最新小學(xué)生四年級同步作文

內(nèi)容概要

　在這里我們將傳授給學(xué)生簡潔而實(shí)用的寫作技法，讓學(xué)生按照一定的規(guī)律去形成自己的思維，從而使他們以最有效的方式去提高自己的寫作能力。

書籍目錄

第一學(xué)期
　1　我愛我家
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　2　成長的故事
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　3　我的朋友
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　4　引人入勝的書(觀漫畫編故事)
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　5　奇妙的夢
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　6　玩得真高興
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　7　如果我是……
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　8　我的探索
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　9　刮大風(fēng)了(片段描寫)
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　10　我的自述
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　11　我________
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　12　我不_______
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　13　連續(xù)觀察日記
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　14　讀書筆記一則
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
第二學(xué)期
　1　我愛你，_______
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　2　我和________
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　3　媽媽(爸爸)真辛苦
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　4　我聽見地球媽媽在哭泣
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)_
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　5　記一次________的小試驗(yàn)
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　6　我戰(zhàn)勝了________
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　7　游________
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　8　味道好極了
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　9　難忘的班隊(duì)會
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　10　我走進(jìn)了動物王國
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　11　我最愛聽的一句話(或我最不愛聽的一句話)
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　12　飯桌上的故事
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　13　美好的日子
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)練
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作
　
　14　我做成了
　提示要求
　病文剖析
　習(xí)作指導(dǎo)
　片段訓(xùn)鯀
　佳作賞析
　學(xué)生習(xí)作

章節(jié)摘錄

　　我有一個(gè)溫馨的家，家中有喜歡體育運(yùn)動的爸爸、和藹可親的媽媽，還有活潑可愛的我?！　∥覀円患胰颂貏e愛放風(fēng)箏。你瞧，今天，我們一家人又去公園放風(fēng)箏了。　　剛進(jìn)公園，只見天空中飄滿了風(fēng)箏。有展翅高飛的“小鳥”，有涂著“口紅”的“鸚鵡”，有能捉害蟲的“蜻蜒”，有長著大翅膀的“鷂鷹”……這么多的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中舞動著，好像活的一般，讓我看得眼花繚亂?！　∥覐陌锬贸鲎约壕奶暨x的“蜜蜂”，我和媽媽拿著風(fēng)箏，讓爸爸扯著線逆著風(fēng)跑，邊跑邊拉風(fēng)箏?！胺牛　敝宦犚姵吨€的爸爸大喊一聲，我和媽媽一同把手松開。我的“蜜蜂”開始上升了，它在地面上起伏不平。我心里不停地念叨：快飛上去??！快飛，快飛上去呀！可是，這不爭氣的風(fēng)箏沒飛多高，就一頭栽了下來。我們不氣餒，用同樣的方式再來一次。這次風(fēng)箏沒有掉下來，而是徐徐上升了呢！看見自己的風(fēng)箏飛上了天空，我心里有說不出的高興?！罢婷腊?！”“真漂亮！”“飛得真高??！”放風(fēng)箏的人沒有一個(gè)不贊美我的風(fēng)箏好。瞧！它輕輕地扭動著小巧玲瓏的身軀，艷麗的花紋顯得格外美麗！

圖書封面

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