約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程教學(xué)輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　中國(guó)在大踏步地發(fā)展!城市面貌、GDP、外匯儲(chǔ)備……的變化都令人震驚，但是，中國(guó)的音樂(lè)人口太少。近二十年來(lái)，家長(zhǎng)們貢獻(xiàn)出了(學(xué)音樂(lè)的)熱情，音樂(lè)學(xué)子貢獻(xiàn)出了熱汗，老師、專(zhuān)家、媒體也都是一副熱心腸。但是，中國(guó)的音樂(lè)人口太少。超女、型男，哈日、哈韓，攪動(dòng)了社會(huì)的眼睛和神經(jīng)，不可謂不熱鬧。但是，中國(guó)的音樂(lè)人口太少。與德國(guó)、俄羅斯等文化大國(guó)一比較，我們就明白：中國(guó)的音樂(lè)人口太少。
　　音樂(lè)人口不涉及計(jì)劃生育，不需要注冊(cè)、報(bào)戶(hù)口，它無(wú)法用一個(gè)行政的“決定”來(lái)改變。但是，人人都曉得，它直接涉及人的素質(zhì)、社會(huì)的和諧、全社會(huì)辛勤努力的目標(biāo)和民族的前途。
　　音樂(lè)文化的發(fā)展需要投入，即便(經(jīng)濟(jì)的)投入有了保證，還是有一個(gè)對(duì)音樂(lè)教育自身的認(rèn)識(shí)和改善。首先，音樂(lè)的教育應(yīng)當(dāng)從樂(lè)理的純技術(shù)的教學(xué)回歸到音樂(lè)審美的主體；其次，音樂(lè)的教育應(yīng)當(dāng)從對(duì)天才的教育回歸到對(duì)大多數(shù)人的積極影響(當(dāng)然不是對(duì)技術(shù)、對(duì)天才的否定，這原本就是其中的一環(huán))。為了這兩個(gè)回歸，需要在理論、方法、體制、師資、教材上都有所突破，有所發(fā)現(xiàn)，有所建樹(shù)，有所提高。這些是筆者在撰寫(xiě)這本小冊(cè)子時(shí)的一個(gè)目標(biāo)。至于對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)的幫助有多大，這要看實(shí)踐。
　　約翰·湯普森之值得尊敬，不在于市場(chǎng)效應(yīng)，不在于拼湊一些可以嘩眾的材料；而在于他甘于離開(kāi)舞臺(tái)“消失”在堪薩斯的教室十五年，他用在教材中的創(chuàng)作和一些閃光的真知灼見(jiàn)，他用自己的步法走出的一條普及教育的路(其明確的目標(biāo)是有些模仿者所不如的)。從湯普森身上我們看到先驅(qū)者總是把自己的成功和缺陷統(tǒng)統(tǒng)貢獻(xiàn)出來(lái)，才對(duì)后來(lái)人有更大的啟迪，這種奉獻(xiàn)精神并不因時(shí)代的進(jìn)步或變化而顯得“落伍”。
　　愿與更多的有志者一起來(lái)探討大眾素質(zhì)提高對(duì)鋼琴教育的要求這個(gè)有意義的命題，并為它做得更好一些。

書(shū)籍目錄

作者的話(huà)
第一部分　約翰湯普森和鋼琴啟蒙教材
　湯普森的一生——各冊(cè)內(nèi)容、目的(幼二冊(cè)、大五冊(cè)、小八冊(cè))——湯普森做了什么(評(píng)價(jià))　　——附：約翰·湯普森生命的軌跡(地圖)
第二部分　音樂(lè)專(zhuān)題五講
　鋼琴指法二十種
　音樂(lè)的句讀
　三拍子的樂(lè)曲
　OD和弦的三種典型用法
　音色聽(tīng)覺(jué)
第三部分　相關(guān)文化知識(shí)
　爆至婁壟
班卓琴
　布吉烏吉
　布魯斯和靈歌
　弗吉尼亞與勃蘭德的歌
　吉卜賽
　紅杉
黃包車(chē)
　火翌霎
　金雞
　倫敦橋
　莫利斯舞
　墨面劇團(tuán)
　木鞋舞
　雷格泰姆和步態(tài)舞
　探戈
　圭呈其近衛(wèi)兵音樂(lè)
五月花柱舞
　小步舞曲
　煙草
印第安
　忠實(shí)泉　
第四部分　課程分析
　《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第1冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第2冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第3冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第4冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第5冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第6冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第7冊(cè)
　《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》第8冊(cè)
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