小學(xué)數(shù)學(xué)講學(xué)稿

內(nèi)容概要

《小學(xué)數(shù)學(xué)講學(xué)稿(4-6年級(jí))》隨著教育體制改革、學(xué)校內(nèi)部管理體制改革、課程與教學(xué)改革逐次展開，中國(guó)教育在持續(xù)的變革中摸索前行，在取得巨大進(jìn)步的同時(shí)，也積累了豐富的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化的發(fā)展和改革開放的不斷深化，教育運(yùn)行的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了巨大變化，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，人口、資源、環(huán)境的壓力，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求，學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型國(guó)家組織的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、建設(shè)和諧社會(huì)的國(guó)家目標(biāo)的提出，向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何使教育有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何通過(guò)素質(zhì)教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民，不僅成為我國(guó)教育面臨的新課題，而且成為政府和全社會(huì)普遍關(guān)心的重大問(wèn)題。

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