成長的支持

前言

　　我滿懷欣喜之情祝賀浦東新區(qū)學(xué)校社會(huì)工作在不懈的努力中取得了豐碩的成果，這本書是學(xué)校社會(huì)工作者探索和反思的結(jié)晶，呈現(xiàn)了這些先行者們執(zhí)著的追求和敬業(yè)精神，對此，我由衷地表示欽佩和敬意。　　浦東新區(qū)從2002年開始在38所學(xué)校中拓展學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐，把社會(huì)工作的理念和方法引入到學(xué)校教育中，為有需要的學(xué)生提供豐富的個(gè)案輔導(dǎo)、小組活動(dòng)和大型團(tuán)體活動(dòng)。特別是針對學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)困難（厭學(xué)）、青春期困惑（成長的煩惱）、與家長的矛盾沖突、人際交往、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等問題，社會(huì)工作者滿腔熱情地伸出援手，善于理解這些困惑中的孩子，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的長處，找到需要解決的問題，充分調(diào)動(dòng)各種資源和力量幫助孩子解決面臨的困難和問題，使每一位孩子能夠健康快樂地成長。本書收集的個(gè)案和小組活動(dòng)就很好地反映了學(xué)校社會(huì)工作在當(dāng)今教育體系中所發(fā)揮的積極作用。　　學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐探索還有待深入，社會(huì)工作者應(yīng)該成為連接青少年、學(xué)校、家庭和社區(qū)的橋梁，成為學(xué)生們最值得信賴和喜愛的朋友，引導(dǎo)和幫助他們走向燦爛的明天。為此，我們還有很長的路要走，愿浦東學(xué)校社會(huì)工作探索之路越走越寬！

內(nèi)容概要

　　《成長的支持：浦東新區(qū)學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐與探索》精心選編了自2002年5月浦東新區(qū)開展學(xué)校社會(huì)工作試點(diǎn)以來，部分比較成功的個(gè)案、小組工作資料，還有我們對社會(huì)工作在學(xué)校內(nèi)開展的一些思考。

書籍目錄

序言理論篇學(xué)習(xí)香港經(jīng)驗(yàn)開展浦東學(xué)校社會(huì)工作——赴香港學(xué)習(xí)學(xué)校社會(huì)工作的考察報(bào)告浦東新區(qū)開展學(xué)校社會(huì)工作試點(diǎn)的實(shí)踐與思考教師體罰現(xiàn)象的調(diào)查及建議——以上海浦東某三所學(xué)校為例理順學(xué)校各方關(guān)系，健全學(xué)校社會(huì)工作網(wǎng)絡(luò)上海市綠川學(xué)校學(xué)生家庭教育狀況的調(diào)查報(bào)告構(gòu)建學(xué)校社會(huì)工作系統(tǒng)整體開發(fā)生命體潛能資源簡析學(xué)校社工工作與學(xué)校心理輔導(dǎo)的不同實(shí)踐并收獲著——學(xué)校社會(huì)工作回顧與體會(huì)個(gè)案篇讓青春之花綻放小軍的轉(zhuǎn)變面對困難，我能行請勇敢地走進(jìn)校園小浩成功地克服游戲癮她終于回到了課堂敏感多疑現(xiàn)象的背后小龍變了她的微笑同樣燦爛“戰(zhàn)痘”青春小麗重返校園記——輟學(xué)干預(yù)個(gè)案一個(gè)自卑的男孩小組篇我要學(xué)習(xí)——學(xué)業(yè)動(dòng)機(jī)支持小組青春是美麗的——走進(jìn)青春期的小組風(fēng)鈴草社交小組生涯探索后記

章節(jié)摘錄

　　學(xué)習(xí)香港經(jīng)驗(yàn)開展浦東學(xué)校社會(huì)工作——赴香港學(xué)習(xí)學(xué)校社會(huì)工作的考察報(bào)告　　為了學(xué)習(xí)香港學(xué)校社會(huì)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，以便能在浦東新區(qū)學(xué)校開展社會(huì)工作，新區(qū)社會(huì)發(fā)展局派出以局辦公室副主任宋憲東為團(tuán)長、新區(qū)教育德育研究室副主任樂蘊(yùn)韜為秘書長和3名學(xué)校社會(huì)工作者組成5人小組，赴港學(xué)習(xí)考察?！　?002年9月22日至2002年10月20日，考察小組歷時(shí)近工個(gè)月時(shí)間，先后走訪了香港基督教服務(wù)處及其下屬的學(xué)校社會(huì)工作部、與學(xué)校社會(huì)工作有關(guān)的政府部門（如教育署、社會(huì)福利署、警署公共關(guān)系科等）、從事青少年工作的非政府機(jī)構(gòu)（如學(xué)友社、明光社、協(xié)青社等）以及部分香港基督教服務(wù)處學(xué)校社會(huì)工作部所服務(wù)的中學(xué)?！　≡趯ο愀刍浇谭?wù)處及其下屬的學(xué)校社會(huì)工作部的考察中，我們了解了香港的社會(huì)工作，尤其是學(xué)校社會(huì)工作發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，明確了社會(huì)工作對社會(huì)成員本身以及全社會(huì)的影響和作用。更通過若干具體的活動(dòng)，如師生沖突工作坊、新生教育活動(dòng)、歷奇活動(dòng)、親子溝通平行小組、大哥哥大姐姐計(jì)劃等，認(rèn)識(shí)到了香港學(xué)校社會(huì)工作如何為青少年學(xué)生及其家長、學(xué)校、教師提供咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們更好地溝通和了解，為青少年提供更好的成長環(huán)境和空間。

編輯推薦

　　《成長的支持：浦東新區(qū)學(xué)校社會(huì)工作的實(shí)踐與探索》收集的個(gè)案和小組活動(dòng)就很好地反映了學(xué)校社會(huì)工作在當(dāng)今教育體系中所發(fā)揮的積極作用。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    成長的支持 PDF格式下載

---