中國少年兒童素質教育美術教材

內容概要

兒童是天生的畫家主要是說兒童天生對色彩有敏銳的感受力與表現(xiàn)力，兒童依靠直覺觀察和感受色彩，無拘無束地運用色彩進行表現(xiàn)，是人的本能。     本書深入簡出的講述了基本的色彩知識，引導兒童對色彩的感性認識上升到理性認識，讓兒童認識色彩、理解色彩從而掌握色彩。本書通過對兒童色彩畫的訓練以美育開啟兒童的心靈，開發(fā)兒童的智力并啟迪兒童的想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創(chuàng)造相結合，從而達到良好的教學效果。

作者簡介

許巍巍：
    北京市東城區(qū)少年宮美術部部長、中學高級教師。擔任北京市校外教育美術教研組組長、中國美術家協(xié)會少兒藝委會副秘書長等職務。
    在校外美術教學活動中，以生動活潑、豐富有趣的教學內容和形式，贏得孩子與家長們的好評。曾榮獲北京市骨干教師、北京市校外

書籍目錄

一、感受篇—彩色的世界  1. 涂鴉？線條與色塊（初識顏色：光帶來的驚喜 — 三原色）  2. 黑白灰中的色彩 （色彩的分類：無彩色系與有彩色系）  3. 大樹的故事 （色彩的對比：深色和淺色 — 同類色中的深淺對比）  4. 裝飾鏡子（色彩的對比：深色和淺色 —— 不同顏色中的深淺對比）  5. 帶模型的靜物（色彩的分類：寫生色與裝飾色）二、認知篇—色彩大家庭  6. 從空中看到的街道（色彩的情緒：顏色與心境）  7. 漂亮房子 （色彩的情緒：神秘的氛圍）  8. 書盒子（色彩的搭配：分離色）  9. 節(jié)日的瓶花 （色彩的情緒：愉快與祥和）  10. 畫同學（色彩的韻律：色彩的輕重）三、學習篇—顏色的奧妙  11. 畫凳子（色彩的秘密：明度）  12. 小小孩（色彩的秘密：純度）  13. 畫紙牌（色彩的秘密：原色與間色）  14. 動物的家（色彩的秘密：原色、間色與復色）  15. 染紙團花（色彩的秘密：混合的樂趣 —— 透明度）四、生活篇—與色彩為伴  16. 設計花衣服（色彩運用：色彩的搭配 —— 主色調）  17. 畫面具（色彩與感受：色彩的象征）  18. 故事畫（色彩與體驗：色彩的冷暖對比）  19. 餐具三件套

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《中國少年兒童素質教育美術教材》是一套全國性校外兒童美術教育教材，叢書主編主編為教育部藝術教育委員會委員、中國藝術教育促進會副秘書長侯令。本套教材根據(jù)中國少年兒童的年齡特征和兒童心智的發(fā)展規(guī)律，為了適應教師的教學及學校的課程安排，按課例的形式來編寫，課例突出文化性、藝術性，在普遍性中強調創(chuàng)新。分為線描篇/色彩篇/手工篇/創(chuàng)作篇/卡通篇等5冊。內容包括彩筆畫、沙紙畫、水粉畫、手工、版畫、卡通畫、線描畫等。每課均附教學目的、教學要求、教學延伸、小貼士等文字說明，每課附以精彩的學生作品欣賞，重點強調將素質教育充分地融入美術學習中，通過美育開啟兒童的心靈，開發(fā)兒童的智力并啟迪兒童的想象力和創(chuàng)造力。充分發(fā)揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創(chuàng)造相結合，從而達到良好的教學效果。本套教材，由幾位資深的校外美術教師，根據(jù)他們平時成功的教學案例精心編寫的。他們來自組國的不同地區(qū)，充分地利用了不同地區(qū)的文化資源，這將會成為兒童創(chuàng)造性培養(yǎng)的一個非常有利的條件，對兒童理解美術與文化的傳承、美術技能的學習都是極具現(xiàn)實意義的。這套教材有幾個特點：1、 具有鮮明的時代特征。2、 具有嚴謹?shù)闹R性和系統(tǒng)性。3、 代表了校外美術教學現(xiàn)階段的最新教學成果。這樣的教材，無論對于校外美術教師或者說家長，甚至學校的美術教師來講，都有很高的參考價值。因為它向我們傳達了新的教育理念，借鑒了當代藝術的某些手法，開發(fā)了新的材料和豐富了技能的學習。本套教材主要為少年宮、少兒活動中心及校外美術（少兒美術學校、興趣班）教學使用，也可作為幼兒園美術教師培訓及自學進修教材。

圖書封面

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