求真知 謀良策

前言

　　位于祖國(guó)東海之濱的寧波，是一座文化名城。7000年前的河姆渡文化和享譽(yù)中外的天一閣，昭示著她的古老和璀璨；寧波是一座活力港城，由昔日的通商口岸到今日中國(guó)的第二大港，展露著她開(kāi)放的歷程和東方大港的雄姿：寧波是一座魅力商城．從唐宋盛世的“海上絲路”到“寧波幫”．直至如今的昌盛繁榮，都展示著她商貿(mào)的歷史和魅力：寧波還是一座生態(tài)綠城，碧海青山相映生輝，自然風(fēng)光秀麗旖旎，國(guó)家衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)保模范城市和全國(guó)文明城市、綠化先進(jìn)城市的榮譽(yù)，顯示著她的雍容與美麗?！　」爬衔拿鳛閷幉ǚe累了深厚的文化底蘊(yùn)．現(xiàn)代文明使寧波充溢著無(wú)限的活力和生機(jī)?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸。”正是在古代文明與現(xiàn)代文明的交相輝映中．寧波經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷譜寫(xiě)新的篇章。寧波教育的發(fā)展也取得了前所未有的成就?！　〗陙?lái)，在全國(guó)教育快速發(fā)展的大背景下，作為計(jì)劃單列城市的寧波，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，寫(xiě)就了一系列的華彩樂(lè)章：從1998年成立全國(guó)首家改制的國(guó)有普通高校浙江萬(wàn)里學(xué)院，到2002年在全國(guó)率先出臺(tái)對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”的政策。從2005年創(chuàng)辦全國(guó)第一所具有獨(dú)立法人、獨(dú)立校舍的中外合作高校寧波諾丁漢大學(xué)。

內(nèi)容概要

　　《求真知 謀良策：寧波市教育局機(jī)關(guān)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告選編（2002-2007）》選編的15篇調(diào)查報(bào)告是各年度教育局機(jī)關(guān)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，以及獲得寧波市政府系統(tǒng)調(diào)研報(bào)告評(píng)比三等獎(jiǎng)以上的作品。這些調(diào)查報(bào)告涉及的面很寬，既有對(duì)教育宏觀層面的思考，也有教育管理工作中實(shí)際操作層面的經(jīng)驗(yàn)介紹，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和借鑒作用。它們既獨(dú)立成篇又互為聯(lián)系，立足于寧波教育實(shí)際這一背景，總結(jié)了寧波教育事業(yè)取得的成就，深入分析了寧波教育改革發(fā)展面臨的新情況、新問(wèn)題，并在現(xiàn)實(shí)調(diào)查和理論思考的基礎(chǔ)上，提出了許多行之有效的對(duì)策建議，其中部分課題成果已轉(zhuǎn)化為地方性法規(guī)或政策文件?？梢哉f(shuō)，這是一本講述教育實(shí)踐的書(shū)，也是一本講述教育思考的書(shū)，它不僅告訴了讀者寧波教育這些年做了什么，更重要的是闡釋了這樣做的思想基礎(chǔ)和理論方法。

書(shū)籍目錄

序?qū)幉ㄊ辛鲃?dòng)人口子女學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策寧波市高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系研究寧波高等教育發(fā)展策略調(diào)研關(guān)于寧波市中小學(xué)教師有償家教問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告寧波市教育事業(yè)發(fā)展指標(biāo)的調(diào)查與思考寧波市農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策關(guān)于在甬境外人員子女就學(xué)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告關(guān)于寧波到2010年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的調(diào)研報(bào)告鹿亭教育調(diào)查——對(duì)沿海較發(fā)達(dá)地區(qū)山區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的思考堅(jiān)持面向市場(chǎng)辦學(xué)著力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)寧波市職業(yè)教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究報(bào)告關(guān)于寧波教育2006年發(fā)展現(xiàn)狀與2007年發(fā)展展望的調(diào)研加快推進(jìn)寧波教育內(nèi)涵發(fā)展的調(diào)研報(bào)告寧波與國(guó)內(nèi)同類(lèi)城市教育事業(yè)發(fā)展水平比較研究寧波市流動(dòng)人口子女學(xué)校調(diào)查報(bào)告

章節(jié)摘錄

　　四、加強(qiáng)我市流動(dòng)人口子女學(xué)校管理的對(duì)策與措施　?。ㄒ唬┘{入教育發(fā)展計(jì)劃。隨著現(xiàn)代化大都市建設(shè)的快速推進(jìn)。我市城市新一輪建設(shè)的高潮即將到來(lái)，隨之而來(lái)，暫住人口數(shù)量將會(huì)繼續(xù)增加，流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題也將日趨突出。對(duì)此，我們必須認(rèn)真對(duì)待和高度重視。要切實(shí)把流動(dòng)人口子女入學(xué)和流動(dòng)人口子女學(xué)校問(wèn)題列入教育發(fā)展的總體計(jì)劃，列入基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的總體工作思路，融人我市的教育體系；要進(jìn)一步明確流入地政府的責(zé)任，不再以“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)管理”為由，以財(cái)政原因?yàn)榻杩?，推卸?duì)流動(dòng)人口子女上學(xué)的責(zé)任。堅(jiān)決落實(shí)國(guó)務(wù)院提出的“兩個(gè)為主”的方針，借鑒北京、武漢、紹興等地好的做法，通過(guò)適當(dāng)減免流動(dòng)人口子女入公辦學(xué)校就讀的借讀費(fèi)、降低公辦學(xué)校吸納門(mén)檻等途徑，來(lái)適度擴(kuò)大公辦學(xué)校吸納的容量?！　。ǘ┙⒔∪珟头鰴C(jī)制。要通過(guò)多種途徑，對(duì)流動(dòng)人口子女學(xué)校給予積極的支持和幫扶。1．在校舍建設(shè)上，可以結(jié)合全市學(xué)校布局調(diào)整，合理利用閑置校舍或經(jīng)改造可作為校舍的閑置廠房，無(wú)償或適度有償提供給舉辦者。2．在運(yùn)行機(jī)制上，可總結(jié)推廣慈溪市滸山街道“政府主辦、教辦承辦、民營(yíng)運(yùn)作”和鄞州區(qū)利用鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）成人教育學(xué)校白天校舍閑置舉辦流動(dòng)人口子女學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)。借鑒“國(guó)有民辦”的運(yùn)作方式，實(shí)行學(xué)校自收自支、自負(fù)盈虧、自主辦學(xué)。3．在師資建設(shè)上，要把流動(dòng)人口子女學(xué)校校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)納入全市、全縣（市、區(qū)）的干訓(xùn)和師訓(xùn)工作，教育行政部門(mén)有關(guān)處室和教研室、教科所等有關(guān)單位要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和對(duì)口幫扶。

圖書(shū)封面

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