新課程初中數(shù)學(xué)評課稿精選

內(nèi)容概要

鑒于聽課、評課在校本教研及各級教研活動以及學(xué)校管理、教師考核、檢查等工作中的廣泛應(yīng)用，為充分發(fā)揮聽課、評課的功能，本書邀請了在省、市各級活動中有較高評課水平和對評課有一定研究的優(yōu)秀教師，收集了一些省、市校本教研先進單位的評課優(yōu)秀案例。這些評析以現(xiàn)代教育思想、理念為指導(dǎo)，對教材的分析到位，對教法的剖析有理論深度，對老師們學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、研究教法學(xué)法、探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以及參加各種考核有一定的指導(dǎo)作用，使數(shù)學(xué)教師讀后有所領(lǐng)悟和啟迪，使校本教研更加扎實有效。

書籍目錄

數(shù)與代數(shù)  1.有理數(shù)及其運算復(fù)習(xí)  2.數(shù)軸  3.有理數(shù)的減法  4.有理數(shù)的減法  5.科學(xué)記數(shù)法  6.實數(shù)與數(shù)軸  7.用字母表示數(shù)  8.代數(shù)式  9.運用乘法公式因式分解(一)  10.日歷中的方程  11.教育儲蓄  12.實踐與探索(第一課時)  13.增收節(jié)支  14.花邊有多寬(一)  15.解一元一次不等式  16.一個有趣的蹺蹺板題——問題探究活動側(cè)記  17.一次函數(shù)  18.《一次函數(shù)》復(fù)習(xí)課  19.反比例函數(shù)空間與圖形  20.角  21.角的比較和運算  22.這樣處理，好!  23.平行線——平行線的特征  24.勾股定理(一)  25.平行四邊形的識別(一)  26.正方形  27.正方形  28.梯形(一)  29.梯形  30.由立體圖形到視圖  31.立體圖形的展開圖  32.中心對稱圖形  33.圖案設(shè)計  34.確定位置  35.平面直角坐標系  36.解直角三角形應(yīng)用舉例  37.難道是教材設(shè)計有問題？  38.幾何復(fù)習(xí)課統(tǒng)計與概率  39.統(tǒng)計的意義——人口普查和抽樣調(diào)查  40.數(shù)據(jù)的表示(2)  41.平均數(shù)——由奧運首金談起  42.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)  43.一定摸到紅球嗎——《可能性》教學(xué)設(shè)計及點評  44.頻率與概率課題學(xué)習(xí)  45.跟我學(xué)  46.讓數(shù)學(xué)從這里放飛——《制成一個盡可能大的無蓋長方體》教學(xué)案例與反思  47.課題學(xué)習(xí)的回眸與反思——《制成一個盡可能大的無蓋長方體》案例  48.創(chuàng)新性數(shù)學(xué)課教學(xué)過程

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