但昭義鋼琴教育文論

內(nèi)容概要

柴永柏編寫的《但昭義鋼琴教育文論》內(nèi)容包括專業(yè)著作、學術(shù)論文、教案摘選和書信函等。這些視角獨特，特色各異的鋼琴教育及相關(guān)文論，是但昭義幾十年鋼琴教學實踐的系統(tǒng)總結(jié)，字里行間處處閃耀著辯證思想的火花，凝聚著耐人尋味的哲理和非同尋常的睿智，彰顯著鋼琴教育思想的深刻性和教學體系的完善性?！兜蚜x鋼琴教育文論》全方位反映、總結(jié)但昭義的鋼琴教學秘訣和成果，既可供鋼琴藝術(shù)界同行參考借鑒，又能讓廣大愛好者丈受裨益，是一部形式和內(nèi)涵俱佳的文論集。

書籍目錄

序
前言   
自序：我的鋼琴教學之路  
一、專業(yè)著作
  少兒鋼琴教學與輔導  
  前言  
  學前篇
  第一章  家長輔導的作用  
  一、做教師的助手  
  二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和科學的練習方法
  三、培養(yǎng)和發(fā)展孩子對音樂的興趣  
  四、對練習進行具體指導  
  第二章  鋼琴學習預(yù)備  
  一、學習鋼琴的目的和意義
  二、怎樣確定孩子開始學琴的年齡  
  三、讓孩子學會聆聽  
  四、讓孩子學會歌唱
  五、讓孩子學會舞蹈
  入門篇
  第一章  鋼琴彈奏的姿勢  
  一、什么是彈奏鋼琴的正確姿勢
  二、琴凳高度至關(guān)重要  
  三、不可忽視踏腳凳(腳墊)  
  四、如何確定座位與鋼琴的最佳距離  
  五、坐凳深淺有講究  
  六、彈奏中的幾種不良姿勢  
  第二章  鋼琴彈奏的手型  
  一、正確手型的根本概念與一般概念
  二、手型的基本要點  
  三、不良手型的形成與糾正  
  第三章  關(guān)于手指的支撐
  一、手指的支撐站立是鋼琴彈奏的基礎(chǔ)
  二、手指的支撐能力  
  三、手指支撐的琴上練習
  四、手指支撐的輔助練習  
  第四章  手指的基本彈奏動作  
  一、讓手指學會走路  
  二、手指基本彈奏動作的要領(lǐng)  
  三、常見的兩種訓練辦法
  四、手指第一關(guān)節(jié)站牢的要訣
  五、不要過早地做五個手指的連接練習
  六、小指不應(yīng)躺著或直立
  第五章  關(guān)于放松
  一、放松的概念  
  二、消除孩子的緊張心理
  三、充分利用鋼琴設(shè)計提供的優(yōu)越條件
  四、放松的輔助練習
  五、強調(diào)放松時應(yīng)注意的幾點
  六、聆聽音樂是消除緊張的關(guān)鍵
  第六章  關(guān)于識譜
  一、音的辨認，
  二、節(jié)奏的辨認  
  三、指法的辨認
  四、奏法的辨認  
  五、樂譜上的其他標記和符號
  六、培養(yǎng)良好的讀譜習慣
  第七章  關(guān)于練習
  一、練習——學琴最重要的環(huán)節(jié)  
  二、練習習慣——比練習本身更重要的素養(yǎng)
  三、動腦練習——事半功倍的要訣
  四、練習方法——啟動進步“快車”的金鑰匙  
  五、關(guān)于練習方法的“老生常談”
  六、成功演奏的訣竅——演奏性練習  
  七、練習計劃——如何安排練習時間
  基礎(chǔ)篇
  第一章  鋼琴演奏的技術(shù)基礎(chǔ)  
  一、三種基本彈奏法  
  二、手指的基礎(chǔ)訓練
  三、手腕的基礎(chǔ)訓練
  四、手臂的協(xié)調(diào)與重力運用
  五、準確性  
  六、完整性
  第二章  鋼琴演奏的音樂基礎(chǔ)
  一、音樂感覺  
  二、表現(xiàn)音樂的基本要素  
二、學術(shù)論文
  論鋼琴教學中的若干關(guān)系  
  論音樂的藝術(shù)表演與表演技巧的辯證關(guān)系
  鋼琴演奏中力度層次的設(shè)計與應(yīng)用
  試論鋼琴作品中復節(jié)奏的演奏  
  鋼琴演奏的聲音技巧原理及其應(yīng)用
  淺論肖邦音樂風格
  ——為紀念偉大的波蘭作曲家
  肖邦誕辰200周年而作
  鋼琴演奏的讀譜與練習  
  重視鋼琴演奏的基礎(chǔ)訓練
  ——楊漢果鋼琴教學特色淺議
  綜論鋼琴基礎(chǔ)教學與教材的選用
  ——兼析《新編鋼琴入門與進階》
  的理論和實踐意義
  變奏曲的訓練意義  
  讓孩子們從這里開始認識肖邦
三、教案摘選
  舒曼鋼琴套曲《蝴蝶》Op．2  
  貝多芬《告別》奏嗚曲Op．81a  
  德彪西《版畫集》之《雨中花園》
  肖邦《四首諧謔曲》  
  穆索爾斯基《圖畫展覽會》  
  貝多芬《降A(chǔ)大調(diào)奏鳴曲》Op．110  
  肖邦》B小調(diào)第三奏鳴曲》Op．58的演奏比較
四、談琴說藝
  學習、思考+認真努力
  ——著名教授但昭義訪談錄
  音樂伴我快樂成長
  ——但昭義訪談錄
  有了音樂，人生才有意義!
  ——但昭義、張吳辰師生對話錄
五、書信便函
  致李云迪  
  致陳薩
  致張吳辰和他的母親  
  致吳馳
  致薛嘯秋 
  致左章
  致古靜丹
  致杜天奇
  致潘林子  
  致官捷、CC、恬田  
  致參演人員的信
  ——給《音樂伴我快樂成長》演出師生
六、隨筆講演
  利茲升起第一面中國國旗  
  陽光背后的幾朵烏云
  ——紀念莫扎特誕生250周年的講話
  鋼琴藝術(shù)教育的本質(zhì)是素質(zhì)教育
  ——深圳“學術(shù)文化大講堂”專題講座講稿
  讓孩子學習鋼琴成才的條件及意義
  ——深圳“陽光海濱城”專題講座講稿
  師恩情難忘  
編后記

編輯推薦

但昭義，中國音樂家協(xié)會會員。1964年7月于四川音樂學院鋼琴系鋼琴專業(yè)畢業(yè)；1964年畢業(yè)后留校任教至1995年9月；1995年10月調(diào)深圳藝術(shù)學校任教至今。現(xiàn)任廣東省音樂家協(xié)會第六屆副主席；深圳鋼琴學會會長。國務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼。    柴永柏編寫的《但昭義鋼琴教育文論》全方位反映、總結(jié)但昭義的鋼琴教學秘訣和成果，既可供鋼琴藝術(shù)界同行參考借鑒，又能讓廣大愛好者丈受裨益，是一部形式和內(nèi)涵俱佳的文論集。

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