我在最中國(guó)的學(xué)校

內(nèi)容概要

《我在"最中國(guó)"的學(xué)?！穬?nèi)容簡(jiǎn)介：我到十中來(lái)有很多次了，每次來(lái)都有新的感受。2007年，江蘇省教育廳在十中召開全省百年名校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我在現(xiàn)場(chǎng)閱讀到了許多東西，讓我不能忘懷。我與很多同行一樣，到十中來(lái)，最重要的一個(gè)體驗(yàn)就是很感動(dòng)，為十中有這么美的環(huán)境感動(dòng)；為十中能把歷史和現(xiàn)代聯(lián)結(jié)在一起，這么渾然天成而感動(dòng)。只要一提起十中，馬上就會(huì)想到那群人，想到那群人后面還有很多的人，這一群人和這一群人后面的很多人，都會(huì)讓我很感動(dòng)。十中是一個(gè)令我們流連忘返的地方，許多校長(zhǎng)來(lái)了以后，總還會(huì)帶許多人來(lái)，甚至?xí)鸭依锶藥?lái)看看，她實(shí)在是一個(gè)太能令人感動(dòng)的學(xué)校。

書籍目錄

序一：十中的意義序二：柳袁照和他所在的學(xué)校序三：袁照其人第一輯　一個(gè)女子與一個(gè)時(shí)代的教育　費(fèi)孝通的師生情　愛(ài)的磁場(chǎng)　以天之語(yǔ)，解物之道　像貝時(shí)璋、楊絳、何澤慧、陸璀那樣做人做事第二輯　西花園那寂寞的三塊石碑　寫在校史的邊緣上　歷史是屬于每一個(gè)人的　做一個(gè)對(duì)家鄉(xiāng)文學(xué)歷史格外偏愛(ài)的人第三輯　第一要?jiǎng)?wù)：發(fā)展好每一位教師　為青年教師造勢(shì)　記住的與記不清的　聽課，我如跋山涉水　校園、課程和理想 第四輯　走大師引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展之路　楊絳、徐玉卿和三年期青年教師　十中教師成長(zhǎng)的一個(gè)范例　書寫我們自己的歷史第五輯　2006年：百年節(jié)點(diǎn)　2007年：教師發(fā)展之年　2008年：有一雙隱形的翅膀第六輯　最重要的是氣息　是園林，更是一所偉大的學(xué)?！》Q作為學(xué)校的地方　從美之浸潤(rùn)走向文化自覺(jué)第七輯　我的母親　站在“校長(zhǎng)中心”的平臺(tái)上　傾聽天籟之聲　我的三十年　我在“最中國(guó)”的學(xué)校第八輯　“最中國(guó)”的學(xué)?！　胺ā蓖獾乃枷肱c實(shí)踐后記

圖書封面

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