唐詩講讀

前言

　　莫林虎，1964年出生于廣西桂林，1986年在北京師范大學中文系獲得文學學士學位，2002年在中國人民大學獲得碩士學位。中央財經大學文化與傳媒學院副院長，中文系副教授，擔任“中國古代文學”、　“唐詩鑒賞”等課程的教學工作。從事中國古代文學研究，出版專著《中國詩歌源流史》，發(fā)表論文數十篇?！　∽鬂h林，1968年出生，河北保定人。河北大學文學學士、文學碩士，首都師范大學文學博士，北京師范大學博士后?，F為中央財經大學文化與傳媒學院副教授。主要從事中國古代文學、中國古代音樂史研究，著有《求學集》，發(fā)表論文四十余篇。

內容概要

　　《人文素質教育課程教材系列？唐詩講讀》注意體現文學通識課教材的特點，既照顧到了教學內容的相對完整性和系統(tǒng)性，又能夠重點突出、詳略得當，便于學生掌握基本知識，培養(yǎng)文學鑒賞能力。在第一講緒論部分，對唐詩發(fā)展的基本背景、基本歷程、主要成就作了高屋建瓴的敘述，還在該講的最后部分介紹了古典詩歌欣賞知識和方法，這為學生了解唐詩的總貌、培養(yǎng)鑒賞能力打下了很好的基礎。此后的各講都是以這樣一個思路編寫，既有時代背景的介紹，也有各時期詩歌發(fā)展的基本概況介紹、之后是重要詩歌流派與重要詩人生平與創(chuàng)作的梳理，最后才是具體作品的賞析。在作品鑒賞時，先提供前代詩論家對該作品的有關論述，然后才是編者的賞析講解。前代詩論家之間觀點也不一定一致，幾方面觀點相互對照，讀者可從中獲得更多啟發(fā)和教益。

書籍目錄

叢書總序序言第一講　緒論：說不盡的唐詩第一節(jié)　唐詩的興盛及其原因第二節(jié)　唐詩的主要發(fā)展階段和著名詩人、詩作第三節(jié)　唐詩的思想內容與藝術成就第四節(jié)　如何欣賞唐詩第二講　海日生殘夜——初唐詩歌第一節(jié)　初唐詩歌概說第二節(jié)　初唐四杰詩作賞析第三節(jié)　陳子昂詩作賞析第四節(jié)　劉希夷與張若虛詩作賞析第三講　曲徑通幽處——唐代山水田園詩第一節(jié)　山水田園詩概說第二節(jié)　王維詩作賞析第三節(jié)　孟浩然詩作賞析第四節(jié)　韋應物詩作賞析第五節(jié)　柳宗元詩作賞析第四講　大漠孤煙直——唐代邊塞詩第一節(jié)　邊塞詩概說第二節(jié)　王之渙、王昌齡、李頎詩作賞析第三節(jié)　高適詩作賞析第四節(jié)　岑參詩作賞析第五講　欲上青天攬明月——“謫仙人”李白第一節(jié)　李白的生平與詩歌成就第二節(jié)　李白樂府與歌行賞析第三節(jié)　李白絕句賞析第六講　窮年憂黎元——詩圣杜甫第一節(jié)　杜甫的生平與詩歌成就第二節(jié)　杜甫律詩賞析第三節(jié)　杜甫其他詩作賞析第七講　半江瑟瑟半江紅——中唐詩歌第一節(jié)　中唐詩歌概說第二節(jié)　韓愈詩作賞析第三節(jié)　白居易詩作賞析第四節(jié)　劉禹錫詩作賞析第五節(jié)　李賀詩作賞析第六節(jié)　孟郊、賈島詩作賞析第八講　夕陽無限好——晚唐詩歌第一節(jié)　晚唐詩歌概說第二節(jié)　杜牧詩作賞析第三節(jié)　李商隱詩作賞析主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一節(jié)　山水田園詩概說　　一唐以前山水田園詩發(fā)展脈絡　中國古典山水田園詩的源頭可以上溯至先秦時期。　古代勞動人民用自己的勞動創(chuàng)造了那個時代條件下的經濟文化和藝術，也創(chuàng)造了最原始的詩歌。那個時期的不少詩歌都跟勞動密切相關?！敖衽e大木者，前呼邪許，后亦應之，此舉重勸力之歌也”（《淮南子？道應訓》）；“土反其宅，水歸其壑，昆蟲毋作，草木歸其澤”（《禮記?郊特性》），這些都和農業(yè)勞動密不可分。在最早的詩歌作品中，不乏對田園生產生活場景和山水風光的描繪。　　我國第一部詩歌總集《詩經》，收集了西周初年到春秋中期的詩歌三百零五篇。其中《國風》的大部分是表現廣大勞動人民的生產勞動，對反動統(tǒng)治者的憤怒與控訴的，深刻反映了當時的社會生活面貌?！夺亠L?七月》就是通過奴隸一年四季種種繁重勞役的敘述，深刻揭露了奴隸主的殘暴，是當時社會生活的一個縮影，全面反映了奴隸一年四季從春季耕種到嚴冬鑿冰的田園生產勞動?！按喝蛰d陽，有鳴倉庚。女執(zhí)懿筐，遵彼微行，爰采柔?！保娭忻枥L了春天燦爛的太陽下，充滿生機的鳥兒鳴唱聲中，姑娘們拿著竹筐，走在鄉(xiāng)間的小道上，采桑養(yǎng)蠶的情景?？梢哉f，這些篇章構成了古典山水田園詩歌的源流。

圖書封面

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