讀寫鏈研探（上下）

內(nèi)容概要

　  《讀寫鏈研究（套裝上下卷）》從理論、實踐、操作三個層面上，設(shè)計了完整的研究過程，不僅闡述了這項研究的理論依據(jù)，而且提出了讀與寫“鏈接”的具體途徑和方法。 　　全書分為課題研究和課堂訓(xùn)練兩卷，介紹了“讀寫鏈”課題報告、“讀寫鏈”課題解讀、“讀寫鏈”課堂視角、小學(xué)語文“讀寫鏈”分年級內(nèi)容和要求、小學(xué)語文“讀寫鏈”分冊內(nèi)容和要求等內(nèi)容。

書籍目錄

序上卷 課題研究“讀寫鏈”課題報告《二期課改背景下小學(xué)語文“讀寫鏈”的實踐與研究》課題報告“讀寫鏈”課題解讀從“閱讀鏈”到“讀寫鏈”“讀寫鏈”課題答疑“讀寫鏈”操作策略“讀寫鏈”研究論文優(yōu)化讀寫鏈接 提高讀寫實效無痕滲透開局 讀寫鏈接起步有效讀寫鏈接 提升語文能力借鑒美國課堂 深化課題研究巧借課文空白 開展讀寫鏈接運用例導(dǎo)拐杖 遷移寫作方法改革閱讀教學(xué) 實現(xiàn)讀寫鏈接深度挖掘教材 巧妙鏈接讀寫借助網(wǎng)絡(luò)平臺 優(yōu)化讀寫鏈接優(yōu)化鏈接途徑 加強方法指導(dǎo)重視讀寫啟蒙 培養(yǎng)讀寫興趣教會鏈接方法 搭建鏈接平臺重組閱讀教材 加強主題訓(xùn)練注重讀寫起步 嘗試讀寫鏈接閱讀中悟生活 寫作中出真情運用讀寫鏈接 發(fā)展文學(xué)社團(tuán)閱讀文本 審題起步讀寫鏈接 注重運用巧用轉(zhuǎn)換 有效訓(xùn)練有效鏈接 化難為易讀寫得法 鏈接有效泉眼豐盈 溪水常流巧設(shè)舞臺 訓(xùn)練說話厚積薄發(fā) 暢述我心積累成語 鏈接讀寫創(chuàng)新教法 指導(dǎo)學(xué)法學(xué)習(xí)語言 重在運用“讀寫鏈”教學(xué)案例起步聚沙 厚積成塔巧妙想象 改寫古詩描述畫面 巧妙開篇鏈得巧妙 接出實效三度鏈接 雙劍合璧積累運用 和諧共振關(guān)注寫法 實現(xiàn)鏈接巧引妙導(dǎo) 筆下生輝引導(dǎo)觀察 教會方法文本為例 指導(dǎo)寫法情思并發(fā) 讀寫互促借助網(wǎng)絡(luò) 激發(fā)情趣點面結(jié)合 借鑒方法尋鏈接點 仿讀寫法隨文補白 心靈交融積累詞匯 仿寫句式梯度設(shè)計 巧妙鏈接著眼小處 打?qū)嵒A(chǔ)排列詞序 復(fù)述課文充分朗讀 愉快表達(dá)一曲胡笳 激發(fā)靈感隨風(fēng)入夜 潤物無聲討論分析 讀寫評議拓展閱讀 激發(fā)興趣“讀寫鏈”課堂視角兩性和諧統(tǒng)一 上出語文韻味重視低段起步 夯實讀寫基礎(chǔ)讀寫鏈接巧妙 教學(xué)效果扎實讀得深刻到位 鏈得精彩巧妙借助網(wǎng)絡(luò)閱讀 優(yōu)化鏈接方式挖掘?qū)懽饕蛩?設(shè)計課堂提問重點導(dǎo)練一篇 自主學(xué)習(xí)一組專家眼中的“讀寫鏈”敬佩與欣慰課題論證意見一課題論證意見二課題論證意見三課題論證意見四下卷 課堂訓(xùn)練小學(xué)語文“讀寫鏈”分年級內(nèi)容和要求一年級二年級三年級四年級五年級小學(xué)語文“讀寫鏈”分冊內(nèi)容和要求第一冊第二冊第三冊第四冊第五冊第六冊第七冊第八冊第九冊第十冊小學(xué)語文“讀寫鏈”訓(xùn)練項目第一冊第二冊第三冊第四冊第五冊第六冊第七冊第八冊第九冊第十冊小學(xué)語文“讀寫鏈”專題導(dǎo)練理解文章題目 學(xué)習(xí)審題命題品析妙詞佳句 學(xué)習(xí)遣詞造句了解句群關(guān)系 學(xué)寫文章段落品讀開頭結(jié)尾 學(xué)習(xí)文章頭尾掌握觀察方法 學(xué)習(xí)敘述順序概括節(jié)意段意 學(xué)習(xí)編擬提綱歸納主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)確定詳略總結(jié)中心思想 學(xué)習(xí)確定主題體會作者感情 學(xué)習(xí)抒情達(dá)意體悟標(biāo)點作用 學(xué)習(xí)正確運用欣賞文中過渡 學(xué)習(xí)巧妙承接抓住事物特點 學(xué)習(xí)描寫方法學(xué)習(xí)表達(dá)格式 學(xué)寫應(yīng)用文選推敲字詞句篇 學(xué)會自改文章后記

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