小提琴常用練習曲教學輔導

前言

　　練習曲——能作為小提琴演奏技術重要的基礎訓練內(nèi)容，其原因就在于經(jīng)過幾百年來不斷完善并被公認為科學的這些訓練教材，均是在分類集中、由淺入深、循序漸進的原則下編訂的。我們通常在小提琴訓練中應用的有霍曼、沃爾法特、開塞、馬扎斯、克萊采爾、費奧里洛、羅德、頓特、維尼亞夫斯基、加維尼斯、帕格尼尼等編寫的教材。這些練習曲的順序完全是按照技術的難易和練習的進度而排列的。尤其是羅德之后的這些教材，每一首練習已不只是某種單一的技巧訓練。

內(nèi)容概要

練習曲和樂曲的關系是—種共性和個性的關系，把共性的演奏技法掌握熟練，個性的樂曲表現(xiàn)需求就必然得心應手。     在學生的學習過程中，家長們要以平和的心態(tài)，正確理解學習目的，本著循序漸進的科學方法讓學生穩(wěn)步提高。而科學的學習方法首先是重視基礎訓練，練習曲則又是基礎訓練中最重要的內(nèi)容。教師要合理地、全面地、逐步地給予學生演奏技術的營養(yǎng)，經(jīng)過對不同功能練習曲的認真訓練，使學生掌握與熟練小提琴的各種演奏技法，從而使他們在學琴之路上茁壯成長。

作者簡介

蔣雄達
　　中國音樂家協(xié)會會員、中國指揮家協(xié)會會員、中國音協(xié)社會音樂委員會委員、文化部全國藝術考級專家指導委員會委員、中國音協(xié)考級專家委員會委員、小提琴專家組組長、全國少兒小提琴教育學會理事，中國人民大學特聘教授，北京太陽青少年樂團和北京少年室內(nèi)樂團音樂總監(jiān)、常任指揮，原海軍歌舞團樂隊隊長、樂隊首席，國家一級演奏員，享受國務院頒發(fā)的特殊津貼。 
    1937年6月出生，1949年6月參軍從事部隊文藝工作。五十八年來，在演奏，作曲、指揮、教學以及撰稿編書等各項專業(yè)上勤奮努力，做出了顯著成績。其藝術業(yè)績已被輯入《中國音樂家名錄》《中國當代文藝名人辭?！贰妒澜缥幕宿o海》以及英國劍橋和美國出版的《國際名人傳記》等辭書。中央電視臺《東方之子》《中國報道》《交響世界》以及中央人民廣播電臺《音樂家介紹》《時代人物專訪》等欄目先后專題報道。

書籍目錄

前言從《霍曼小提琴基礎教程》起步基礎訓練的《沃爾法特小提琴練習曲》入門教材《開塞小提琴基本練習曲》歌唱性旋律的《馬扎斯小提琴練習曲》技法全面的《克萊采爾小提琴練習曲》典雅風格的《費奧里洛小提琴練習曲》炫技與抒情相融的《羅德小提琴隨想曲》高難技巧訓練的《頓特小提琴隨想曲》為藝術家攀登的《維尼亞夫斯基隨想曲與現(xiàn)代練習曲》后記

章節(jié)摘錄

　　羅德一生除了在演奏與教學上贏得過聲譽，其最為突出的成就卻是為后人留下了小提琴練習的二十四首隨想曲，其豐富的演奏內(nèi)容及科學與實用的價值，和技法全面的《克萊采爾小提琴練習曲》一起成為小提琴訓練的經(jīng)典教材與不可或缺的一道階梯。　　當我們在經(jīng)歷和熟悉小提琴學習過程中所接觸到的各種教材之后，就會發(fā)現(xiàn)《羅德小提琴隨想曲》獨具的藝術魅力及其與眾不同的許多特點：　　一、《羅德小提琴隨想曲》以調(diào)性轉換的有序排列，包容了二十四個大小調(diào)的練習。這種不斷拓展調(diào)性變換的練習，使學生們在逐步適應各種調(diào)性演奏的技術訓練中，同時不斷熟悉了各種調(diào)式、調(diào)性變化所帶來的豐富的音樂色彩變化的感受。　　二、《羅德小提琴隨想曲》獨具剛柔相融、抒情與炫技相結合的練習內(nèi)容。我們在教材中可以看到，許多練習的前半部分都是旋律優(yōu)美、委婉深情、起落跌宕的柔板，在這些情深意濃猶如浪漫曲的柔板中，節(jié)奏無窮變化，弓法、指法要求細微，這不僅是在教人傾訴和歌唱，而更多的是在教人在美的感受中去豐富自己的思想，強化對藝術天堂的憧憬和向往?！　　?/pre>








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