設(shè)計素描基礎(chǔ)教程

前言

　　德拉克洛瓦曾經(jīng)說過：“素描就像讀和寫一樣，是教育的基礎(chǔ)之一?！彼孛柙诨A(chǔ)教育中的重要性不僅限于對事物的觀察和表現(xiàn)，還因為它是培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的一種途徑?！　≡趶V西藝術(shù)學(xué)院的教育格局中，以視覺“審美”教育為共性基礎(chǔ)的美術(shù)學(xué)院和設(shè)計學(xué)院，均開設(shè)了素描課程，但由于各門類學(xué)科在“需求”培養(yǎng)上的差異，自然形成了各自獨立發(fā)展的教學(xué)體系。然而，藝術(shù)素描與設(shè)計素描，雖然在教學(xué)上有所區(qū)別，但依然是彼此聯(lián)系的，應(yīng)該說，這給設(shè)計基礎(chǔ)教育帶來的是積極的、可利用的寶貴資源。筆者認(rèn)為，設(shè)計學(xué)院的素描教學(xué)可以借鑒古今中外藝術(shù)素描的一切理念、優(yōu)勢、經(jīng)驗、法則等，但是，研習(xí)藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生必須從一開始就要認(rèn)識到：設(shè)計素描是日后學(xué)習(xí)專業(yè)造型的基礎(chǔ)，因此，素描教學(xué)就必須在教與學(xué)的兩方面都同樣烙上專業(yè)的印記?！　”窘坛掏怀鏊囆g(shù)素描與設(shè)計素描的交接轉(zhuǎn)換。完成這個過程絕不僅僅是理論性和概念性的，還應(yīng)該是技術(shù)性和實踐性的，必須輔以實質(zhì)性的教學(xué)練習(xí)，因此，在教學(xué)的內(nèi)容和要求上，切入了一定成分的專業(yè)屬性和特點。結(jié)合藝術(shù)素描與設(shè)計素描各自的特點，兼收并蓄，融會貫通，旨在針對規(guī)定性的教學(xué)大綱和學(xué)生的具體情況進(jìn)行施教，交叉?zhèn)戎攸c，讓學(xué)生的頭腦、眼睛、雙手都得到切實而全面的訓(xùn)練，既講究過程，也重視結(jié)果，目的是避免基礎(chǔ)訓(xùn)練流于一般和空泛，真正為學(xué)生步入專業(yè)學(xué)習(xí)打下造型基礎(chǔ)——這是本書的重要指導(dǎo)思想。　　書中的各章節(jié)模擬實際教學(xué)進(jìn)程，擬定總課時量為120學(xué)時，第一課到第三課主要從理論層面分解設(shè)計素描的相關(guān)知識要點和基礎(chǔ)常識；第四課到第八課主要從技術(shù)層面探討各個專業(yè)方向的課題設(shè)置及應(yīng)用范圍，并引用學(xué)生的課堂作業(yè)和教師的示范圖例作為說明；第九課是教學(xué)總結(jié)，主要圍繞整個課程的得失談?wù)剛€人的思考和體會。

內(nèi)容概要

　　《設(shè)計素描基礎(chǔ)教程》突出藝術(shù)素描與設(shè)計素描的交接轉(zhuǎn)換。完成這個過程絕不僅僅是理論性和概念性的，還應(yīng)該是技術(shù)性和實踐性的，必須輔以實質(zhì)性的教學(xué)練習(xí)，因此，在教學(xué)的內(nèi)容和要求上，切入了一定成分的專業(yè)屬性和特點。結(jié)合藝術(shù)素描與設(shè)計素描各自的特點，兼收并蓄，融會貫通，旨在針對規(guī)定性的教學(xué)大綱和學(xué)生的具體情況進(jìn)行施教，交叉?zhèn)戎攸c，讓學(xué)生的頭腦、眼睛、雙手都得到切實而全面的訓(xùn)練，既講究過程，也重視結(jié)果，目的是避免基礎(chǔ)訓(xùn)練流于一般和空泛，真正為學(xué)生步入專業(yè)學(xué)習(xí)打下造型基礎(chǔ)——這是本書的重要指導(dǎo)思想。

書籍目錄

第一課 設(shè)計素描概論第一講 設(shè)計素描概述第二講 表現(xiàn)手法的借鑒第三講 設(shè)計素描與專業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)系第二課 基礎(chǔ)知識講 解第一講 工具材料及使用方法第二講 素描的觀察方法第三講 素描的基本要領(lǐng)第四講 常見畫面問題診治第五講 臨摹、速寫第三課 形式要素分析第一講 線條與明暗第二講 形體與空間第三講 結(jié)構(gòu)第四講 構(gòu)圖第五講 比例第六講 透視第四課 結(jié)構(gòu)素描第一講 結(jié)構(gòu)素描的概念與意義第二講 結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方法第三講 結(jié)構(gòu)素描的作畫要領(lǐng)第四講 結(jié)構(gòu)素描的課 題設(shè)置第五課 明暗素描第一講 明暗素描的概念與特點第二講 明暗調(diào)子的劃分規(guī)律第三講 明暗素描的作畫步驟第四講 明暗素描的課 題設(shè)置第六課 精細(xì)素描第一講 精細(xì)素描的概念與特點第二講 精細(xì)素描的作畫步驟第三講 精細(xì)素描的課 題設(shè)置第七課 抽象素描第一講 抽象素描概述第二講 抽象素描的訓(xùn)練方法第三講 抽象造型發(fā)展的三種模式第四講 抽象素描的課 題設(shè)置第八課 創(chuàng)意素描第一講 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)意素描第二講 創(chuàng)意素描的訓(xùn)練方法第三講 創(chuàng)意素描的課 題設(shè)置第九課 教學(xué)總結(jié)第一講 教學(xué)回顧第二講 教學(xué)改革與建議

章節(jié)摘錄

　　第一課　設(shè)計素描概論　　第一講　設(shè)計素描概述　　一、設(shè)計素描的概念與基本分類　　設(shè)計素描是設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)課題，是針對設(shè)計表現(xiàn)而言的基礎(chǔ)造型訓(xùn)練，包羅了以設(shè)計概念為先導(dǎo)的各種素描寫生和素描創(chuàng)作活動?！霸O(shè)計素描”這一名詞和概念是20世72，初瑞士巴塞爾設(shè)計學(xué)校在擬定《設(shè)計素描基礎(chǔ)教學(xué)大綱》時正式確立的，但是這一理論基礎(chǔ)的研究僅限于結(jié)構(gòu)素描一種畫法，并不足以涵蓋現(xiàn)代設(shè)計造型藝術(shù)多元化的表現(xiàn)形式。目前，國內(nèi)大多數(shù)的教參書對于設(shè)計素描也沒有形成統(tǒng)一觀點的認(rèn)識，只是較為籠統(tǒng)地將它與藝術(shù)素描（又稱繪畫性素描）區(qū)分開來，或站在設(shè)計的立場或圍繞設(shè)計的宗旨形成相對獨立和獨特的素描研究方向和訓(xùn)練目的。若究其原因，我認(rèn)為有以下幾點：　　第一，我國現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展至今僅有20多年的歷史，設(shè)計素描還是一門非常年輕的學(xué)科，有關(guān)它的學(xué)術(shù)探討和理論認(rèn)知尚未定型，仍處在一個亟待開發(fā)和研究的探索階段：

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