基礎音韻學

前言

　　異騰的筆頭真健，去年出版了《基礎漢字學》，受到海內外同行好評，臺灣某出版商已經(jīng)把這本書的版權買去，不久將在臺灣出版。最近他又完成了新著《基礎音韻學》，的確令人欣慰?！　』貞浬蟼€世紀70年代末他來四川大學中文系就讀，1982年我第一次招漢語音韻學研究生，中文系高年級有部分學生選修了這門課程，異騰就是選修這門課程的學生之一。他平時在教室不多言語，上課來，下課走，給人留下的印象是一個潛心用功的學生。期末考試的時候，來要求輔導的本科生并不多，一打聽，有同學告訴我，同學們都去找龍異騰復習去了，我纔知道他對造門課程學習得比較好。期末考試的時候他的成績是班上最高的。聽說他畢業(yè)后分配到了貴州師范大學中文系。1984年中國訓詁學研究會在西安召開年會，同時舉辦了一個訓詁學講習班，龍異騰是聽講的學員之一。他告訴我，他在貴師大講音韻學，想有個進修的機會，我鼓勵他報考研究生。1986年，他考入我門下，主攻漢語音韻學。

內容概要

這本《基礎音韻學》，是作者自己多年來教學經(jīng)驗的總結。裹面不少都是過來人的經(jīng)驗之談，值得重視。全書把重點放在中古語音系統(tǒng)的解釋，用現(xiàn)代語音學的原理解釋傳統(tǒng)音韻學的概念，要言不煩，深中肯綮。書中結合貴州方言講解全濁聲母和入聲韻的辨識，更能夠給初學者以啟迪。

書籍目錄

序第一章  緒論  第一節(jié)  什么是音韻學  第二節(jié)  為什么要學習音韻學  第三節(jié)  怎樣學習音韻畢第二章  音韻基本知識  第一節(jié)  反切  第二節(jié)  聲母  第三節(jié)  韻母  第四節(jié)  關于聲調  第五節(jié)  等韻學和等韻圖第三章  《庸韻》音系  第一節(jié)  《切韻》和《切韻》系韻書  第二節(jié)  陳澧和他的《切韻考》  第三節(jié)  三十六字母和四十一聲類  第四節(jié)  《廣韻》的韻類概況  第五節(jié)  《廣韻》聲類輿現(xiàn)代漢語聲母  第六節(jié)  《廣韻》韻類與現(xiàn)代漢語韻母第四章  語音對應規(guī)律的應用  第一節(jié)  古入聲字的辨識  第二節(jié)  等的辨識  第三節(jié)  全濁聲母的辨識  第四節(jié)  聲母清濁對反切今讀的影響  第五節(jié)  見、曉、精三組的反切  第六節(jié)  知系字的反切  第七節(jié)  幫系聲母的反切第五章  古音學說略  第一節(jié)  古音學的萌芽和建立  第二節(jié)  古音研究的材料和方法  第三節(jié)  上古聲類的考求  第四節(jié)  上古的韻部主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第三節(jié)　怎樣學習音韻學　　長期以來，音韻學被人們稱為“絕學”，音韻學著作被稱為“天書”，造就給初學者造成一個音韻學非常難學的印象。說音韻學難學，遣有一定道理，因為音韻學講解的是古代語音，一般人讀完中學之前往往不會輿之有所接觸。古代語音是與現(xiàn)代漢語讀音有一定差距的語音系統(tǒng)。從古代語音發(fā)展到現(xiàn)代語音，其間的對應關系往往錯綜復雜，一對一的變化相當少?？偟膩碚f，漢字是不表音的文字，古人又沒有一套科學的記音工具，而用不能準確表音的漢字去描寫分析語音，遣更增加了音韻學學習的困難。不過這裹應該說明，音韻學及其著作之所以有“絕學”、“天書”的雅號，最主要的原因還是古人不懂現(xiàn)代語音學原理，解釋音韻學上的名詞術語，常常是捕風捉影，牽強附會，將現(xiàn)在清晰易懂的道理說得玄乎其玄。古人在講音韻學時，往往與陰陽、五行、方位、季節(jié)、五臟等扯在一起①，使音韻學蒙上神秘的色彩。

圖書封面

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