2012年最新版 良師教案 7年級(jí)生物

內(nèi)容概要

　　《良師教案：生物學(xué)（7年級(jí)下）（人教版）》主要收錄了人體的營(yíng)養(yǎng)、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、消化和吸收、關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全、人體的呼吸、呼吸道對(duì)空氣的處理、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換、空氣質(zhì)量與健康、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸、流動(dòng)的組織——血液、血流的管道——血管、輸送血液的泵——心臟等內(nèi)容。

書籍目錄

第四單元 生物圈中的人
　第一章 人的由來
　　第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展
　　第二節(jié) 人的生殖
　　第三節(jié) 青春期
　　第四節(jié) 計(jì)劃生育
　第二章 人體的營(yíng)養(yǎng)
　　第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
　　第二節(jié) 消化和吸收
　　第三節(jié) 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全
　第三章 人體的呼吸
　　第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理
　　第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換
　　第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康
　第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
　　第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液
　　第二節(jié) 血流的管道——血管
　　第三節(jié) 輸送血液的泵——心臟
　　第四節(jié) 輸血與血型
　第五章 人體內(nèi)廢物的排出
　　第一節(jié) 尿的形成與排出
　　第二節(jié) 人糞尿的處理
　第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
　　第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知
　　第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成
　　第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
　　第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)
　第七章 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響
　　第一節(jié) 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例
　　第二節(jié) 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響
　　第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

章節(jié)摘錄

　　肺的舒縮完全靠胸廓的運(yùn)動(dòng)。胸廓擴(kuò)張時(shí)，將肺向外方牽引，空氣入肺，稱為吸氣運(yùn)動(dòng)。胸廓回縮時(shí)，肺內(nèi)空氣被排出體外，稱為呼氣運(yùn)動(dòng)。由于呼吸運(yùn)動(dòng)的不斷進(jìn)行，便保證肺泡內(nèi)氣體成分的相對(duì)恒定，使血液與肺泡內(nèi)氣體間的氣體交換得以不斷進(jìn)行。正常成年人在安靜狀態(tài)下呼吸時(shí)，每次吸入或呼出的氣量稱為潮氣，平均約為400～500毫升。每分鐘出入肺的氣體總量稱為每分通氣量，它等于潮氣量和呼吸頻率的乘積。正常成年人在安靜狀態(tài)下的呼吸頻率為16～18次／分，所以每分通氣量約6000～8000毫升。適應(yīng)體力活動(dòng)需要而加強(qiáng)呼吸時(shí)，每分鐘通氣量可達(dá)70升。正常人在平和呼氣之后，如再做最大呼氣稱為補(bǔ)呼氣，約為1000～1500毫升。在平和吸氣之后，如再做最大吸氣，稱為補(bǔ)吸氣，約為1000～1800毫升。潮氣、補(bǔ)呼氣、補(bǔ)吸氣三者之和稱為肺活量，男性約為3500毫升，女性約為2500毫升。它是一次肺通氣的最大范圍，可以反映肺通氣功能的儲(chǔ)備力量及適應(yīng)能力。肺活量的大小與人的身高、胸圍、年齡、健康情況有關(guān)。肺活量并不等于肺內(nèi)所容納的全部氣體量，即便在被呼氣之后，肺內(nèi)也還余留著一部分氣體不能完全呼出，稱為余氣。健康青年人的余氣約為1000～1500毫升。人們每次吸入的空氣，從鼻腔到細(xì)支氣管這段呼吸道內(nèi)的氣體，不能與血液進(jìn)行氣體交換，為氣體交換的無效腔，其容量在成人約為150毫升。例如，每次吸入500毫升新鮮空氣，實(shí)際上只有大約350毫升進(jìn)入肺泡參加氣體交換，其余的停留在無效腔中不起作用。因此從氣體交換的效率來看，呼吸的深度極為重要。深而慢的呼吸，其效率要高于淺而快的呼吸?！　『粑\(yùn)動(dòng)是許多呼吸肌的協(xié)同性活動(dòng)，呼吸肌的活動(dòng)由呼吸中樞通過有關(guān)的軀體來支配。正常人的自動(dòng)的、有節(jié)律性的呼吸是受呼吸中樞的反射性調(diào)節(jié)的。若呼吸中樞的興奮狀態(tài)發(fā)生改變，呼吸的節(jié)律和深度也會(huì)隨之改變。　　呼吸肌　　參與呼吸的肌肉主要有間肌和膈肌。肋間肌和膈肌能夠使胸廓擴(kuò)大或縮小。當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓體積增大，肺隨之?dāng)U張，這時(shí)肺內(nèi)氣壓就低于大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣。相反，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，胸腔體積縮小，肺隨之回縮，這時(shí)肺內(nèi)氣壓就高于大氣壓，肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣。通過呼吸運(yùn)動(dòng)，肺實(shí)現(xiàn)了與外界環(huán)境的氣體交換，使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新?！　C(jī)理　　慢性阻塞性肺疾病（COPD）病人的營(yíng)養(yǎng)治療的一般原則同樣適用于其他肺部疾病，現(xiàn)以慢性阻塞性肺疾?。–OPD）為例，討論呼吸系統(tǒng)疾病的營(yíng)養(yǎng)支持治療。　　在慢性阻塞性肺疾?。–OPD）病人中，有25％的門診患者存在營(yíng)養(yǎng)不良，有50％的住院病人存在明顯的營(yíng)養(yǎng)不良，有急性呼吸衰竭的COPD危重病人存在營(yíng)養(yǎng)不良的比例高達(dá)60％?！　o論自主呼吸或機(jī)械通氣的呼吸疾病病人，營(yíng)養(yǎng)不良均會(huì)損害呼吸肌功能、通氣動(dòng)力、肺防衛(wèi)機(jī)制，最終削弱肺功能。營(yíng)養(yǎng)不良引起呼吸肌，尤其是膈肌強(qiáng)度下降。降低膈肌強(qiáng)度的其他因素包括缺乏礦物質(zhì)和電解質(zhì)，如低磷、低鎂或低鈣血癥。伴有營(yíng)養(yǎng)不良的呼吸系統(tǒng)疾病病人，在自主呼吸時(shí)，其呼吸強(qiáng)度和通氣動(dòng)力減弱，會(huì)引起咳嗽能力下降和肺不張，最后引起肺火；在機(jī)械通氣時(shí)，可致撤機(jī)延遲。　　……

編輯推薦

　　《良師教案：生物學(xué)（7年級(jí)下）（人教版）》依據(jù)當(dāng)前的教材和教學(xué)大綱，與課文內(nèi)容同步，且具有隨堂性、系統(tǒng)性、工具性、拓展性和資料性等特點(diǎn)，全方位強(qiáng)化教學(xué)過程中教與學(xué)的科學(xué)性，使教師在教學(xué)過程中如魚得水、得心應(yīng)手，使學(xué)生在受教過程中邊學(xué)邊練邊悟邊小結(jié)，因而本叢書能夠?qū)熒鷰雽?shí)際教學(xué)的具體情境中，將名師課堂成功“克隆”，成為教案圖書中的佼佼者。

圖書封面

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