小學數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計與評析

內(nèi)容概要

《小學數(shù)學創(chuàng)新設(shè)計與評析》出版了。它是小學數(shù)學老師智慧的奉獻、勞動的結(jié)晶。它彰顯了先進的教學理念，它呈現(xiàn)了一個個創(chuàng)新的教學設(shè)計，它告訴我們怎樣設(shè)計精彩的案例和為什么要這樣設(shè)計，它還將讓你感受到精品教學設(shè)計幕后的磨礪。磨課的經(jīng)歷，是專家和老師們多少個日日夜夜的付出，幾易其稿，歷盡艱辛。我們相信借鑒本書的理念與實踐，一定會大大提高你的教學水平。愿我們的小學數(shù)學教學在改革中前進，在前進中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。

書籍目錄

數(shù)學教學如何凸顯教學本質(zhì)
讓簡約之美浸潤數(shù)學課堂
創(chuàng)新設(shè)計與評析
1．探究方法多樣化，交流多樣化的方法
 ——《十幾減九》教學設(shè)計與評析
2．激活思維玩出數(shù)感
 ——《100以內(nèi)數(shù)的認識》教學設(shè)計與評析
3．激活已有經(jīng)驗，在操作活動中探尋算理
 ——《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾》教學實踐與評
4．立足文本關(guān)注發(fā)展
 ——《加減法估算》教學設(shè)計與評析
5．設(shè)計有效教學活動，實現(xiàn)學生主動參與
 ——《銳角和鈍角》教學實錄與評析
6．讓學生在實踐活動中不斷猜想和驗證
 ——《剪一剪》教學實踐與評析
7．培養(yǎng)學生數(shù)感提高數(shù)學素養(yǎng)
 ——《千和千以內(nèi)數(shù)的認識》教學設(shè)計與評析
8．用眼觀察用心感受
 ——《毫米的認識》教學設(shè)計與評析
9．挖掘練習資源提升練習價值
 ——《周長計算練習課》教學實踐與評析
10．簡潔高效豐富多樣
 ——《用有余數(shù)的除法解決問題》教學設(shè)計與評析
11．生活經(jīng)驗與數(shù)學思考有效“對接”
 ——《可能性》教學實踐與評析
12．既要高屋建瓴，又要精心安排
 ——《萬以內(nèi)的加法和減法總復(fù)習》教學實踐與評析
13．聯(lián)系生活實踐注重實踐體驗
 ——《位置與方向》教學設(shè)計與評析
14．精心選材 豐富內(nèi)涵 引領(lǐng)思維
 ——《平均數(shù)》教學片段與思考
15．搭建平臺提升思維
 ——《24時計時法》教學設(shè)計與評析
16．返璞歸真，適合才是最好的
 ——《連乘解決問題》教學實踐與評析
17．提供探究平臺 創(chuàng)設(shè)思考空間
 ——《重疊問題》教學設(shè)計與評析
18．真實樸實扎實
 ——《直線、射線和角》教學實踐與評析
19．研讀教材關(guān)注學生
 ——《垂直與平行》教學實踐與評析
20．必要多樣合理
 ——《乘法估算》教學設(shè)計與評析
21．雖有至道，弗學不知其善
 ——《田忌賽馬》教學設(shè)計背后的磨礪
22．以用促算。以算促用，算用有機結(jié)合
 ——《四則運算》教學設(shè)計與評析
23．讓思維隨著情境而活躍
 ——《位置與方向》教學設(shè)計與評析
24．增強應(yīng)用數(shù)學的意識
 ——《營養(yǎng)午餐》教學設(shè)計與評析
25．重視已有經(jīng)驗，溝通知識聯(lián)系
 ——《小數(shù)的意義》教學設(shè)計與評析
26．簡約務(wù)實，成就高效課堂
 ——《小數(shù)的性質(zhì)》教學實例與評析
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圖書封面

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