國家助學(xué)貸款制度研究

內(nèi)容概要

大學(xué)的使命應(yīng)是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會；高等教育發(fā)展的核心是學(xué)術(shù)和人才。因此，大學(xué)應(yīng)成為理論創(chuàng)新、知識創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地，在國家創(chuàng)新體系中應(yīng)具有十分重要的地位和意義。上海政法學(xué)院是一所正在迅速興起的大學(xué)，學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)和綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，現(xiàn)已有法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科專業(yè)。學(xué)院以“刻苦、求實、開拓、創(chuàng)新”為校訓(xùn)。這既是學(xué)校辦學(xué)理念集中的體現(xiàn)，也是學(xué)術(shù)精神的象征。這一校訓(xùn)，不僅大力倡導(dǎo)復(fù)合型人才培養(yǎng)。

作者簡介

馮濤，1976年生，河南省駐馬店市人，上海政法學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系國際經(jīng)貿(mào)教研室講師。本科、碩士、博士分別就讀于南開大學(xué)歷史學(xué)系，南開大學(xué)金融學(xué)系，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。主要從事教育經(jīng)濟(jì)與管理、技術(shù)創(chuàng)新管理方面的教學(xué)與研究工作。

書籍目錄

前言第一章 國家助學(xué)貸款的理論解讀　第一節(jié) 國家助學(xué)貸款的人力資本理論解讀　第二節(jié) 國家助學(xué)貸款的公共物品理論解讀　第三節(jié) 國家助學(xué)貸款的教育機(jī)會公平理論解讀　第四節(jié) 國家助學(xué)貸款的高等教育成本分擔(dān)理論解讀　第五節(jié) 國家助學(xué)貸款的信息不對稱理論解讀　第六節(jié) 國家助學(xué)貸款的理論解讀總結(jié)第二章 國家助學(xué)貸款：產(chǎn)生背景、發(fā)展歷程、現(xiàn)行體制與定位　第一節(jié) 國家助學(xué)貸款的界定、產(chǎn)生背景和特征　第二節(jié) 國家助學(xué)貸款的發(fā)展歷程　第三節(jié) 我國的國家助學(xué)貸款的現(xiàn)行體制　第四節(jié) 國家助學(xué)貸款在整個學(xué)生資助體系中的定位第三章 國家助學(xué)貸款：存在的問題與發(fā)展前景　第一節(jié) 國家助學(xué)貸款推行中遇到的問題　第二節(jié) 問題的原因分析　第三節(jié) 國家助學(xué)貸款的發(fā)展前景第四章 助學(xué)貸款的橫向比較之一——發(fā)展中國家的個案比較與借鑒　第一節(jié) 泰國的助學(xué)貸款　第二節(jié) 拉脫維亞的助學(xué)貸款　第三節(jié) 孟加拉國的助學(xué)貸款　第四節(jié) 孟加拉國的學(xué)費減免第五章 助學(xué)貸款的橫向比較之二——發(fā)達(dá)國家的個案比較與借鑒　第一節(jié) 美國的助學(xué)貸款　第二節(jié) 英國的助學(xué)貸款　第三節(jié) 日本的助學(xué)貸款第六章 助學(xué)貸款的縱向比較——基于制度要素的比較　第一節(jié) 助學(xué)貸款發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和額度的模式比較　第二節(jié) 助學(xué)貸款立法的國際比較　第三節(jié) 助學(xué)貸款利率的國際比較第七章 國家助學(xué)貸款：外部環(huán)境的完善　第一節(jié) 建立個人信用系統(tǒng)　第二節(jié) 建立國家助學(xué)貸款管理信息系統(tǒng)第八章 國家助學(xué)貸款：制度創(chuàng)新　第一節(jié) 建立專門的政策性銀行辦理國家助學(xué)貸款　第二節(jié) 國家助學(xué)貸款制度要素設(shè)計的創(chuàng)新第九章 國家助學(xué)貸款與大學(xué)學(xué)費定價　第一節(jié) 國家助學(xué)貸款與大學(xué)學(xué)費定價的關(guān)系　第二節(jié) 大學(xué)學(xué)費定價的主要理論　第三節(jié) 我國大學(xué)學(xué)費定價的實證分析　第四節(jié) 學(xué)費定價理論在我國大學(xué)學(xué)費定價中的應(yīng)用分析　第五節(jié) 與國家助學(xué)貸款發(fā)展相適應(yīng)的大學(xué)學(xué)費改革的政策建議附錄　國家助學(xué)貸款有關(guān)政策文件參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　之間浮動，與實際生活費支出相比，這個額度仍顯不足。每人每年2 000元平均到每個月只有200元（按10個月計算），大學(xué)一般都位于沿海地區(qū)和大中城市，這些地方的消費水平都不會低，每月200元的生活費平均到每天還不到7元錢，相對還是比較少的，低于各大城市的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。因此，2007年新政策仍然沒有真正解決貧困學(xué)生的生活費問題，還是有相當(dāng)一部分困難學(xué)生的生活費問題無法解決。因此，針對這個需要，“生活貸款”的推出實有必要?！　。ǘ﹪抑鷮W(xué)貸款還款期仍顯較短　　在2004：年6月教育部、財政部、人民銀行、銀監(jiān)會出臺《關(guān)于進(jìn)一步完善國家助學(xué)貸款工作的若干意見》之前，我國的國家助學(xué)貸款規(guī)定在畢業(yè)后4年內(nèi)還清，《關(guān)于進(jìn)一步完善國家助學(xué)貸款工作的若干意見》出臺后，還款期被延長到6年。對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，還款期仍顯較短，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重。因為畢業(yè)后頭幾年正是他們經(jīng)濟(jì)上最拮據(jù)的時期，一方面，由于是剛參加工作，工資收入不會太高；另一方面，這幾年正是他們要結(jié)婚成家的時期，需要付買房的首期付款，需要置辦其他家庭用品，正是花錢最多的時候。這兩方面因素交織在一起，本來就是不小的經(jīng)濟(jì)壓力，再加上還國家助學(xué)貸款，負(fù)擔(dān)可想而知。而現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生的工資水平怎么樣呢，根據(jù)北京大學(xué)“高等教育規(guī)模和畢業(yè)生就業(yè)”課題組從2003年6月對7省區(qū)市的45所高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查來看，畢業(yè)生的起薪平均值為每月1 500元。①這樣看來，大學(xué)畢業(yè)生除去必需的生活開支，再要還國家助學(xué)貸款，也就所剩無幾了。

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