上好一節(jié)課

內(nèi)容概要

呈現(xiàn)在大家面前的教學(xué)設(shè)計(jì)，格式規(guī)范。從設(shè)計(jì)理念到教后反思。一份規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該有的環(huán)節(jié)基本都包含了。而且，我們還向大家呈現(xiàn)了執(zhí)教者的課件流程。這樣規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)范本，在浩如煙海的書籍市場上，并不多見。觀念前瞻。新課程改革走過十年，老師們從理念到實(shí)踐都發(fā)生了根本性的變革。目前，我們的課改走到哪里了，透過這套叢書，你能很快把住課改的脈搏。實(shí)用性強(qiáng)。所呈現(xiàn)的課例不僅拿來就可以用，而且借鑒的價值高。如果在從教過程中，我們能夠像他們這樣把自己曾經(jīng)研磨過的課例規(guī)范地寫出來，相信我們的專業(yè)發(fā)展之路會走得更堅(jiān)實(shí)，更睿智，更昂揚(yáng)。
研磨一節(jié)好課，如同烹飪一道好菜，猶如煲一道鮮美的湯，好比熬一味有益身心的良藥。磨出了濃郁的校本教研氛圍，磨出了快速的專業(yè)成長通道。磨出了教師進(jìn)取的改革銳志，更磨出了流淌著幸福的高效課堂。磨的是課煉的是師，惠及的是學(xué)生。研磨的是一節(jié)節(jié)課，成就的是一批批教師，推動的是一所又一所學(xué)校，呈現(xiàn)的是百家爭鳴的教育探索，發(fā)展的是一代又一代孩子。

書籍目錄

數(shù)學(xué)第一學(xué)段
　1.《毫米、分米的認(rèn)識》課例介紹
　 一一《毫米、分米的認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　2.《集合》課例介紹
　 一一《集合》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　3.《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》課例介紹
　 一一《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　4.《數(shù)學(xué)廣角》課例介紹
　 一一《數(shù)學(xué)廣角》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　5.《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》例1、例2課例介紹
　 一一《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　6.《面積和面積單位》課例介紹
　 一一《面積和面積單位》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　7.《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》課例介紹
　 一一《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　8.《數(shù)學(xué)廣角之重疊問題》課例介紹
　 一一《重疊問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　9.《克與千克的認(rèn)識》課例介紹
　 一一《克與千克的認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　10.《等量代換》課例介紹
　 一一《等量代換》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　11.《面積和面積單位》課例介紹
　 一一《面積和面積單位》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　12.《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》課例介紹
　 一一《兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　13.《數(shù)學(xué)廣角之重疊問題》教學(xué)課例
　 一一《重疊問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　14.《解決問題(連乘)》課例介紹
　 一一《解決問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　15.《新標(biāo)準(zhǔn)之解決問題》課例介紹
　 一一《解決問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　16.《有余數(shù)的除法》課例介紹
　 一一一《有余數(shù)的除法》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　17.《找規(guī)律》課例介紹
　 一一《找規(guī)律》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　18.《找規(guī)律》課例介紹
　 一一《找規(guī)律》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)第二學(xué)段
　1.《植樹問題》課例介紹
　 一一《植樹問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　2.《三角形的特性》課例介紹
　 一一《三角形的特性》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　3.《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》課例介紹
　 一一《負(fù)數(shù)的認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　4.《三角形的認(rèn)識》課例介紹
　 一一《三角形的認(rèn)識》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　5.《圍棋中的數(shù)學(xué)問題》課例介紹
　 一一《圍棋中的數(shù)學(xué)問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
　6.《植樹問題》課例介紹
　 一一《植樹問題》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
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編輯推薦

　　一節(jié)好課的鑄造，成就和受益的不僅僅是一批批教師、一所所學(xué)校、一個個學(xué)生，更體現(xiàn)了百家爭鳴、百花齊放的教育探索精神?！　〗虒W(xué)是深入淺出的傳遞，是一種融合，雖有遺憾但都是一種美麗的遇見！把孩子的期盼當(dāng)作教學(xué)的起點(diǎn)，把孩子的體驗(yàn)當(dāng)作教學(xué)的過程，把孩子的幸福當(dāng)作教學(xué)的歸宿；以夢想為燈標(biāo)，以尊重為船篙，以愛為動力，以激勵為風(fēng)帆，這樣我們才能駕馭智慧之舟，順利抵達(dá)人生幸福的彼岸。

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