全國音樂聽力考級教程

前言

古人云：九層高臺，起于壘土。學(xué)習(xí)音樂必須打好堅實的基礎(chǔ)。音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，通常包括樂理、音樂聽力（即練耳）和視唱三大內(nèi)容。其中培養(yǎng)敏銳、精準的音樂聽覺能力、提高音樂聽力水平乃是音樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的核心和關(guān)鍵。音樂聽力的培養(yǎng)靠的是長期積累，沒有大量的音樂聽力積累，音樂學(xué)習(xí)的一切都無從談起。不少業(yè)余學(xué)習(xí)音樂的考生在參加社會音樂水平考級時，將平時訓(xùn)練較少的音樂聽力測試視為“攔路虎”，無所適從，從而難以成功、順利地跨入音樂晉級之大門。盡管全國各地為配合現(xiàn)行的社會音樂水平（包括聲樂與器樂）考級活動，出版了不少有關(guān)輔助器樂、聲樂學(xué)習(xí)的樂理和聽力訓(xùn)練的教程或教材，但其中確有不少教材囿于傳統(tǒng)的編寫理念和模式，往往多以抽象的音程練習(xí)為中心，以機械、枯燥、單調(diào)的曲目為練習(xí)曲主體，尤其缺乏配套的聽力音響資料，所體現(xiàn)的僅僅是單純視唱技術(shù)訓(xùn)練堆砌的陳舊編寫套路，并無教學(xué)新意。初學(xué)者覺得教材的編寫和可操作性不強，難度偏大，門檻太高，不易入門，因此學(xué)習(xí)興趣索然，難以達到“培養(yǎng)音樂審美能力”和“提高整體音樂審美素質(zhì)”的目的。目前，由中央音樂學(xué)院教授、著名視唱練耳專家、多次擔(dān)任央視青年歌手大獎賽音樂素質(zhì)考評評委的趙易山領(lǐng)銜主編，會同“全國藝術(shù)高校視唱練耳&樂理教學(xué)聯(lián)盟”成員通力合作、編寫而成的《全國音樂聽力考級教程》（以下簡稱《聽力教程》）已由上海音樂出版社正式出版。這是一套專為全國社會音樂水平“器樂考級服務(wù)”而編寫的教程（共五冊）。編寫者在內(nèi)容設(shè)置、進度安排和考級方法上充分考慮到業(yè)余學(xué)習(xí)器樂演奏學(xué)生的實際需要，緊緊抓住了音樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中的核心——聽力訓(xùn)練，從鋼琴、小提琴、電子琴考級教材曲目中遴選二百多首最具代表性、旋律動聽且含視唱練耳技術(shù)重點和樂理知識要點的經(jīng)典名曲，凸現(xiàn)了練習(xí)曲目的技術(shù)含量和藝術(shù)含量，十分有助于拓展學(xué)生的音樂視野，增強學(xué)生對音樂的感性積累；同時，全教程還將“熟知、熟記、熟用”經(jīng)典音樂作品作為教學(xué)主題，反復(fù)貫穿于五冊之中，并配置以同步的音響資料，使樂理和視唱真正成為以聽力為基礎(chǔ)的樂理和視唱。編寫者長期從事教學(xué)和研究，諳熟聽力訓(xùn)練（即視唱練耳）的基本規(guī)律，集幾十年教學(xué)實踐和經(jīng)驗之精華，精心編排課程內(nèi)容。每冊二十課，每一課分成上下半節(jié)，各以一首名曲為課題，圍繞“名曲”設(shè)計出七個具有教學(xué)系統(tǒng)特征的訓(xùn)練模塊（即：聆聽感受——誦讀樂譜——樂理要點——節(jié)奏練習(xí)——視唱練習(xí)——全曲賞析——書寫及聽寫練習(xí)）與考試形式（詳見教程的《前言》），并輔助以簡明實用的教學(xué)提示文字，充分體現(xiàn)了編寫者對音樂聽力訓(xùn)練科學(xué)性和有效性的全面把握和正確運用。

內(nèi)容概要

　　《全國音樂聽力考級教程（第3級）》是一套專為全國社會音樂水平“器樂考級服務(wù)”而編寫的教程。編寫者在內(nèi)容設(shè)置、進度安排和考級方法上充分考慮到業(yè)余學(xué)習(xí)器樂演奏學(xué)生的實際需要，緊緊抓住了音樂基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中的核心——聽力訓(xùn)練，從鋼琴、小提琴、電子琴考級教材曲目中遴選二百多首最具代表性、旋律動聽且含視唱練耳技術(shù)重點和樂理知識要點的經(jīng)典名曲，凸現(xiàn)了練習(xí)曲目的技術(shù)含量和藝術(shù)含量，十分有助于拓展學(xué)生的音樂視野，增強學(xué)生對音樂的感性積累；同時，全教程還將“熟知、熟記、熟用”經(jīng)典音樂作品作為教學(xué)主題，反復(fù)貫穿于五冊之中，并配置以同步的音響資料，使樂理和視唱真正成為以聽力為基礎(chǔ)的樂理和視唱。每冊二十課，每一課分成上下半節(jié)，各以一首名曲為課題，圍繞“名曲”設(shè)計出七個具有教學(xué)系統(tǒng)特征的訓(xùn)練模塊（即：聆聽感受——誦讀樂譜——樂理要點——節(jié)奏練習(xí)——視唱練習(xí)——全曲賞析——書寫及聽寫練習(xí)）與考試形式（詳見教程的《前言》），并輔助以簡明實用的教學(xué)提示文字，充分體現(xiàn)了編寫者對音樂聽力訓(xùn)練科學(xué)性和有效性的全面把握和正確運用。《全國音樂聽力考級教程（第3級）》為第三冊，對應(yīng)器樂考級的五、六級。

書籍目錄

第一課上半節(jié)《紡織歌》下半節(jié)《草原之夜》第二課上半節(jié)《木頭兵列隊行進》下半節(jié)《良宵》第三課上半節(jié)《小河淌水》下半節(jié)《D大調(diào)小步舞曲》第四課上半節(jié)《茉莉花》下半節(jié)《A大調(diào)第二協(xié)奏曲第一樂章》第五課上半節(jié)《編花籃隨想曲》下半節(jié)《沉思》第六課上半節(jié)《豆豆龍》下半節(jié)《牧歌》第七課上半節(jié)《小放?！废掳牍?jié)《山歌》第八課上半節(jié)《拉德斯基進行曲》下半節(jié)《瑪依拉》第九課上半節(jié)《半音階波爾卡》下半節(jié)《新春樂》第十課上半節(jié)《八月桂花遍地開》下半節(jié)《海蘭江畔》第十一課上半節(jié)《斯提利亞人》下半節(jié)《新疆之春》第十二課上半節(jié)《阿里山的姑娘》下半節(jié)《g小調(diào)第三學(xué)生協(xié)奏曲第一樂章》第十三課上半節(jié)《牧民的一天》下半節(jié)《夏夜》第十四課上半節(jié)《C大調(diào)小奏鳴曲第一樂章》下半節(jié)《民風(fēng)舞曲》第十五課上半節(jié)《契堡的雨傘》下半節(jié)《紅軍哥哥回來了》第十六課上半節(jié)《山谷回聲》下半節(jié)《二泉映月》第十七課上半節(jié)《太陽出來滿天紅》下半節(jié)《D大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》第十八課上半節(jié)《草原贊歌》下半節(jié)《e小調(diào)第一協(xié)奏曲第一樂章》第十九課上半節(jié)《孤獨的牧羊人》下半節(jié)《巴蜀之畫——空谷回聲》第二十課上半節(jié)《維也納森林的故事》下半節(jié)《喜悅》

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《全國音樂聽力考級教程(第3級)》：中國音樂家協(xié)會社會音樂水平考級教材

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