黃炎培詩(shī)畫(huà)傳

前言

家鄉(xiāng)的情從書(shū)名說(shuō)起（代序言）本書(shū)是黃炎培先生的家鄉(xiāng)為介紹先生不平凡的一生而作的大膽嘗試。黃炎培（1878～1965），字任之，別號(hào)抱一，江蘇川沙城廂鎮(zhèn)（現(xiàn)為上海浦東新區(qū)川沙鎮(zhèn)）人。黃炎培先生是近代中國(guó)著名的愛(ài)國(guó)主義者，杰出的社會(huì)活動(dòng)家、教育家，中國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)和新文化運(yùn)動(dòng)的熱情戰(zhàn)士，民盟、民建和中華職業(yè)教育社的創(chuàng)始人。他88年的人生歷程，特別是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難歲月和新中國(guó)成立伊始百?gòu)U待興的日子里，與中國(guó)共產(chǎn)黨共度時(shí)艱、共襄盛舉，為民族獨(dú)立、人民解放和社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，作出了卓越的貢獻(xiàn)。黃炎培先生的出現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的巨大成果，是中國(guó)人民革命事業(yè)的偉大勝利，也是浦東熱土鐘靈毓秀、人杰地靈的一個(gè)體現(xiàn)。浦東是黃任老（黃炎培字任之，社會(huì)各界以黃任老稱之，表示對(duì)他的尊敬）的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人民以十分崇敬的心情關(guān)心先生的各類著作、書(shū)籍、報(bào)道及文章，得到之后認(rèn)真閱讀、研究，并視為珍品予以收藏。但遺憾的是，在新華書(shū)店眾多的名人畫(huà)傳中，找不到一部專門(mén)介紹黃任老的畫(huà)傳。作為黃任老的家鄉(xiāng)，有責(zé)任、有義務(wù)來(lái)填補(bǔ)這一空白，以表達(dá)家鄉(xiāng)對(duì)先生的崇敬之情。一、書(shū)名的由來(lái)早在2004年8月，浦東新區(qū)相關(guān)單位就成立了一個(gè)專門(mén)的工作小組，著手籌劃黃炎培畫(huà)傳的編修工作。當(dāng)時(shí)參加這一工作的成員除了我之外，還有陳偉忠、徐匯言、高震陵，以及市政協(xié)政策研究室原主任宋立桐同志。大家在廣泛收集各類史料的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了多次研討會(huì)，形成了堅(jiān)持“存史資政”的方針和“四個(gè)突出”的共識(shí)：把事實(shí)說(shuō)準(zhǔn)、將史料用活、紀(jì)念先賢、激勵(lì)來(lái)茲；突出現(xiàn)實(shí)宣傳教育意義，突出黨外人士楷模形象，突出濃醇深厚的文化底蘊(yùn)，突出圖文并茂新穎風(fēng)格；尊重客觀，注意全面，把握重點(diǎn)；為打造文化浦東和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)，為統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政協(xié)事業(yè)服務(wù)。在明確編輯指導(dǎo)思想的同時(shí)，大家也感到，大量珍貴的史料中，除了黃任老的著作、各個(gè)時(shí)期的大量照片外，還有數(shù)量多達(dá)二千余首的詩(shī)作，特別是黃任老的詩(shī)詞作品至今還鮮為人知。雖曾有人評(píng)價(jià)黃任老“文不如詩(shī)，詩(shī)不如聯(lián)，新詩(shī)不如舊詩(shī)”，可其文章在同齡人中是屈指可數(shù)的，這樣的評(píng)價(jià)可見(jiàn)黃任老的文、詩(shī)、聯(lián)，特別是古詩(shī)已到了爐火純青之境界。黃任老一生寫(xiě)詩(shī)二千多首，其中新詩(shī)體代表作《馬克思頌》，從構(gòu)思、段落、旬式及其感情等方面，獨(dú)具匠心?！恶R克思頌》不僅抒發(fā)了他對(duì)馬克思主義的信仰之情，更生動(dòng)地折射了黃任老崇高的思想境界。對(duì)《馬克思頌》這一新體詩(shī)，黃任老曾請(qǐng)教過(guò)毛澤東，并對(duì)毛澤東說(shuō)：“曾考慮寫(xiě)舊詩(shī)，但是要把這些資料吸收進(jìn)去，除非長(zhǎng)古，又恐了解者少?！彼€對(duì)友人說(shuō)：“我們改寫(xiě)解放詩(shī)，不是好新，更沒(méi)有厭舊，只是感到舊詩(shī)太脫離群眾了，寫(xiě)出來(lái)很少有人懂，連受過(guò)教育的也不一定懂?！笨梢?jiàn)，如此豐富的珍貴財(cái)富，僅僅編輯一部畫(huà)傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，編輯小組的同志經(jīng)充分研究，決定大膽創(chuàng)新，編修一部《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》，把黃任老一生中的亮點(diǎn)奇葩通過(guò)文字、照片、詩(shī)歌的形式充分展示出來(lái)，以達(dá)到博采精編的要求?；舅悸沸纬珊?，2005年6月，我與陳偉忠、徐匯言、高震陵三位同志又專程前往北京，聽(tīng)取有關(guān)專家的意見(jiàn)，尤其是黃任老親屬的意見(jiàn)。到達(dá)北京的當(dāng)天下午，我們與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所的資深研究員朱宗震老師——一位專門(mén)研究黃炎培思想的浦東同鄉(xiāng)，就《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的編輯問(wèn)題作了認(rèn)真而又熱烈的探討；緊接著，又上門(mén)拜訪了全國(guó)政協(xié)副主席、黃任老一的第三代孫黃孟復(fù)以及黃任老的四公子黃大能先生。交談中，黃孟復(fù)副主席不僅給予我們熱情的鼓勵(lì)，而且馬上用星期六休息時(shí)間，把在北京的黃家后代召集在一起，具體研究如何配合的問(wèn)題。 二、總體結(jié)構(gòu)的形成 經(jīng)深入研究，反復(fù)斟酌，詩(shī)畫(huà)傳的總體結(jié)構(gòu)曾設(shè)計(jì)了多個(gè)方案，最后確定通過(guò)十個(gè)部分來(lái)展示黃任老的光輝形象。十個(gè)部分的內(nèi)容具體為：（1）深情愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)，壯志振興中華；（2）追隨中山先生，參加“五四”運(yùn)動(dòng)；（3）探索教育救國(guó)，倡導(dǎo)職業(yè)教育；（4）宣傳抗日救國(guó)，投入救亡運(yùn)動(dòng)；（5）一冊(cè)《延安歸來(lái)》，諍言震古爍今；（6）堅(jiān)決反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，致力人民民主；（7）共商建國(guó)大計(jì)，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)民主；（8）赤心建言獻(xiàn)策，真誠(chéng)合作共事；（9）家風(fēng)清白剛方，家教情深意殊；（10）杰出的活動(dòng)家，人民的好公仆。詩(shī)畫(huà)傳從不同歷史時(shí)期、不同實(shí)踐領(lǐng)域綜述傳頌黃炎培先生與時(shí)俱進(jìn)的輝煌人生，反映人杰地靈的浦東大地上出生了這樣一位中國(guó)近現(xiàn)代歷史上杰出人物的精神風(fēng)貌。詩(shī)畫(huà)傳的最后一個(gè)部分，通過(guò)有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)說(shuō)明，為國(guó)家、民族、人民做了好事的人，文明世界珍視他、尊重他，大家不會(huì)忘記他，人民永遠(yuǎn)緬懷他、紀(jì)念他。 三、編修重點(diǎn)的把握 黃任老的一生經(jīng)歷了從清王朝到新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)階段的好幾個(gè)歷史時(shí)期，其輝煌的人生為歷史留下了如此豐富珍貴的史料，為編修小組提供了博采精編的基礎(chǔ)。在制訂好詩(shī)畫(huà)傳總體結(jié)構(gòu)的同時(shí)，如何進(jìn)一步把握好編修重點(diǎn)，是工作小組著重思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)對(duì)大量史實(shí)的分解提煉，編修的重點(diǎn)放在“五四”運(yùn)動(dòng)、抗戰(zhàn)時(shí)期、建國(guó)前后，這是黃任老一生的重心、巔峰和亮點(diǎn)。從出生背景和成長(zhǎng)歷程的角度看，內(nèi)史第和浦東興學(xué)、浦東同鄉(xiāng)會(huì)、職業(yè)教育等都不能忽略。但縱觀黃任老的一生，從“五四”運(yùn)動(dòng)、抗日救亡、反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)獨(dú)裁和爭(zhēng)取和平民主，到參與策劃和建立人民政權(quán)、勇于善于建言獻(xiàn)策，到做好自家政府的官等等，都體現(xiàn)了黃任老富有本質(zhì)意義的特點(diǎn)與特性。在此期間，他歷險(xiǎn)艱難，與時(shí)俱進(jìn)，在中國(guó)政治旋渦里和舞臺(tái)上參與創(chuàng)立了兩個(gè)民主黨派，從事有益于人民的中華職業(yè)教育社等社團(tuán)活動(dòng)，在工商界的中上層人士中帶了一個(gè)好頭，把職業(yè)教育推向了一個(gè)新階段；延安窯洞與毛澤東關(guān)于民主周期率的“窯洞對(duì)”，更是黃任老獨(dú)具慧眼的“警世恒言”，可與傳揚(yáng)千古的諸葛亮“隆中對(duì)”媲美。以上例舉都是黃任老對(duì)黨和人民事業(yè)的重要貢獻(xiàn)，也是我們今天需要大力傳承的愛(ài)國(guó)主義、民族精神和推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，需要濃墨重彩、博采精編并“古為今用”的章節(jié)，以利于為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)，為和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。 明確總體結(jié)構(gòu)與編修重點(diǎn)的前提下，具體操作中，將“詩(shī)”、“文”和“圖”三大塊自然結(jié)合，相互搭配，以“圖”配“文”配“詩(shī)”，以形象和實(shí)證手段為“詩(shī)”、“文”增色，實(shí)現(xiàn)“圖文并茂”，互相輝映，情景交融，成為一部有創(chuàng)新理念的詩(shī)畫(huà)傳，把家鄉(xiāng)浦東對(duì)黃炎培先生的深深懷念變作一件有深遠(yuǎn)意義的實(shí)事。 唐國(guó)良 2010年9月

內(nèi)容概要

　　《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》主要內(nèi)容包括：黃炎培一輩子關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，興學(xué)、辦廠，編纂方志，譽(yù)揚(yáng)浦東文化。家鄉(xiāng)人民也一直景仰、懷念這位先賢。這本詩(shī)畫(huà)傳，就是浦東學(xué)者在編寫(xiě)關(guān)于先生多種傳記、文集、紀(jì)念集之外的又一佳構(gòu)。這也是先生不朽的又一明證。先生一生寫(xiě)詩(shī)二千多首，其詩(shī)初學(xué)溫李，繼而寢饋李杜，意味雋永，音調(diào)鏗鏘?！饵S炎培詩(shī)畫(huà)傳》以其重要活動(dòng)為線索，將詩(shī)、圖有機(jī)結(jié)合，以圖配詩(shī)。可以相信，此書(shū)的出版，對(duì)于世人進(jìn)一步了解黃炎培先生的輝煌業(yè)績(jī)，了解先生在詩(shī)作方面的非凡成就，必有重要的推助作用。

書(shū)籍目錄

熊月之大仁大勇，大智大慧（序言）唐國(guó)良家鄉(xiāng)的情從書(shū)名說(shuō)起（代序言）第一部分 深情愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)壯志振興中華第二部分 追隨中山先生參加“五四”運(yùn)動(dòng)第三部分 探索教育救國(guó)倡導(dǎo)職業(yè)教育第四部分 宣傳抗日救國(guó)投入救亡運(yùn)動(dòng)第五部分 一冊(cè)《延安歸來(lái)》諍言震古爍今第六部分 堅(jiān)決反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)致力人民民主第七部分 共商建國(guó)大計(jì)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)民主第八部分 赤心建言獻(xiàn)策真誠(chéng)合作共事第九部分 家風(fēng)清白剛方家教情深意殊第十部分 杰出的活動(dòng)家人民的好公仆后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：20世紀(jì)30年代中期以后，中國(guó)的民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境日趨惡劣，生存空間一再受到擠壓，職業(yè)教育事業(yè)也隨之面臨重重的危機(jī)，職業(yè)教育何去何從？面對(duì)這種境況，黃炎培深深地感覺(jué)到：第一，只從職業(yè)學(xué)校入手，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育第二，只從教育界做功夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育第三，只從農(nóng)、工、商職業(yè)界做功夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育。由此，黃炎培認(rèn)為：辦職業(yè)學(xué)校的，要同時(shí)和教育界、工商界努力溝通與聯(lián)絡(luò)；提倡職業(yè)教育的，同時(shí)必須分一部分精神，參加全社會(huì)運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這種別具新意的教育方針，黃炎培大膽地名之曰“大職業(yè)教育主義”。黃炎培大職業(yè)教育主義思想的明確提出，其思路已經(jīng)十分清楚，“教育救國(guó)、職教救國(guó)”此路已不通，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)椤奥殬I(yè)教育只以解決生計(jì)為本”，它需要有一定的政治保障與良好的社會(huì)環(huán)境。由此，黃炎培改變初衷，并且十分果斷地拋棄“教育救國(guó)”和“職教救國(guó)”的幻想，把原來(lái)職業(yè)教育“為社會(huì)服務(wù)之預(yù)備”的目標(biāo)重新解釋為“為民族謀獨(dú)立與繁榮”，故而提出的“大職業(yè)教育主義”思想則以社會(huì)進(jìn)步作為職業(yè)教育的出發(fā)點(diǎn)。號(hào)召職業(yè)教育工作者要用“對(duì)己則刻苦奮斗，對(duì)群則精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，對(duì)事則絲毫不茍，始終如一。還須從大處著眼，從實(shí)處著手，把這種精神滲透到職業(yè)教育中間，才不失為復(fù)興中華民族切要的工作”。不僅如此，黃炎培還將從不讓參與政治活動(dòng)的中華職業(yè)教育社辦社方針改變?yōu)椋骸耙院髴?yīng)為加入政治活動(dòng)，以增實(shí)力；并以職業(yè)社會(huì)作實(shí)際之聯(lián)絡(luò)，以期合作?！逼浜献鞯哪繕?biāo)“往遠(yuǎn)處說(shuō)”，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)民主幸福的社會(huì)，在那里真正做到“無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè)”；“就近處說(shuō)”，在于以最高的積極性參與抗戰(zhàn)建國(guó)的努力。黃炎培還確信發(fā)展中國(guó)職業(yè)教育：“只有在民族解放、民權(quán)平等、民生幸福的社會(huì)里，才能實(shí)現(xiàn)造福人群理想。反過(guò)來(lái)講，也有賴職業(yè)教育的努力，吾們民族解放、民權(quán)平等、民生幸福的國(guó)家社會(huì)才能加速實(shí)現(xiàn)?！?933年3月，中華職業(yè)教育社將夜校、晨校、通問(wèn)書(shū)塾與業(yè)余圖書(shū)館合并為“第一中華職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校”，隨后又開(kāi)辦了第二、第三、第四中華職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校。在社會(huì)上為職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育大造聲勢(shì)。補(bǔ)習(xí)的對(duì)象，在城市中從學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)向工廠學(xué)徒、商店店員等職業(yè)青年。這一轉(zhuǎn)化，一方面表明了中華職業(yè)教育社加強(qiáng)了社會(huì)性；另一方面，黃炎培認(rèn)識(shí)到黑暗的舊中國(guó)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)“使人人有業(yè)”的目標(biāo)，因此轉(zhuǎn)而在“使人人樂(lè)業(yè)”上下功夫。這項(xiàng)工作由于開(kāi)辟了向人民群眾傳授新知識(shí)的渠道，符合國(guó)家發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且它又成為動(dòng)員群眾、組織群眾投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)的一條重要途徑，從而得到中國(guó)共產(chǎn)黨的大力支持。

后記

《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》與讀者見(jiàn)面了。關(guān)于《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的編輯情況，唐國(guó)良同志在《家鄉(xiāng)的情從書(shū)名說(shuō)起》的代序言中已詳盡敘說(shuō)，這里不再贅述。但是，我們感到在《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》編輯過(guò)程中，最值得一提的是為《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的出版同樣傾注心血和付出勞動(dòng)的各級(jí)有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)、黃炎培的親屬以及提供資料照片與信息的諸位同志，他們?yōu)椤饵S炎培詩(shī)畫(huà)傳》的順利出版所作的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。黃炎培的一生，是神奇的一生、光輝的一生、與時(shí)俱進(jìn)的一生。黃炎培先生不僅是中國(guó)近現(xiàn)代杰出的社會(huì)活動(dòng)家、教育家，偉大的愛(ài)國(guó)民主人士與中國(guó)職業(yè)教育的先驅(qū)，也是近現(xiàn)代著名的詩(shī)人、書(shū)法家、文學(xué)家。在黃炎培曲折離奇的革命生涯中，有不少鮮為人知的珍貴史料和活動(dòng)照片以及文字信息資料還沒(méi)有挖掘出來(lái)，因而給編輯《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》增加了很高的難度。特別是20世紀(jì)初期黃炎培參加社會(huì)活動(dòng)的各類史料、照片，黃炎培與家人的生活照片、書(shū)信、發(fā)表的文章等，一時(shí)無(wú)從查找。于是，我們一方面求助于黃炎培的親屬黃萬(wàn)里、黃大能、黃學(xué)潮、黃方毅、黃當(dāng)時(shí)、黃孟復(fù)等，請(qǐng)他們提供幫助；另一方面我們與中華職業(yè)教育社總社、上海中華職業(yè)教育社與民建、民盟等相關(guān)組織聯(lián)系，請(qǐng)求他們的支持與關(guān)心；再者有些重要章節(jié)需用照片而暫時(shí)無(wú)法征集到的，我們就將著名畫(huà)家李琦在1998年黃炎培誕辰120周年時(shí)為黃炎培先生畫(huà)的肖像畫(huà)，著名畫(huà)家李人毅的《肝膽相照》——毛澤東與黃炎培談話的照片用在畫(huà)傳中；另外我們又請(qǐng)中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員曹舒天、奚文淵等畫(huà)家作畫(huà)以豐富《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的圖片內(nèi)容。我們對(duì)上述畫(huà)家給予《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的支持、幫助表示衷心的感謝。在《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》的編著工作中，我們得到了中共浦東新區(qū)區(qū)委宣傳部、中共浦東新區(qū)區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、上海中華職業(yè)教育社以及浦東新區(qū)文物保護(hù)管理署、浦東新區(qū)地方志辦公室、觀}闌小學(xué)、浦東中學(xué)等單位領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心，我們還得到上海中華職業(yè)教育社胡忠澤、吳仲信、生杰靈、吳賢忠、周國(guó)平、馬開(kāi)年、方孟梅等同志和浦東中華職業(yè)教育社陳志龍、奚劍鑫、陳金虎、楊正德、夏友梅、羅勇敢等同志以及黃炎培故居管理所、浦東文史學(xué)會(huì)的吳俊、祝龍珠、張萊蕾、張燕華、徐文昶、周敏法、陳秋平、陳衛(wèi)宏等同志的熱心支持與幫助，在此一并表示誠(chéng)摯的感謝！由于時(shí)間倉(cāng)促，編著者水平有限，謬誤及疏漏之處在所難免，敬請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者和廣大讀者批評(píng)賜教。編者2010年9月

編輯推薦

《黃炎培詩(shī)畫(huà)傳》由上海社會(huì)科學(xué)院出版社出版。

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