線描

出版時間:2009-12  出版社:廣西美術  作者:張秀霞  頁數(shù):82  

前言

裝飾線描畫以清秀、雋美、含蓄、夸張的特點為越來越多的人所喜愛。本書作者以培養(yǎng)兒童繪畫興趣,開發(fā)思維想象力和創(chuàng)造力為教學出發(fā)點,根據(jù)長期從事兒童裝飾線描教學經(jīng)驗,搜集了大量的作品和范例,深入淺出地介紹了裝飾線描畫的技法。適應兒童不同年齡層次的需要,能引導兒童感受裝飾線描造型的美,從而掌握正確的學習方法,較快地提高裝飾造型的能力,增強學習線描的興趣。本書的特點是通過學畫裝飾線描畫的一些基本方法感受線描,讓兒童享受繪畫的無限樂趣。學習線描的同時能認識裝飾畫的特點,讓兒童學會用黑白裝飾畫的語言來描繪自然界的萬物,由此提高兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本書以濃墨重彩見長,能讓孩子在畫線描的時候大膽地運用黑色色塊,與素描的明暗關系結合起來,加入裝飾的圖案,綜合表現(xiàn)線描。通過閱讀本書,學生將發(fā)現(xiàn),用大塊黑色面積來表現(xiàn)形體這種看似很難的線描裝飾畫,實際上畫起來得心應手,這將極大地激發(fā)學生的繪畫興趣,大大地增強學生的自信心。本書所運用的裝飾線描畫方法已應用于教學多年,效果顯著。在多年實踐的基礎上,作者對裝飾線描畫方法作了進一步的梳理,由此推出了此套書。作者真心希望此套書能引領大家進入到一個神秘的裝飾線描世界。

內(nèi)容概要

  作者以培養(yǎng)兒童繪畫興趣,開發(fā)思維想象力和創(chuàng)造力為教學出發(fā)點,根據(jù)長期從事兒童裝飾線描教學經(jīng)驗,搜集了大量的作品和范例,深入淺出地介紹了裝飾線描畫的技法。適應兒童不同年齡層次的需要,能引導兒童感受裝飾線描造型的美,從而掌握正確的學習方法,較快地提高裝飾造型的能力,增強學習線描的興趣?!  毒€描:花卉風景篇》的特點是通過學畫裝飾線描畫的一些基本方法感受線描,讓兒童享受繪畫的無限樂趣。學習線描的同時能認識裝飾畫的特點,讓兒童學會用黑白裝飾畫的語言來描繪自然界的萬物,由此提高兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。《線描:花卉風景篇》以濃墨重彩見長,能讓孩子在畫線描的時候大膽地運用黑色色塊,與素描的明暗關系結合起來,加入裝飾的圖案,綜合表現(xiàn)線描。通過閱讀《線描:花卉風景篇》,學生將發(fā)現(xiàn),用大塊黑色面積來表現(xiàn)形體這種看似很難的線描裝飾畫,實際上畫起來得心應手,這將極大地激發(fā)學生的繪畫興趣,大大地增強學生的自信心。

作者簡介

張秀霞1963年生于遼寧省沈陽市,畢業(yè)于魯迅美術學院大型油畫專業(yè),師從宋惠民教授,碩士研究生學歷。1991年-1993年在深圳徐意畫苑擔任油畫-師。1993年-2002年廣達美術工作室創(chuàng)辦人。1997年-2004:年受聘為遼寧省北方廣告職業(yè)學院制作系客座教授,并是該院技能課創(chuàng)始人。2002年6月創(chuàng)辦賽尚美術書法學校,任校長。2003年擔任首屆東北三省少兒美術書法攝影大賽評委。多次帶領學生參加全國少兒美術書法大賽。獲得《少兒書苑》國際少兒書畫作文大賽第十二屆“先進單位”榮譽稱號,并獲得輔導老師特別金獎榮譽。獲得《少兒書苑》國際少兒書畫作文大賽第十三屆“先進單位”榮譽稱號,并獲得輔導老師特別多次榮譽。獲得《少兒書苑》國際少兒書畫作文大賽第十四屆“先進單位”榮譽稱號,并獲得輔導老師特別金獎榮譽。

書籍目錄

兒童裝飾線描技法花卉第1課 花與貓第2課 河岸上的花朵第3課 小豬花盆第4課 菊花與青蛙第5課 花間小鳥第6課 看荷花第7課 賞花第8課 百合花仙子第9課 蓮蓬第10課 蜜蜂采花蜜第11課 花開的季節(jié)第12課 珊瑚叢第13課 花卉與小烏龜?shù)?4課 花叢中的可愛小男孩自由創(chuàng)作風景第1課 我的家鄉(xiāng)第2課 小木船第3課 荷蘭風車第4課 花蘑菇第5課 月光下的房子第6課 蘋果樹下第7課 海底世界第8課 老倉房第9課 過濾水房第10課 遠山人家第11課 川流不息第12課 快樂之屋第13課 現(xiàn)代都市第14課 神奇大樹自由創(chuàng)作

章節(jié)摘錄

插圖:四、裝飾線描的創(chuàng)作過程創(chuàng)作是裝飾線描兒童畫中很重要的一部分。兒童思維活動的表現(xiàn)隨著年齡的增長達到一定程度時,技能的要求也要相應提高。因為繪畫技法的高低會直接影響到兒童的表現(xiàn)能力。只有在發(fā)展想象力的基礎上,再經(jīng)過老師的適當技法指導與培訓I,才能使其在繪畫表現(xiàn)力上,更加完整、生動,從而使畫面豐富多彩。創(chuàng)作題材上,兒童則善于表現(xiàn)成人所不易注意的另一個世界。這是個現(xiàn)實與理想結合的世界,帶有很強的想象成分。他們畫自己、畫周圍的世界都帶有很強的主觀表現(xiàn)成分。(1)觀察創(chuàng)作的第一步便是多多觀察身邊的事物。在畫面上經(jīng)常出現(xiàn)各種人物、動物、植物、建筑及其他各種道具,都是在觀察和積累感性認識的基礎上進行加工提煉創(chuàng)作出來的。(2)構思有了感性認知的積累,線描創(chuàng)作下一步便是構思。在命題的形式下先考慮畫面表現(xiàn)的內(nèi)容,腦海中安排好這些內(nèi)容的位置。(3)構圖根據(jù)構思的內(nèi)容進行構圖,先勾畫外輪廓,注意要抓住物體的外形特征。先畫主體,再畫背景,即是先畫人物,再畫背景。(4)填充大輪廓畫好后,開始刻畫細節(jié),填充各種基本線條和各種圖案,比如動物身上的花紋等,也可以進行黑白處理。填充線條時要根據(jù)物體的質感、紋理的走向應用線條的粗細、疏密、方向、形狀的變化來表現(xiàn)。線描畫有時會因為線條太多使得物體與物體之間混淆不清,這時可進行適當?shù)狞c彩或黑白處理,讓物體與物體之間有層次感,使畫面疏密有致。(5)整理整幅畫完成后,不要急于收起來,再考慮一下所畫的形象特征是否準確,是否符合主題,布局、位置是否合理等,再進行必要的修改。需要注意的是完成之后不要急著用手去蹭畫面,避免弄臟畫。對突發(fā)現(xiàn)象的處理,學生可以展開聯(lián)想,如當墨水滴到畫面上留下痕跡,可以發(fā)揮想象,描繪出一只昆蟲或一朵花,從而使畫面更加生動自然。(6)想象老師讓學生一起畫同樣的事物,比如一條熱帶魚,可以有不同的形狀,而給魚填充圖案時可以多種多樣。而線條組合、黑白關系的處理,就要求學畫者多動腦、多想象,充分發(fā)揮自己的個性、創(chuàng)造性,這就會變成一種樂趣無窮的練習。(7)耐心一幅線描畫,可能會有成千上萬的線條,這就要求學生有耐心和毅力堅持下去,日積月累學生不但畫技不斷提高,耐心和毅力也會因此增強。

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