中國高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)教程

前言

　　我們生活在一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品充斥的世界之中。在現(xiàn)代社會，人類已無法擺脫工業(yè)產(chǎn)品而生活?！　」I(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)革命的產(chǎn)物。工業(yè)設(shè)計(jì)從威廉·毛里斯發(fā)起的“工業(yè)美術(shù)”運(yùn)動開始，經(jīng)過鮑豪斯的設(shè)計(jì)革命，至今已有百余年歷史。在漫長的歷史發(fā)展進(jìn)程中，工業(yè)設(shè)計(jì)為創(chuàng)造人類新的生活方式、滿足人類的生活需求、推動社會進(jìn)步、提高人類的生活質(zhì)量作出了積極的貢獻(xiàn)。　　國際工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會，簡稱ICSID在1980年的巴黎年會上對工業(yè)設(shè)計(jì)作了一個(gè)修正的定義：“就批量生產(chǎn)的產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、形態(tài)、色彩、表面加工以及裝飾以新的品質(zhì)和資格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，工業(yè)設(shè)計(jì)師應(yīng)在上述工業(yè)產(chǎn)品的全部側(cè)面或其中幾個(gè)方面進(jìn)行工作，而且當(dāng)需要工業(yè)設(shè)計(jì)師對包裝、宣傳、展示、市場開發(fā)等問題的解決付出自己的技術(shù)知識、經(jīng)驗(yàn)以及視覺評價(jià)能力時(shí)，也屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇?！焙喲灾I(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化大批量生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。工業(yè)設(shè)計(jì)的定義隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷修正，工業(yè)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域也隨之不斷擴(kuò)大和外延。一些發(fā)達(dá)國家不只是把汽車等三維立體物的設(shè)計(jì)作為工業(yè)設(shè)計(jì)，還把工程業(yè)機(jī)器、視覺傳達(dá)、環(huán)境設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、染織、服裝、日用品等都列入工業(yè)設(shè)計(jì)的范疇。因此，工業(yè)設(shè)計(jì)逐漸成為人文、社會和自然科學(xué)相結(jié)合的學(xué)科。　　我國真正意義上的工業(yè)設(shè)計(jì)是從上個(gè)世紀(jì)80年代引進(jìn)的。隨著改革開放的深入、全球經(jīng)濟(jì)一體化，我國已成為世界工業(yè)制造大國，但是絕大多數(shù)企業(yè)僅僅滿足于來樣加工、來料加工，因此，還不能稱為真正意義上的工業(yè)制造大國，只能叫做“加工和裝配大國”，要建成真正意義上的工業(yè)制造大國進(jìn)而發(fā)展為工業(yè)創(chuàng)造大國，必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和工業(yè)設(shè)計(jì)。這次全球性的金融危機(jī)為我國工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展帶來了空前的機(jī)遇。　　在改革開放以前，我國只有中央工藝美術(shù)學(xué)院和無錫輕工業(yè)學(xué)院設(shè)立工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，上個(gè)世紀(jì)80年代，我國開始派遣一批又～批留學(xué)生和訪問學(xué)者到發(fā)達(dá)國家留學(xué)、研修工業(yè)設(shè)計(jì)，他們回國后為推動我國工業(yè)設(shè)計(jì)教育發(fā)揮了巨大的作用?！　‰S著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，人們生活方式、消費(fèi)觀念發(fā)生了巨大變化，為設(shè)計(jì)教育的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。上個(gè)世紀(jì)90年代以后，我國的工業(yè)設(shè)計(jì)教育進(jìn)入了快速發(fā)展階段。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至2008年止，我國現(xiàn)有的2300所各類大學(xué)中，其中540所大學(xué)有設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)，259所大學(xué)有工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，22所大學(xué)有服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，97所大學(xué)有動漫專業(yè)，165所大學(xué)有建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，252所大學(xué)有美術(shù)學(xué)專業(yè)，與設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)共有1700個(gè)在千余所大學(xué)里設(shè)置。我國現(xiàn)在約有設(shè)計(jì)藝術(shù)類在校生35萬，每年有10多萬畢業(yè)生走向社會。我國已成為世界設(shè)計(jì)教育大國。近些年，我國在各項(xiàng)國際設(shè)計(jì)大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，中國的設(shè)計(jì)教育正在走向世界。設(shè)計(jì)教育的改革與發(fā)展為最終把我國建成設(shè)計(jì)教育強(qiáng)國和創(chuàng)新型大國打下了基礎(chǔ)?！　〉牵覀儾荒懿磺逍训乜吹剑河捎谖覈F(xiàn)代設(shè)計(jì)教育歷史短，發(fā)展快，普遍缺乏學(xué)科特色和學(xué)科帶頭人，教師隊(duì)伍比較年輕，學(xué)歷層次較低，缺乏必要的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累也不夠，教學(xué)科研設(shè)備和圖書投入普遍不足。所有這些直接影響教育質(zhì)量的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。為此，加強(qiáng)設(shè)計(jì)學(xué)科的國際交流、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)極為重要?！　V西美術(shù)出版社根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和設(shè)計(jì)教育的實(shí)際，高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)教材出版工作，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，組織國內(nèi)外專家學(xué)者共同編寫全方位、多層次的工業(yè)設(shè)計(jì)教材，我們期待我國工業(yè)設(shè)計(jì)界和設(shè)計(jì)教育界的專家都來關(guān)心和參加這項(xiàng)有意義的工作。我們相信，這套叢書的出版必將對推動我國工業(yè)設(shè)計(jì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

內(nèi)容概要

　  本教程由廣西美術(shù)出版社組織全國各美術(shù)高校的知名專家、學(xué)者、教授和資深教師，共同編撰出版?！? 本教程立足全國的“大美術(shù)”教育的開展，按照國家教育部有關(guān)美術(shù)教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以開闊創(chuàng)新的前沿視覺，系統(tǒng)完整的編撰體例，規(guī)范實(shí)用的基礎(chǔ)教學(xué)和訓(xùn)練方法，專業(yè)學(xué)術(shù)的審美理念，為國內(nèi)的美術(shù)專業(yè)教學(xué)提供權(quán)威性的教程課本?！? 本教程共98冊，分為五大專題，內(nèi)容基本涵蓋了所有美術(shù)和設(shè)計(jì)門類：1.美術(shù)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程；2.造型專業(yè)（含繪畫和雕塑）教程；3.中國畫專業(yè)教程；4.設(shè)計(jì)專業(yè)教程；5.美術(shù)教育專業(yè)教程。各個(gè)專題的教程既可獨(dú)立使用，也可綜合使用。    本教程適用于國內(nèi)各高等院校的美術(shù)、設(shè)計(jì)和美術(shù)教育專業(yè)。

作者簡介

孫嵐，安徽合肥人，2004年本科畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系，2008年獲得江南大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任合肥學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系教師，主要從事工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作。學(xué)習(xí)工作期間，在國內(nèi)公開出版物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，并多次在國內(nèi)工業(yè)設(shè)計(jì)競賽中獲獎(jiǎng)，  曾參與了多項(xiàng)產(chǎn)品

書籍目錄

第一課  工業(yè)設(shè)計(jì)概述　第一講  工業(yè)設(shè)計(jì)的起源　第二講  工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的定義和特征第二課  產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分類　第一講  產(chǎn)品設(shè)計(jì)分類的一般方法　第二講  產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主要分類第三課  工業(yè)設(shè)計(jì)的基本要素和方法　第一講  工業(yè)設(shè)計(jì)基本要素　第二講  工業(yè)設(shè)計(jì)的一般方法第四課  工業(yè)產(chǎn)品造型的美學(xué)法則　第一講  工業(yè)產(chǎn)品造型的形態(tài)美學(xué)法則　第二講  工業(yè)產(chǎn)品造型的色彩美學(xué)法則　第三講  工業(yè)產(chǎn)品造型的技術(shù)美學(xué)法則第五課  工業(yè)設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用　第一講  工業(yè)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品的附加價(jià)值　第二講  工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)中的作用　第三講  工業(yè)設(shè)計(jì)引導(dǎo)市場消費(fèi)第六課  工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展的新思潮　第一講　仿生設(shè)計(jì)　第二講  綠色設(shè)計(jì)　第三講  交互設(shè)計(jì)

章節(jié)摘錄

　　第四課工業(yè)產(chǎn)品造型的美學(xué)法則　　第一講工業(yè)產(chǎn)品造型的形態(tài)美學(xué)法則　　如果我問一一什么是美，你一定覺得這是個(gè)挺抽象的問題。其實(shí)不僅是我們，歷代美學(xué)家都認(rèn)為這是一個(gè)難以確切回答的問題。因?yàn)槊朗蔷哂卸鄬哟巍⒍喾矫媛?lián)系的概念，而且又是主觀和客觀相互作用的產(chǎn)物，每個(gè)人所獲得的審美信息不同，產(chǎn)生的感受也是有差異的，因此美又具有一定的相對性。美學(xué)是研究美的存在、美的認(rèn)識和美的創(chuàng)造為主要內(nèi)容的學(xué)科。具體到工業(yè)設(shè)計(jì)來說，工業(yè)產(chǎn)品的美一般具有兩個(gè)主要特征：一是產(chǎn)品以其外在的感性形式所呈現(xiàn)出來的外在的形式美；二是產(chǎn)品以其內(nèi)在結(jié)構(gòu)的和諧、秩序而體現(xiàn)的內(nèi)在美。在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)中，只有把這兩個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)真正的產(chǎn)品造型的美。本課中，我們主要通過對工業(yè)產(chǎn)品造型的形態(tài)、色彩、技術(shù)三個(gè)方面的美學(xué)法則的介紹，使大家對工業(yè)設(shè)計(jì)中的“美的規(guī)律”有一個(gè)初步的認(rèn)識?！　W(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)美學(xué)知識的第一步，就是對王業(yè)產(chǎn)品造型的形態(tài)美的認(rèn)知，此講中介紹的關(guān)于美的規(guī)律性法則實(shí)際上是要告訴大家，藝術(shù)創(chuàng)造之美是用我們的智慧對生活中自然美進(jìn)行歷練的過程，是一種公認(rèn)的基本規(guī)律。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中當(dāng)然也不例外，要根據(jù)所處的情況、條件與對象的不同而靈活地運(yùn)用它。下面我們來認(rèn)識四種主要的形態(tài)美學(xué)規(guī)律。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    中國高等院校工業(yè)設(shè)計(jì)教程 PDF格式下載

---