團隊信任、團隊互動行為與團隊創(chuàng)新

前言

中華民族具有悠久的學術文化傳統(tǒng)，兩千年前儒家經(jīng)典《大學》即倡言“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。其意即涵蘊著彰揚學術、探索真理-。而《中庸》論道：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！眲t闡釋了學術研究的治學精神以及達到真實無妄境界的必由之路。因此，從對世界歷史進程的審視與洞察，社會發(fā)展、科學昌明、思想進步，從來離不開學術科研辦量與成就的滋養(yǎng)與推動。大學是國家與社會發(fā)展中一個不可或缺的重要力量，而科學研究的水平則又體現(xiàn)了大學的辦學水平和綜合實力，是一所現(xiàn)代大學重要的標志。因此，一個大學的學術氣氛，不僅在很大程度上影響和引導著學校的科研狀態(tài)，而且滲透和浸潤著這個大學追求真理的精神信念。這正如英國教育思想家紐曼所言，大學是一切知識和科學、事實和原理、探索與發(fā)展、實驗與思索的高級力量，它態(tài)度自由中立，傳授普遍知識，描繪理智疆域，但決不屈服于任何一方。大學的使命應是人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會；高等教育發(fā)展的核心是學術和人才。因此，大學應成為理論創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地，在國家創(chuàng)新體系中應具有十分重要的地位和意義。上海政法學院是一所正在迅速興起的大學，學院注重內(nèi)涵建設和綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)已有法學、政治學、社會學、經(jīng)濟學、管理學、語言學等學科專業(yè)。學院以“刻苦、求實、開拓、創(chuàng)新”為校訓。這既是學校辦學理念集中的體現(xiàn)，也是學術精神的象征。

內(nèi)容概要

　　中華民族具有悠久的學術文化傳統(tǒng)，兩千年前儒家經(jīng)典《大學》即倡言“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。其意即涵蘊著彰揚學術、探索真理-。而《中庸》論道：“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之?！眲t闡釋了學術研究的治學精神以及達到真實無妄境界的必由之路。因此，從對世界歷史進程的審視與洞察，社會發(fā)展、科學昌明、思想進步，從來離不開學術科研辦量與成就的滋養(yǎng)與推動。

作者簡介

宋源，上海政法學院經(jīng)濟管理系講師，復旦大學企業(yè)管理博士（組織行為與人力資源管理方向），主要研究領域與研究方向為團隊信任與合作、虛擬團隊人力資源管理、、績效評價與管理。近年來在（《中國人力資源開發(fā)》、《學術交流》等學術期刊上發(fā)表《基于信任的虛擬團隊人力資源管理》、《虛擬團隊的共享領導模式》等文章多篇，主編人力資源管理系列教材《績效管理》等。

書籍目錄

序第一章 緒論一、研究背景與研究動機二、研究內(nèi)容與研究框架三、研究意義四、研究流程與結構安排第二章 理論與文獻回顧一、團隊及團隊信任二、團隊互動行為三、團隊創(chuàng)新四、文獻評述第三章 虛擬團隊及其研究進展一、虛擬團隊產(chǎn)生的背景及界定二、虛擬團隊的研究進展三、虛擬團隊的團隊信任、團隊互動行為、團隊創(chuàng)新第四章 團隊信任影響因素分析一、研究目的二、研究框架與研究假設三、研究方法四、研究結果分析五、虛擬團隊與傳統(tǒng)面對面團隊的比較分析六、控制變量的影響分析七、研究結果總結第五章 團隊信任對團隊創(chuàng)新的影響機制研究——團隊互動行為的中介作用分析一、研究目的二、研究框架與研究假設三、研究方法四、團隊信任、團隊互動行為與團隊創(chuàng)新關系分析五、虛擬團隊與傳統(tǒng)面對面團隊的比較分析六、團隊互動行為的中介效果分析七、控制變量的影響分析八、研究結果總結第六章 總結與展望一、全書總結二、主要創(chuàng)新點三、局限與后續(xù)研究展望參考文獻附錄l團隊信任影響因素研究問卷附錄2團隊信任與團隊創(chuàng)新研究問卷后記

章節(jié)摘錄

插圖：（三）團隊信任及團隊創(chuàng)新的日趨重要當今組織面臨的不確定性也急劇增加，面對著這種巨大的不確定性，信任的角色愈加重要。如今，組織建立互信關系的能力，已成為競爭優(yōu)勢中一個相當重要的來源（Barney＆Hansen，1994；Lane，1998；Sako，1998）。當企業(yè)內(nèi)部享有信任氣氛時，則比較容易與外在伙伴之間建立信任與合作的關系（Zaheer et a1.，1998；Dyer＆Singh，1998；Barney＆Hansen，1994）。而且，當企業(yè)參與全球化競爭時，不確定性與風險會隨著與合作伙伴之間的文化、價值和目標的不同而大增，信任的角色也就愈加重要（Lane，1998）。Luhmann曾指出：“一個系統(tǒng)需要把信任作為一種投入，以便激發(fā)起人們在不確定性情況下的支持行為?！雹俣鴩鴥?nèi)學者席酉民的和諧管理理論更是指出：“要建立人的不確定性與信任之間的橋梁，使信任成為應對組織中人的不確定性的專門裝置之一?！雹谟嘘P團隊信任的研究也表明，信任之于團隊運作，扮演了極其重要的角色。早期研究如Mayer認為成員之間的相互信任能夠增加工作團隊中的合作、信息共享等行為，進而產(chǎn)生更好的績效；Dirks也發(fā)現(xiàn)群體內(nèi)的信任對群體績效具有顯著的正效應；團隊要發(fā)揮功能，先決條件在于團隊成員能夠彼此相互合作，產(chǎn)生加成、有效的結果，而不是相互抵觸，彼此削弱力量，耗損組織資源。

后記

本專著是在我的博士論文基礎上修改而成的。伴隨本書面世所帶來的充實與欣慰，我卻更加不敢忘記當初踏人復旦園時懷揣的年輕夢想，不敢忘記求學、治學道路的艱難與辛苦。本書的面世，得到了很多人的支持與幫助。我首先要感謝我的恩師胡君辰教授，感謝胡老師給我機會讓我做他的“開山弟子”，進入人力資源管理和組織行為學學術研究領域，使我感受到研究之美，理論之美；感謝胡老師治學的嚴謹及誨人不倦的教導，從論文的選題到構思、寫作的每一步，都凝聚了老師大量的心血；感謝胡老師提供給我諸多學習鍛煉機會，帶領我參加各種學術會議，使我能夠在學業(yè)和工作中接觸到更多業(yè)內(nèi)前輩；更加感謝胡老師做人的輕松和豁達，使得我能以樂觀、豁達的心態(tài)面對困難，他不僅教予我知識，更啟發(fā)我的人生智慧。與此同時，深感幸運的是，我還得到了復旦管理學院眾多教授的教誨和關懷。感謝蘇勇教授、項保華教授、謝晉宇教授、楊永康教授、芮明杰教授、薛求知教授、許小明教授、梁曉雅老師給予的論文選題靈感及寫作過程中的幫助。感謝論文的匿名評審專家和答辯委員會的專家彭正龍教授、趙曙明教授、汪鴻教授，他們對論文提出了很多寶貴的意見。感謝復旦大學桑玉成教授及上海師范大學商紅日教授，他們將我?guī)丝茖W研究領域，碩士期間給予的學習指導延續(xù)到至今的人生指導，這些都是我人生巨大的精神財富。

編輯推薦

《團隊信任、團隊互動行為與團隊創(chuàng)新:傳統(tǒng)面對團隊與虛擬團隊的比較研究》：上海政法學院學術文庫

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