小提琴常用練習(xí)曲教學(xué)輔導(dǎo)

前言

　　練習(xí)曲——能作為小提琴演奏技術(shù)重要的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容，其原因就在于經(jīng)過幾百年來(lái)不斷完善并被公認(rèn)為科學(xué)的這些訓(xùn)練教材，均是在分類集中、由淺入深、循序漸進(jìn)的原則下編訂的。我們通常在小提琴訓(xùn)練中應(yīng)用的有霍曼、沃爾法特、開塞、馬扎斯、克萊采爾、費(fèi)奧里洛、羅德、頓特、維尼亞夫斯基、加維尼斯、帕格尼尼等編寫的教材。這些練習(xí)曲的順序完全是按照技術(shù)的難易和練習(xí)的進(jìn)度而排列的。尤其是羅德之后的這些教材，每一首練習(xí)已不只是某種單一的技巧訓(xùn)練。

內(nèi)容概要

練習(xí)曲和樂曲的關(guān)系是—種共性和個(gè)性的關(guān)系，把共性的演奏技法掌握熟練，個(gè)性的樂曲表現(xiàn)需求就必然得心應(yīng)手。     在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)們要以平和的心態(tài)，正確理解學(xué)習(xí)目的，本著循序漸進(jìn)的科學(xué)方法讓學(xué)生穩(wěn)步提高。而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法首先是重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，練習(xí)曲則又是基礎(chǔ)訓(xùn)練中最重要的內(nèi)容。教師要合理地、全面地、逐步地給予學(xué)生演奏技術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)過對(duì)不同功能練習(xí)曲的認(rèn)真訓(xùn)練，使學(xué)生掌握與熟練小提琴的各種演奏技法，從而使他們?cè)趯W(xué)琴之路上茁壯成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

蔣雄達(dá)
　　中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)指揮家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音協(xié)社會(huì)音樂委員會(huì)委員、文化部全國(guó)藝術(shù)考級(jí)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)音協(xié)考級(jí)專家委員會(huì)委員、小提琴專家組組長(zhǎng)、全國(guó)少兒小提琴教育學(xué)會(huì)理事，中國(guó)人民大學(xué)特聘教授，北京太陽(yáng)青少年樂團(tuán)和北京少年室內(nèi)樂團(tuán)音樂總監(jiān)、常任指揮，原海軍歌舞團(tuán)樂隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、樂隊(duì)首席，國(guó)家一級(jí)演奏員，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的特殊津貼。 
    1937年6月出生，1949年6月參軍從事部隊(duì)文藝工作。五十八年來(lái)，在演奏，作曲、指揮、教學(xué)以及撰稿編書等各項(xiàng)專業(yè)上勤奮努力，做出了顯著成績(jī)。其藝術(shù)業(yè)績(jī)已被輯入《中國(guó)音樂家名錄》《中國(guó)當(dāng)代文藝名人辭?！贰妒澜缥幕宿o?！芬约坝?guó)劍橋和美國(guó)出版的《國(guó)際名人傳記》等辭書。中央電視臺(tái)《東方之子》《中國(guó)報(bào)道》《交響世界》以及中央人民廣播電臺(tái)《音樂家介紹》《時(shí)代人物專訪》等欄目先后專題報(bào)道。

書籍目錄

前言從《霍曼小提琴基礎(chǔ)教程》起步基礎(chǔ)訓(xùn)練的《沃爾法特小提琴練習(xí)曲》入門教材《開塞小提琴基本練習(xí)曲》歌唱性旋律的《馬扎斯小提琴練習(xí)曲》技法全面的《克萊采爾小提琴練習(xí)曲》典雅風(fēng)格的《費(fèi)奧里洛小提琴練習(xí)曲》炫技與抒情相融的《羅德小提琴隨想曲》高難技巧訓(xùn)練的《頓特小提琴隨想曲》為藝術(shù)家攀登的《維尼亞夫斯基隨想曲與現(xiàn)代練習(xí)曲》后記

章節(jié)摘錄

　　羅德一生除了在演奏與教學(xué)上贏得過聲譽(yù)，其最為突出的成就卻是為后人留下了小提琴練習(xí)的二十四首隨想曲，其豐富的演奏內(nèi)容及科學(xué)與實(shí)用的價(jià)值，和技法全面的《克萊采爾小提琴練習(xí)曲》一起成為小提琴訓(xùn)練的經(jīng)典教材與不可或缺的一道階梯?！　‘?dāng)我們?cè)诮?jīng)歷和熟悉小提琴學(xué)習(xí)過程中所接觸到的各種教材之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)《羅德小提琴隨想曲》獨(dú)具的藝術(shù)魅力及其與眾不同的許多特點(diǎn)：　　一、《羅德小提琴隨想曲》以調(diào)性轉(zhuǎn)換的有序排列，包容了二十四個(gè)大小調(diào)的練習(xí)。這種不斷拓展調(diào)性變換的練習(xí)，使學(xué)生們?cè)谥鸩竭m應(yīng)各種調(diào)性演奏的技術(shù)訓(xùn)練中，同時(shí)不斷熟悉了各種調(diào)式、調(diào)性變化所帶來(lái)的豐富的音樂色彩變化的感受?！　《?、《羅德小提琴隨想曲》獨(dú)具剛?cè)嵯嗳?、抒情與炫技相結(jié)合的練習(xí)內(nèi)容。我們?cè)诮滩闹锌梢钥吹?，許多練習(xí)的前半部分都是旋律優(yōu)美、委婉深情、起落跌宕的柔板，在這些情深意濃猶如浪漫曲的柔板中，節(jié)奏無(wú)窮變化，弓法、指法要求細(xì)微，這不僅是在教人傾訴和歌唱，而更多的是在教人在美的感受中去豐富自己的思想，強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)天堂的憧憬和向往?！　　?/pre>








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