巴斯蒂安鋼琴教學(xué)成功之道

內(nèi)容概要

鋼琴教學(xué)是一門需要專門學(xué)習、天資、實踐和專業(yè)技能的藝術(shù)。詹姆斯·W.巴斯蒂安編著的本書討論了以上這些素質(zhì)，并說明了學(xué)習的進程，研究了教學(xué)場地的布置，為成功的鋼琴教學(xué)提供了指導(dǎo)。由于包括了以上這些基本信息，可以將本書當成一本用以教學(xué)的教材，也可以當成一本職業(yè)教師的參考書。

作者簡介

作者：（美國）詹姆斯?W.巴斯蒂安（James W. Bastien） 譯者：何弦 楊新慶  詹姆斯?巴斯蒂安，美國著名鋼琴家、作家、作曲家和音樂教育家。他于1999年被授予了美國全國音樂教師協(xié)會終身成就獎，以表彰他在音樂和音樂教育領(lǐng)域所作的杰出貢獻。1973年巴斯蒂安完成了這本關(guān)于鋼琴教學(xué)的著作，時至今日仍暢銷不衰。巴斯蒂安系列有三百多本書，啟發(fā)了全球成千上萬的鋼琴老師和學(xué)生。

書籍目錄

關(guān)于作者
第三版前言
第一部分 教學(xué)法研究
第一章 教學(xué)縱覽
教師關(guān)于教學(xué)的概念
大學(xué)前的訓(xùn)練
鋼琴教育專業(yè)的大學(xué)訓(xùn)練
成為教師的途徑
教師的性格
總結(jié)
討論作業(yè)
課外閱讀
第二章 獨立教學(xué)的因素
關(guān)于學(xué)生
個人課或是集體課
學(xué)習怎樣進行教學(xué)
教師的教學(xué)工作室
教學(xué)工作室設(shè)備
如何招收學(xué)生
如何對學(xué)生進行面試
如何安排上課時間
總結(jié)
討論作業(yè)
第三章 經(jīng)濟事務(wù)
課時費
增加收入
賬目
稅額減免
討論作業(yè)
第四章 啟蒙教學(xué)法縱覽
教程的教學(xué)目標
評價鋼琴教學(xué)法的標準
老師對待新教學(xué)法的態(tài)度
教程
討論作業(yè)
第二部分 教學(xué)手段
第五章 早期教育的優(yōu)點
個人課還是集體課?
設(shè)備
準備學(xué)習音樂的計劃
學(xué)齡前兒童的基本技巧
激勵和獎賞
總結(jié)
學(xué)齡前教學(xué)法書籍
討論作業(yè)
第六章 平均年齡的初學(xué)者
家長的監(jiān)督
個人課還是集體課?
示例：第一課
第一年的音樂學(xué)習計劃
在第一年的學(xué)習中所要使用的材料
討論作業(yè)
第七章 第二年的學(xué)習
第二年的曲目
第二年的技巧
學(xué)生在第二年中學(xué)習的樂理
第二年的視奏
第二年學(xué)習材料一覽表
討論作業(yè)
第八章 第三年的學(xué)習
第三年的音樂學(xué)習計劃
第三年的技術(shù)
三年級的樂理
三年級的視奏
討論作業(yè)
第三部分 特別科目
第四部分 訪談錄
第五部分 附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   《當代演奏家——1至4冊》（1975—1976） 《即興演奏家——A、B、C》（1975） 《即興演奏教程A、B、C》（1975） 同時提供其他書籍 《音樂主流》雖然在第一冊中從中央C位置開始學(xué)習識譜，但其采用的基本上是復(fù)合調(diào)識譜學(xué)習法。與此配套的教材將鞏固所學(xué)到的知識。由于此教程所涉及的知識面較寬，所以它更適合于年齡稍大、9—11歲的學(xué)生。 教學(xué)法 《鋼琴家——1冊》向初學(xué)者介紹了以中央C為標志的識譜方法，同時在最開始的識譜訓(xùn)練中輔以方向性的識譜方法——級進、跳進和重復(fù)音。與前面介紹過的克拉克“譜號”概念中相同，也使用了F音和G音。到大概全書過半的時候，雙手開始同時彈奏（音對音）。樂曲都在五指的范圍之內(nèi)，只是偶爾變化了手型。很多樂曲都配有供老師彈奏的伴奏，此外還有許多實驗性的建議。 《鋼琴家——2冊》講解了音程、Ⅰ級和Ⅴ級七和弦、與五度相生規(guī)律相聯(lián)系的幾組調(diào)、八分音符、平行大小調(diào)和弦、升降記號的排列順序以及踏板的使用。 《鋼琴家——3冊》的內(nèi)容包括切分節(jié)奏、大調(diào)音階、一個八度的和聲小調(diào)音階、附點音符、三和弦的轉(zhuǎn)位、基本的和弦（第一次接觸Ⅳ級和弦的用法）、拍以及三連音節(jié)奏。 《鋼琴家——4冊》的內(nèi)容包括小調(diào)音階（三種形式）、關(guān)系小調(diào)的調(diào)號、平行小調(diào)的音階、小調(diào)中的基本和弦、半音音階、全音音階、十六分音符、顫音、增減三和弦、琶音和七度音程。 理論 《紙與筆》應(yīng)與《鋼琴家》系列搭配使用，每冊書的最后均附有練習答案。 《紙與筆——第1冊》的書寫練習包括在鍵盤上辨別調(diào)、寫音樂記號、說出音符名稱等。 《紙與筆——第2冊》的書寫練習包括寫出小調(diào)的音階、大小調(diào)的調(diào)號、終止式、變化音程、十六分音符的節(jié)奏、增減和弦、音級名稱、七和弦以及琶音。 《紙與筆——第3冊》的書寫練習包括寫出加線音符的名稱、寫出大調(diào)的音階、和弦的轉(zhuǎn)位、拍節(jié)奏、基本和弦以及三連音節(jié)奏。此外還對前一階段的知識進行了復(fù)習。 《紙與筆——第4冊》中的書寫練習包括了寫出小調(diào)音階、大小調(diào)的調(diào)號、終止式、變化音程、十六分音符節(jié)奏、增減和弦、音級名稱、七和弦和琶音。 技巧 《計劃》系列教材富有想象力，有著多種教學(xué)目的，其中每冊書含有三個部分：探索、創(chuàng)新和技術(shù)訓(xùn)練。 《計劃——第1冊》“探索”的內(nèi)容是關(guān)于節(jié)奏和鍵盤上例調(diào)的一些實驗；“創(chuàng)新”包括一些基礎(chǔ)水平的即興和作曲活動；“技巧訓(xùn)練”包括落臂、起手、相反的旋律走向、兩個音的連音、連奏與斷奏。 《計劃——第2冊》“探索”包括12個調(diào)的視奏練習材料，建議對它們進行移調(diào)練習，并進行分析；“創(chuàng)新”著重強調(diào)了旋律的變奏、問題與答題的句型、使用l級與V級七和弦進行的和聲編配和即興演奏；“技巧訓(xùn)練”包括以五指手位進行的連奏與斷奏、需要雙手交叉的琶音、樂句和音程的練習。

圖書封面

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