幼兒體育特色教育研究與設計

內(nèi)容概要

　　李惠利幼兒園的幼兒體育活動研究肇始于1994年。她們從尋求體育特色、幼兒成長、園本發(fā)展的有機整合目標入手，在研究的各個階段注重機制的建立、內(nèi)容的挖掘、范圍的拓展。通過一系列課題的循序研究，漸入佳境，終于形成了嶄新的幼兒體育教育理念。她們認為，幼兒的健康發(fā)展是一個需要外部“健康促進”和幼兒內(nèi)在動機的互動過程，必須打破單一傳統(tǒng)體育課的外部環(huán)境，取而代之以構建適應幼兒身心發(fā)展需求的多樣化的外部環(huán)境，包括層次化的體育目標、多元化的體育內(nèi)容、“菜單式”的活動項目、社區(qū)化的活動范圍等等，以滿足身心各異的幼兒的活動需求，用具有開放性、趣味性和針對性的體育項目促進幼兒身心獲得主動發(fā)展?！队變后w育特色教育研究與設計》是她們的研究成果。

書籍目錄

第一部分 理論？實踐“我運動，我做主”——構建開放、自主、多樣的幼兒體育教育新模式讓幼兒在多樣的體育活動中健康成長——拓展幼兒園體育教育活動的實踐與研究在特色中研討——扎根于特色課程的園本教研的實踐與研究歡樂社區(qū)行——利用社區(qū)資源拓展幼兒體育活動的空間戶外強身拓展營——戶外區(qū)域體育活動指導策略我的運動樂園——探求小班體育集體活動中的分層指導策略快樂大本營——優(yōu)化體育活動環(huán)境，激發(fā)小班幼兒的活動興趣室內(nèi)健體俱樂部——幼兒園室內(nèi)體育活動探索之旅小腳印，走世界——大班多元化遠足活動初探體育器械DIY——大班自制體育器械的開發(fā)和利用飛輪滾滾——開展輪滑運動，促進幼兒身心和諧發(fā)展大手牽小手，“棋”樂融融——家園合力，讓幼兒在棋類世界翱翔暢游棋?！_展國際象棋活動，促進幼兒多元潛能發(fā)展“武”動的小精靈——武術訓練促進幼兒身心發(fā)展的實驗研究快樂對弈——中國象棋教學中幼兒學習興趣的培養(yǎng)樂在“棋”中——大班幼兒開展國際象棋的實踐與研究第二部分 活動·原創(chuàng)小班好玩的靠墊抗震救災小勇士螞蟻搬豆送鴨蛋小刺猬采草莓小貓捉魚快樂的小雞小貓運水小兔運果子中班幫助小動物小兔搬家勇敢的小猴運水果聰明的小兔倒車會動的身體能干的小義工汶川救援小螃蟹去旅行能干的小貓大班貓和老鼠騎小車讓我長大突破重圍小小特警隊新年心愿野外訓練樂在席中孫悟空學本領天高任我飛玩鞋盒我是草原小騎兵蜈蚣走路第三部分 特色·多樣輪滑特色隊活動計劃輪滑教學活動——巧過山路武術特色隊教學計劃武術教學活動——看誰變得快跆拳道特色隊活動計劃跆拳道教學活動——前踢技術中國象棋特色隊教學計劃中國象棋教學活動——學習馬的走法第四部分 區(qū)域·戶外小班區(qū)域體育活動——小螞蟻過冬小班區(qū)域體育活動——小小游樂園中班區(qū)域體育活動——拓展大本營中班區(qū)域體育活動——東錢湖農(nóng)家樂大班區(qū)域體育活動——豐收了大班區(qū)域體育活動——合作闖關第五部分 操節(jié)·精彩小班響缽操操節(jié)小班花朵操操節(jié)中班拳擊操操節(jié)中班罐圈操操節(jié)大班響罐操操節(jié)大班彩繩操操節(jié)

圖書封面

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