色彩歸納創(chuàng)意設(shè)計(jì)

前言

在藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育教學(xué)中，以理論研究為先導(dǎo)帶動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。說到設(shè)計(jì)教育，業(yè)界都會(huì)想到包豪斯，早在20世紀(jì)初，德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院就為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育學(xué)科的建設(shè)奠定了較為系統(tǒng)的理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)，并成為從那個(gè)時(shí)期以來對(duì)設(shè)計(jì)教育學(xué)科建設(shè)的級(jí)本模式，然而，近幾年來，這個(gè)模式形成的設(shè)計(jì)技術(shù)化傾向的教育思維逐漸顯露出其對(duì)當(dāng)今教育發(fā)展的不適應(yīng)性。在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，如何開放思維，進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，是擺在每個(gè)初學(xué)設(shè)計(jì)者和每一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教師面前必須解決的問題，因?yàn)樗囆g(shù)設(shè)計(jì)本身就是一門創(chuàng)新性的行業(yè)，需要個(gè)性和創(chuàng)意。所謂的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，實(shí)質(zhì)上就是在設(shè)計(jì)中思維方面的創(chuàng)新，在視覺方面它是通過圖形形象表現(xiàn)出來的，因而形象思維的創(chuàng)意就顯得尤為重要。設(shè)計(jì)創(chuàng)意是設(shè)計(jì)作品的靈魂，是設(shè)計(jì)者思維修養(yǎng)的反映。作為設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意來源非常廣泛：可來自于民族精神；可來自于某種民間或傳統(tǒng)藝術(shù)；可來自于某種造型啟示；可來自于某種藝術(shù)流派；可來自于某種色彩啟示；可來自于某種哲學(xué)、文化思潮的影響和理解；可來自于某種工具、材料、技法、肌理等，可以說是多元性的。面對(duì)如此多的創(chuàng)意來源，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師來說，他就應(yīng)該具備把握所有這些造化給予我們的種種啟示的能力，通過科學(xué)的、合理的、符合人們審美要求的精神本質(zhì)，又能強(qiáng)烈地反映自己對(duì)事物的理解來進(jìn)行思維創(chuàng)意表達(dá)，再結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)工藝技術(shù)，才有可能創(chuàng)造出一個(gè)具有時(shí)代感，而又風(fēng)格璀璨的、新的、多彩的藝術(shù)世界。

內(nèi)容概要

　　《色彩歸納創(chuàng)意設(shè)計(jì)》就是以創(chuàng)意為主導(dǎo)，通過對(duì)視覺要素進(jìn)行分析，和對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)原理的闡述，從階段性理論的引導(dǎo)、素材收集方法到范例評(píng)析、創(chuàng)作步驟等說明，幫助學(xué)習(xí)者從中找到組成優(yōu)秀作品所需具備的要素；并以階段性地進(jìn)行作業(yè)量安排和作業(yè)要求，概括總結(jié)出藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和創(chuàng)作規(guī)律，使教學(xué)系統(tǒng)化、科學(xué)化，以達(dá)到對(duì)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，為今后創(chuàng)作和設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　”咎讌矔帉懙淖髡叽蟛糠譃榍迦A美院畢業(yè)的各高校在職教師和廣西藝術(shù)學(xué)院的骨干專業(yè)教師，理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，作者隊(duì)伍強(qiáng)大，而且充滿活力，他們長(zhǎng)期從事設(shè)計(jì)教學(xué)、研究和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐，叢書的出版也是他們多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論的總結(jié)，也匯集了他們多年來的教學(xué)及科研成果。

作者簡(jiǎn)介

羅鴻，1992年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）?，F(xiàn)為廣西藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)纖維藝術(shù)委員會(huì)常務(wù)委員，廣西美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。 作品《春風(fēng)話語》獲從“洛桑到北京”第四屆國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展（蘇州展年）優(yōu)秀獎(jiǎng)；作品《源》入選從“洛桑到北京”第三屆國(guó)際纖維藝術(shù)雙年展（上海展年）和首屆中國(guó)現(xiàn)代工藝美術(shù)展；纖維藝術(shù)作品《瑰炫久歌》入選第二屆中國(guó)現(xiàn)代工藝美術(shù)展；作品《山色空翠雁長(zhǎng)鳴》獲廣西慶祝中華人民共和國(guó)成立55周年美術(shù)作品展的優(yōu)秀獎(jiǎng)；中國(guó)畫作品《一抹春山色如碧》入圍由廣西美協(xié)主辦的第二屆廣西青年美術(shù)作品展。出版專著有：《基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)》、《植物基礎(chǔ)圖案》、《設(shè)計(jì)一點(diǎn)通——?jiǎng)?chuàng)意圖形》、《美院考王——基礎(chǔ)圖案》、《現(xiàn)代設(shè)計(jì)學(xué)?！?、《實(shí)用裝飾圖案》、《設(shè)計(jì)圖典系列——基礎(chǔ)圖案手冊(cè)》和《設(shè)計(jì)圖典系列——?jiǎng)?chuàng)意圖形手冊(cè)》等，并有多部著作獲省、部級(jí)獎(jiǎng)。有多篇學(xué)術(shù)論文和教學(xué)論文發(fā)表在《裝飾》和《藝術(shù)探索》等刊物。

書籍目錄

第一章　色彩歸納概述一、關(guān)于色彩歸納二、色彩歸納的特點(diǎn)、要點(diǎn)和重要性三、色彩歸納與寫實(shí)繪畫藝術(shù)表現(xiàn)的異同第二章　色彩歸納的創(chuàng)意要素一、人的意識(shí)理念二、構(gòu)圖三、造型四、色彩關(guān)系和色調(diào)五、節(jié)奏和韻律六、表現(xiàn)技法七、訓(xùn)練表現(xiàn)方法第三章　色彩的關(guān)系原理一、色彩的基本屬性原理二、色彩的關(guān)系原理三、色調(diào)與色彩的協(xié)調(diào)第四章　色彩的工具與材料一、工具二、材料第五章　色彩的歸納訓(xùn)練一、靜物色彩歸納訓(xùn)練二、花卉色彩歸納寫生三、動(dòng)物和昆蟲色彩歸納四、人物色彩歸納五、風(fēng)景色彩歸納第六章　色彩歸納的運(yùn)用

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《色彩歸納創(chuàng)意設(shè)計(jì)》由廣西美術(shù)出版社出版。

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