出版時(shí)間:2008-10 出版社:廣西美術(shù)出版社 作者:李慶云,羅克中 著 頁(yè)數(shù):150
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內(nèi)容概要
《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》涉及中小學(xué)美術(shù)教育目的和教學(xué)目標(biāo)、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域、教學(xué)工作要求與實(shí)施、美術(shù)課外活動(dòng)組織與拓展、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)等,特別是我們根據(jù)長(zhǎng)期的高等師范美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),針對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教師工作的實(shí)際情況,我們將教育實(shí)習(xí)與教育見(jiàn)習(xí)、怎樣撰寫(xiě)教育教學(xué)相關(guān)文案等內(nèi)容也單列成課,旨在滿足中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用,培養(yǎng)美術(shù)教師的教學(xué)工作能力。
書(shū)籍目錄
第一課 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的、目標(biāo)與任務(wù)第一講 中小學(xué)美術(shù)教育的目的第二講 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)第二課 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)與素質(zhì)教育第一講 素質(zhì)教育的基本理念第二講 如何在教學(xué)中體現(xiàn)美術(shù)課程的價(jià)值第三講 讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng)第三課 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)有哪些新的變化第一講 美術(shù)教學(xué)大綱與美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的比較與分析第二講 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)各領(lǐng)域的教學(xué)要求與實(shí)施第四課 怎樣上好一節(jié)巾小學(xué)美術(shù)課第一講 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則第二講 美術(shù)教學(xué)方法第三講 中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)第四講 美術(shù)教學(xué)過(guò)程第五課 怎樣的美術(shù)課才是好美術(shù)課第一講 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與狀態(tài)第二講 怎樣進(jìn)行“教”的評(píng)價(jià)第三講 怎樣進(jìn)行“學(xué)”的評(píng)價(jià)第六課 怎樣開(kāi)展中小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)第一講 中小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的定義和相關(guān)理念第二講 中小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)第三講 中小學(xué)美術(shù)課外活動(dòng)的教學(xué)與實(shí)施第七課 怎樣開(kāi)展中小學(xué)美術(shù)教育見(jiàn)習(xí)與教育實(shí)習(xí)第一講 中小學(xué)美術(shù)教育見(jiàn)習(xí)第二講 中小學(xué)美術(shù)教育實(shí)習(xí)第八課 怎樣撰寫(xiě)中小學(xué)美術(shù)教案等教學(xué)文案第一講 撰寫(xiě)中小學(xué)美術(shù)教案與相關(guān)文案第二講 撰寫(xiě)美術(shù)教育科研論文后致致廣大中小學(xué)美術(shù)教師和美術(shù)師范生的一封公開(kāi)信
章節(jié)摘錄
第一課 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)目的、目標(biāo)與任務(wù) 第一講 中小學(xué)美術(shù)教育的目的 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)為了什么?這是第一位中小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該首先探究的問(wèn)題。因?yàn)檫@看似簡(jiǎn)單的提問(wèn),卻涉及國(guó)家教育方針、人才培養(yǎng)規(guī)格和素質(zhì)教育實(shí)施等美術(shù)教育的根本性要求,事關(guān)美術(shù)教育目的和美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的思考?! ∥覈?guó)的教育方針是對(duì)社會(huì)主義教育目的的高度概括,也是國(guó)家、社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展提出的規(guī)格要求,體現(xiàn)了社會(huì)需要與個(gè)人發(fā)展需要的統(tǒng)一性,體現(xiàn)了兼具全面發(fā)展要求與素質(zhì)教育精神的教育培養(yǎng)目標(biāo)。
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