我與世界無關/浙東作家文叢

前言

寫出成長的歷練    李建樹    趙挺的小說帶著一種時代氣息。他的寫作，是想給當代生活留影存真。    《我與世界無關》這部長篇小說寫的是一群以趙照為代表的高三學生，在即將高考的特有環(huán)境下所經(jīng)歷的日日月月。他們在高三倍感壓抑，面對的是整天的課時和習題。這時制度和夢想發(fā)生了偏差，究竟該怎么辦？趙照漸漸感覺周圍的一切與自己有點格格不入。他有他自己的理想，可此時除了做作業(yè)和上課之外，什么也做不了。這時候，他認識了恬兒。他很喜歡恬兒，可恬兒是一個好學生，是個遵守制度，主張好好學習，準備將來考個好大學的好學生。兩人雖然都喜歡對方，可矛盾重重。后來趙照慢慢發(fā)現(xiàn)恬兒也并不像自己原先所想象的那種“好學生”，她竟然也有著與趙照一樣的想法，并且能理解趙照，這使趙照覺得壓抑的環(huán)境下滲進了一絲新鮮的空氣?？墒钱敻呖冀Y束之后面臨選擇時，兩人又再次出現(xiàn)了矛盾……    高三的生活對所有的高三人來說是枯燥乏味無聊的，趙照在這種制度和空氣里以自己的方式掙扎著，其間還有胡章令、陳小露、楊大河、董浩杰、老吳、老姜等人物出現(xiàn)，與趙照一起上演著一部“我為高三狂”的成長悲喜劇。    從作品內(nèi)容來看，目前應試教育的弊端有增無減，高中教育不重視人文情懷，不重視學生個性的發(fā)揮。今年高考一結束，就有人在報上發(fā)表文章批評高考作文，說作文題年年考的是道德判斷。令世人驚詫的是，這么多搞中學教育的人，難道不明白高考作文題目要與思想品德高尚與否的考核區(qū)別開來，與政治、文科綜合的知識考核區(qū)別開來，多考考學生的語文修養(yǎng)，閱讀面、人文情趣、語言個性7    以上所述與著名作家楊爭光的長篇小說《少年張沖六章》出版之后，很多讀者讀后所提出的問題有很多相似之處。這是因為楊爭光、趙挺他們寫作這類小說的目的就是要展示現(xiàn)象，引發(fā)思考，而非給出某種答案。就如楊爭光所言：“我不是教育專家，不能給‘好的教育’下定義?！彼灾荒芟Ｍ覀兊慕逃紫纫嘤硇慕】档娜?，還有，要讓成功的價值標準多元化起來。楊爭光想表達的實際上只有簡單的一句話：“我寫這類小說就是想拿教育說些事兒?！?   每部小說都對應著特定的年齡層，趙挺的這部小說是與成長期年輕人生活和思想最為貼近的小說，因此將它歸入成長小說是合適的。據(jù)我的觀察，國內(nèi)文壇現(xiàn)在很喜歡將各類作品進行分類，以便評論者更方便地套用一些成熟的概念作出評論。于是就有了類型小說這一說法。成長小說概念源于德國，是西方近代文學中很重要也很常見的一種類型小說。這類作品的主角幾乎清一色為男性，作品表現(xiàn)他們由天真無知到成熟世故的一個歷練過程。或許進入社會吃過苦后才逐漸明白世途艱難，人心險惡?；蛟S經(jīng)歷某些重大事件后主人公有所領悟從而脫胎換骨，在這番領悟和改變完成之際，故事也就圓滿地到達尾聲并得到一個皆大歡喜的結局。    趙挺的這部作品，題目是“我與世界無關”，這似乎已經(jīng)很明白地告訴我們，他的作品中以趙照為代表的一群人與他們所在學校的制度與管理（即“世界”）的對立。少年時期的叛逆與玩世不恭是他們成長過程中必定要經(jīng)歷的階段。只有在他們經(jīng)歷重大事件并有所領悟之后才能實現(xiàn)改變或“進步”——這正是目前一些成長小說的寫作模式，或稱之為“套路”。但趙挺的小說沒這么寫，原先我認為這是他對流行模式的一種突破或者顛覆，其實我更愿意理解為他的這部作品似乎還差下半部沒寫。因為他還只寫到“趙照們”高三到高中畢業(yè)這樣的一段人生經(jīng)歷，他們還未走上社會，也沒經(jīng)歷到觸及靈魂的重大事件，因此小說也就未能圓滿地到達尾聲。    趙挺所寫的無疑是他們?nèi)松械囊欢纬跏細v練過程，而人的成長過程即使在少年時期也充滿了無序與復雜，成長小說的任務就是將這過程真實地描寫出來，在這一點上就與傳統(tǒng)意義上的兒童文學有了明顯的區(qū)別。眾所周知，兒童文學是要講禁忌的，許多所謂“陰暗面”或者“少兒不宜”的內(nèi)容是不能在兒童文學中展示的。這部小說在語言上也沒用兒童文學特有的語調(diào)與敘述方式。成長小說可以甩掉這些所謂的“分寸”與“尺度”，進行大膽的甚至放肆的書寫。所以他可以寫寫趙照與恬兒的互相欣賞，可以很美好地寫寫恬兒的那一張白皙和瘦削的漂亮臉蛋以及靜美的姿容如何讓趙照魂不守舍。兩人之間有一系列的“追蹤”、“捕捉”（當然僅限于用目光在人海中的相互搜尋、對接）。而這些恰恰是不宜在兒童文學中書寫的。    成長小說讓人微笑、嘆息、沉思（“我成長，但沒有按你的愿望成長”）。這是它的魅力所在。在文學性方面，它讓作品充滿了生命脈動的力量，因而記載人在某一時期行為的成長小說是人們閱讀生活中必不可少的一種文學類型。    在我看來，趙挺寫這部小說，更多的是想拿長篇小說這一文學形式作一次全新的嘗試，即不寫一個曲折復雜的故事，而只想通過那種晃晃悠悠的文字寫出一種感覺，并以此展示一下自己的寫作靈氣。顯然他的目的達到了。作品自從在網(wǎng)上發(fā)布以來，好評如潮。有一位年輕讀者評論說：有時候文字就是一種感覺，趙挺那種嘻哈的敘述方式，他筆下人物那有點痞氣和桀驁不馴的氣質(zhì)，為年輕人所喜歡，是年輕人需要的東西。也有讀者評論說：讀著這部小說感覺青春很純，很美好，很合年輕人的胃口。甚至也有人認為這部小說與韓寒寫的沒什么區(qū)別?；蛟S這就是靈氣。    因而說趙挺是一個很有思想，很有靈氣的年輕作家。高中畢業(yè)不久，就寫出了這么一部受年輕讀者歡迎的長篇小說，并能得到市文聯(lián)的認可，將之列入“浙東作家文叢”之一正式出版，他真是趕上了好時代，因此我愿為他作序以示祝賀與鼓勵，愿他在人生道路上多加歷練，寫出更多更好的文學作品。是為序。    2011年8月10日

內(nèi)容概要

　　為什么女生校服的裙子就永遠不會短過膝蓋一點點呢？我于是在日記里寫道：我們所處的環(huán)境是保守無聊的。但是換兩個詞，若說這是內(nèi)斂含蓄的，那么我的想法便是流氓的?！　∮袝r候文字就是一種感覺，趙挺那種嘻哈的敘述方式，他筆下人物所表現(xiàn)的有點痞氣和桀驁不馴的氣質(zhì)，為年輕人所喜歡，是所輕人需要的東西。

作者簡介

　　趙挺，生于1988年夏天，寧波人.自由寫手，職業(yè)玩家。著有《零點遺忘》《謎語的左邊》《最調(diào)街區(qū)》等長篇小說。

書籍目錄

寫出成長的歷練（代序）引子（一）一地雞毛引子（二）詩人和流氓第一章  什么都不喜歡第二章  最天才的問題第三章  宋斯這個人第四章  沒事就別碰我第五章  全世界你最大第六章  你才是流氓第七章  不過來你就去死第八章  明天我會怎么樣第九章  被炸到了第十章  情書大戰(zhàn)第十一章  難道我即將戀愛了？第十二章  重要節(jié)目第十三章  死也要秀一把第十四章  狂轟濫炸第十五章  一個特大錯誤第十六章  雞零狗碎第十七章  戀愛是好事第十八章  生活，死亡，愛第十九章  死亡不是悲傷第二十章  生日派對第二十一章  半路殺出這么一個人第二十二章  開房間了第二十三章  發(fā)財之道第二十四章  最后一次逃課第二十五章  小人物第二十六章  驚天一喊第二十七章  高考來了第二十八章  飛逝而過的場景第二十九章  結束。最簡單的故事

章節(jié)摘錄

一地雞毛    大地不斷地變幻顏色，就像和天空在談一場戀愛。而我從來不過多地考慮生或者死的意義，就像女生們總是喜歡考慮吃多少巧克力才會變胖，這都是沒有意義的事情。    當我長大后面對著一位漂亮女生說，我的初吻還留著，那女生露出詫異的神色，她的意思是，你還這么純潔？她的反應立即給了我啟示，或許我的初吻已經(jīng)給了護士小姐，當然接吻也是純潔的，人一出生就和這個世界發(fā)生了千絲萬縷的聯(lián)系，唯一的希望就是當年的護士小姐長得不是特別寒磣。    在人的眼里世界很多彩，在狗的眼里世界很黑白，在恐龍的眼里世界很恐龍。有時候她對你而言是個瘋子，有時候你對她而言是個瘋子……    趙照是這么出來的。    90年代初期，父親教我寫自己的名字，我卻一直寫父親的名字。我只是覺得這樣好玩。父親不管三七二十一拎起我就是一頓暴打，打完之后他就像一個泄了氣的皮球，并且心疼我。作為孩子的家長一直是這么矛盾的，因為打之前覺得孩子做錯了事情就該打，但是打完之后就覺得這孩子沒犯什么大的錯誤。父親老對我說：“其實我也心疼，該怎么辦？”我說：“好辦，你打完我之后，我也打你一頓，這樣就扯平了?！备赣H聽了這話，往往先是再揍我一頓，之后想想我的話至少從邏輯上是沒什么錯誤的。    我從小就懂得該怎么去扯平，也就是說如何去構建平衡，很聰明地去創(chuàng)造和諧。假如這種和諧是存在的，那么我也就能很好地生活在這里。    大可母親來找我的時候我正寫完保證書，然后試著將獲獎感言背得更流利些。她一見到我就結巴著講了半天，然后大意是，大可失蹤了。    我一聽忙說：“快報警吧?！?   大可母親一把拉住我說：“大可昨晚說和你一起出去的，他去哪了？”    其實昨晚我根本就沒見過大可，一般來說他和女朋友出去約會總說和我出去買參考書。    他母親急著說：“那你是大可最好的朋友了，你們天天在一起，我最放心的就是他和你在一起，你應該知道他在哪里的，你是作家啊……”    在此我就有了拴住大可以及在沒拴住的時候去把他找回來的義務，因為我就如大可母親說的那樣，是一個“作家”。你可以從大可失蹤后他母親找到我然后口里吐出的“作家”這兩個字中感受到無比的重量。    其實三天前，我還不認識大可，大可也不認識我，更不用說大可的母親了。    這一年我上初三。在此前的兩年半中，誰也沒像我這么平靜，但是就在初三下半學期時我的身份發(fā)生了變化。這種身份的變化和隔壁班的一個名叫凱子的高大少年的變化差不多，這個人以前在我眼里就是一個傻子，但是后來在校門口一不小心將兩個混混給嚇跑了，這兩個混混以前嚇跑過我們學校的一群人，所以也由此事使他從凱子變成了凱哥。    這一年全國在評綠化城市，我們城市也表現(xiàn)得很積極。因為植樹要看日子，所以只能首先將我們學校門前的路改名為柳樹路，對面的街為松樹街，旁邊的巷子為槐樹巷，并且以“綠色環(huán)?！睘橹黝}，以這個城市為背景弄了個征文大賽，參賽對象是全市初中高中生，獲一二三等獎者按照老師的說法是“名利雙收”。    有個女生用特優(yōu)美的文筆寫了一篇，結果先被老師刷了下來，老師說她將環(huán)保和愛情畫等號了。接著一個叫強子的一篇文章被認為“太有建設性”而無緣評獎。    這個時候老師終于記起了我。他說：“對了，我們班還有趙照在?！碑斎凰@話只是對我說，也就是等于沒說。不過他想起我還是有理由的，學校在我初一時舉辦過讀書征文大賽，我的一篇關于《小王子》的讀后感得了一等獎。這個獎在當時也沒有使我變成一棵多么顯眼的樹，因為本身很多人就不屑參加這種近乎游戲的校內(nèi)比賽，而且我的讀后感還是關于“小王子”的，聽了名字他們就會說我幼稚。雖然那時沒成為樹，但卻為這個征文埋下了種子。    班主任讓我寫兩篇文章，我在一天之內(nèi)就寫完了，但是過了三天我才給他，以此證明我對環(huán)保有著很深刻的見解。我知道班主任也只是花了幾分鐘看了下，但是直到第二天他才對我說，寫得好，我把它拿去參賽。    結果是令老師高興令同學跌眼鏡的，我得了一等獎。也就是在這個時候我的身份像隔壁那個凱子那樣發(fā)生了改變。我成了一個作家。首先這樣稱呼我的是老師，老師帶頭之后誰都開始這么叫我。以前我寫了一大堆的詩歌都沒人管我叫詩人，現(xiàn)在卻是一個名副其實的作家。老師對我說，過幾天還要頒獎，讓我好好去寫一篇獲獎感言。P1-3

編輯推薦

趙挺所著的《我與世界無關》的作者趙挺是一個很有思想，很有靈氣的年輕作家。高中畢業(yè)不久，就寫出了這么一部受年輕讀者歡迎的長篇小說，并能得到市文聯(lián)的認可，將之列入“浙東作家文叢”之一正式出版。這部小說讓人感覺青春很純，很美好，很合年輕人的胃口。

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