè)教育與職業(yè)心理不可能像自然科學(xué)那樣做出長(zhǎng)期預(yù)測(cè)。在人類社會(huì)中不存在永恒的、普遍適應(yīng)的社會(huì)規(guī)律，社會(huì)規(guī)律只適用于一定的歷史時(shí)期和一定的社會(huì)條件。這類情況在職業(yè)教育與職業(yè)心理中同樣存在。因此，職業(yè)教育與職業(yè)心理科學(xué)不能完全照搬自然科學(xué)方法的所有做法，而是需要建立符合教育與心理科學(xué)本身特征的研究方法。

書籍目錄

緒論 職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法概述第一節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的界說(shuō)一、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的概念二、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的特點(diǎn)三、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法學(xué)科的研究對(duì)象和理論體系第二節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的分類一、四種研究水平二、職業(yè)教育與職業(yè)心理研究方法的基本類型第一章 職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究法概述一、什么是職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究方法二、職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)研究方法的特點(diǎn)三、職業(yè)教育與職業(yè)心理實(shí)驗(yàn)研究的基本類型第二節(jié) 無(wú)關(guān)變量的控制第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究的分組設(shè)計(jì)一、單組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二、組別比較實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、循環(huán)實(shí)驗(yàn)或輪組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第四節(jié) 對(duì)影響實(shí)驗(yàn)效度的因素的控制一、影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的因素二、影響實(shí)驗(yàn)外部效度的因素第二章 職業(yè)教育與職業(yè)心理個(gè)案研究方法第一節(jié) 個(gè)案研究法概述一、個(gè)案研究法在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用及含義二、個(gè)案研究法的特點(diǎn)及意義三、個(gè)案研究法的類型第二節(jié) 個(gè)案研究的具體方法及其實(shí)施一、個(gè)案追蹤法二、追因法三、臨床法四、產(chǎn)品分析法第三節(jié) 個(gè)案研究的步驟及個(gè)案研究的代表性、實(shí)效性與個(gè)案選擇一、個(gè)案研究的步驟二、個(gè)案研究的代表性、實(shí)效性與個(gè)案的選擇第三章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的相關(guān)研究第一節(jié) 相關(guān)研究的概念及其基本特征一、相關(guān)分析的內(nèi)涵二、相關(guān)研究的概念三、相關(guān)研究的基本特征第二節(jié) 相關(guān)研究在職業(yè)教育和心理中運(yùn)用的基本步驟一、明確研究目的、選擇研究對(duì)象、確定研究變量與觀測(cè)指標(biāo)二、選擇材料與工具三、設(shè)計(jì)研究程序四、分析與解釋結(jié)果第三節(jié) 影響職業(yè)教育和心理中相關(guān)研究的內(nèi)部效度的因素控制第四章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的因果比較研究第一節(jié) 因果比較研究概述一、什么是因果比較研究二、為什么采用因果比較研究三、因果比較研究的類型第二節(jié) 職業(yè)技術(shù)教育的因果比較研究的步驟一、確定和表述問題二、選擇樣本三、選擇數(shù)據(jù)收集的方式和工具四、研究設(shè)計(jì)五、實(shí)施觀察、言談和測(cè)量六、數(shù)據(jù)處理與分析七、對(duì)因果比較研究結(jié)果的解釋八、進(jìn)一步的研究第三節(jié) 影響因果比較研究的內(nèi)部效度的因素的控制一、因果比較研究中影響內(nèi)部效度的因素二、對(duì)影響內(nèi)部效度的因素的控制第五章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的調(diào)查研究第一節(jié) 訪談法一、訪談法基本概念二、訪談法的類型三、訪談法實(shí)施過(guò)程四、訪談法的技巧五、訪談結(jié)果的整理與分析六、訪談法的評(píng)價(jià)第二節(jié) 問卷法一、問卷法的概念二、問卷的結(jié)構(gòu)和類型三、問卷的編制四、問卷的發(fā)放五、問卷結(jié)果的整理分析與解釋六、問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)七、影響調(diào)查研究?jī)?nèi)部效度的因素分析第六章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的內(nèi)容分析研究第一節(jié) 職業(yè)教育與職業(yè)心理的內(nèi)容分析研究概述一、什么是內(nèi)容分析研究法二、內(nèi)容分析法的歷史發(fā)展三、內(nèi)容分析法的特點(diǎn)……第七章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的質(zhì)性研究第八章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的歷史研究第九章 職業(yè)教育與職業(yè)心理的行動(dòng)研究主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第二章　職業(yè)教育與職業(yè)心理個(gè)案研究方法　　近年來(lái)，質(zhì)的研究已經(jīng)成為一種在教育科學(xué)研究中越來(lái)越被重視的研究范式。它在根基性理論指導(dǎo)下，以研究者本人作為研究工具，在自然情境下采用多種資料收集方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過(guò)與被研究對(duì)象的互動(dòng)，獲得對(duì)其行為和意義建構(gòu)的解釋性理解。進(jìn)行質(zhì)的研究的方法有很多，個(gè)案法是其重要方法之一。個(gè)案研究強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)人、一件事物、一個(gè)社會(huì)團(tuán)體或是一個(gè)社區(qū)進(jìn)行深入全面的研究。通過(guò)個(gè)案研究能夠提供對(duì)職業(yè)教育問題成因的理解，對(duì)經(jīng)緯萬(wàn)端的錯(cuò)綜關(guān)系作周全的涵蓋，對(duì)動(dòng)態(tài)變化之時(shí)空情境條件作適當(dāng)分析。本章就職業(yè)教育研究中個(gè)案法的含義、意義、應(yīng)用范圍、特征、類型，個(gè)案研究的具體步驟、具體方法及其實(shí)施，個(gè)案研究的代表性、實(shí)效性與個(gè)案的選擇等問題進(jìn)行分析闡述。　　……

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