真情少年

出版時(shí)間:2008-12  出版社:寧波出版社  作者:李健樹  頁數(shù):244  

內(nèi)容概要

  《真情少年》是寧波市作協(xié)名譽(yù)主席李健樹的最新長(zhǎng)篇小說?!墩媲樯倌辍返膭?chuàng)作是一部愛的課本,潛移默化地告訴孩子們:愛國(guó)家,愛學(xué)習(xí),愛生活,同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母,是人類美好的傳承。英才中學(xué)的初中新生張軍和林樹,上中學(xué)之前,雖然同住在一個(gè)小鎮(zhèn),但卻像天上那兩顆名氣很大,分別被稱作“參”和“商”的星星一樣,“動(dòng)如參商”地各自運(yùn)行在自己的軌道上,各上各的學(xué),各回各的家,互不相干……  英才中學(xué)的初中新生張軍和林樹,上中學(xué)之前,雖然同住在一個(gè)小鎮(zhèn),但卻像天上那兩顆名氣很大,分別被稱作“參”和“商”的星星一樣,“動(dòng)如參商”地各自運(yùn)行在自己的軌道上,各上各的學(xué),各回各的家,互不相干。

作者簡(jiǎn)介

  李健樹,寧波人,畢業(yè)于浙江大學(xué)。寧波市作協(xié)名譽(yù)主席,《文學(xué)港》名譽(yù)主編,中國(guó)作協(xié)會(huì)員,知名兒童文學(xué)作家。著有長(zhǎng)篇校園小說《金十字架》《校園明星孫天達(dá)》等,電視連續(xù)劇《高一新生》,兒童文學(xué)作品集《藍(lán)軍越過防線》《李健樹兒童文學(xué)作品選》等,長(zhǎng)篇任務(wù)傳記《應(yīng)昌期傳》《談家楨傳》《曹雪芹傳》,散文集《越說越近》等20余部作品。獲國(guó)家及省市級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)40余種,為寧波市突出貢獻(xiàn)專家,作品集《藍(lán)軍越過防線》收入百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系。

書籍目錄

序章 大操場(chǎng)上的兩個(gè)少年第一章 百般無奈的日寸刻,張軍來了第二章 貓有九條命第三章 兒子有個(gè)天大的秘密第四章 “懂事長(zhǎng)”大叔來找他第五章 劉老師的大作第六章 唯一的一次“缺勤”第七章 我會(huì)成為你的腿第八章 尋貓行動(dòng)第九章 球賽風(fēng)波第十章 “風(fēng)云突變”第十一章 解謎第十二章 神秘來信第十三章 頒獎(jiǎng)晚會(huì)尾聲爸爸的傾心之作代后記

章節(jié)摘錄

  這是一所完全中學(xué),坐落在林家鎮(zhèn)的中心地段?! ∵@所學(xué)校有一個(gè)好聽的名字,叫“英才中學(xué)”——像是一走進(jìn)這所中學(xué),就個(gè)個(gè)都會(huì)成為英才,起碼,會(huì)成為出類拔萃的高中畢業(yè)生,將來一準(zhǔn)考上北大、清華的。  雖然,從某一種評(píng)判角度來看,她算不上“名?!?,比如,人們很看重的那些頭銜,“省重點(diǎn)中學(xué)”、“市重點(diǎn)中學(xué)”等等,她都靠不上邊兒,甚至在海北區(qū),她也是寂寂無名的?! 〉莿e急,不久的將來,“英才中學(xué)”這一名字,就會(huì)伴著一個(gè)學(xué)生的名字,借助媒體的力量,傳遍天下的?! ≈皇?,眼前,無論是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,還是班主任、任課老師,他們都各自在忙著自己的事情,無暇去顧及這種虛名。再說了,即使真有天上掉餡餅?zāi)菢拥拇蠛檬?,也自有那些被稱為“省重點(diǎn)”“市重點(diǎn)”的名牌中學(xué)去接著,輪不到他們的??傊麄兪遣粫?huì)去做那樣的白日夢(mèng)的?! ∵€是實(shí)際一些,先到初一(3)班去看看吧,那個(gè)班上有個(gè)患“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”的男生,已經(jīng)有三天沒來讀書了?! ∫f起來呢,這個(gè)學(xué)生以及他所得的怪病,大家都是曉得的,只是這種病不像平常大家所熟知的肝炎、心臟病之類,那么好叫,那么好理解?!斑M(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”,多么拗口,且含義也不甚明晰,還不如叫“重癥肌無力癥”或者如鄉(xiāng)間所說的“軟腳?!眮淼酶?jiǎn)單直白些?! ≌f起這個(gè)學(xué)生,校長(zhǎng)也是有一肚子苦水的。現(xiàn)在校間競(jìng)爭(zhēng)這么激烈,多一個(gè)這樣難侍候的學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)和老師費(fèi)心累神不說,影響綜合指數(shù)(起碼體育這一項(xiàng),要百分之百達(dá)標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能了),那是鐵定的事實(shí)?! 〉唤邮沼钟谇橛诶矶疾蝗莸摹l都有接受教育的權(quán)利不是?所以招生時(shí),只能硬著頭皮皺著眉頭接收下來了?! 〕踔蟹职啵质且淮箅y題。哪個(gè)班主任不希望自己班的學(xué)生個(gè)個(gè)都是姚明劉翔第二?個(gè)別“有難度”的學(xué)生,大家明著不說,暗地較勁,都在想方設(shè)法往外推。幸好,初一(3)班的班主任劉秀芹是個(gè)年輕女教師,資歷淺,加上頭回當(dāng)班主任,比較好說話(實(shí)際是比較好欺負(fù)),所以將林樹安排到她那個(gè)班去是最自然不過的事了?! ∑鋵?shí),在平時(shí),班級(jí)里的這個(gè)學(xué)生是最省事的。按個(gè)頭,他被安排在倒數(shù)第二排,桌上攤著課本,圓珠筆吊著繩子套在脖子上(萬一筆掉地上,他也不方便去撿的),靜靜的,一坐半天不動(dòng)彈?! ∪寺斆?,上課都能聽懂,作業(yè)也寫得很清楚,且從不與其他同學(xué)吵架、鬧糾紛?! ∩线^學(xué)的人都知道,像這樣既不出眾又不落后的同學(xué),是最容易被湮沒的。林樹同學(xué)也是如此。開始的時(shí)候,也有同學(xué)到他課桌邊來問問這問問那,好奇嘛。也有人怎么都不相信,不理解——好好的腿,平時(shí)既不疼也不癢的,怎么就會(huì)這么沒勁,連站都站不起來呢?也有人死不相信,當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn),說你站起來讓我們瞧瞧嘛!林樹老實(shí),人家怎么說他就怎么做,一時(shí)間他周圍就圍滿了看熱鬧的同學(xué)。他們看著他先用雙手撐在課桌板上,然后再使上吃奶的力氣(大家注意到因?yàn)槭箘潘樕系募∪舛荚诙秳?dòng)),才慢慢地站起來,站得也不是那么挺直?!  ?/pre>

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