2009高考志愿填報寶典

前言

　　學生十年寒窗，家長含辛茹苦，這樣的言語足以形容“家有高考生”的家庭。如果你是一位即將參加高考的考生，如何提高自己的成績？如何填報志愿？選擇哪些學校？選擇哪些專業(yè)？這一定是你迫切考慮的問題。　　如果你是考生家長，除了牽掛孩子的前途，一定也在心疼他，擔心他的身體。同時，希望能給孩子一些好的幫助和建議。　　作為編者，我們中大部分人對此也是深有體會。從1977年恢復高考至今，高考就是社會常年關注的一件大事。每年，上海都有數(shù)萬名，乃至十多萬考生參加高考，更有無數(shù)家庭和家長在背后支持著他們。無論是復習、志愿填報，還是心理調(diào)適、營養(yǎng)健康，對考生而言都很重要，也是家長們關心的四個主要方面?！　τ诖蠹业年P注點，市場上也出現(xiàn)了大量的書籍和資料。從質(zhì)量上來看，不乏好的作品，但也有很多書籍屬于魚目混珠，只在意包裝和宣傳，內(nèi)容上存在很多錯誤和偏差，誤導了讀者。　　本著對讀者高度負責的態(tài)度，我們特別邀請了多年從事高招宣傳工作的資深人士，撰寫了本書，讓考生不要因為填報志愿的失誤，錯失進入自己心儀大學的機會。另外，我們還潛心組織了在教學第一線的權威教師，撰寫了“高考成功寶典”系列叢書的其他三冊。他們都是常年從事高中教學的優(yōu)秀教師，根據(jù)他們多年的教學經(jīng)驗，剖析了近年高考的考點與走勢，不搞題海戰(zhàn)術，抓住高考的重點、難點、熱點，細致深入地加以解析，讓考生能節(jié)約時間并充分掌握教學要求?！　≠|(zhì)量是我們所追求的目標。只有高質(zhì)量、專業(yè)的書籍，才能為考生填報志愿、復習等提供準確、詳實的信息。限于目前的條件，我們暫時先出版了關于志愿填報、語文、數(shù)學和英語復習的四冊圖書，供考生和家長參考?！　∫磺袨榱丝忌Ｍ覀儍A力打造的這套叢書，能真正幫助考生和家長們理清思路，并在日后的復習和高考中穩(wěn)定發(fā)揮，在填報志愿時目標明確、心中有底。最后，我們衷心祝愿廣大考生都能在高考中獲得滿意的成績，走進理想的大學！

內(nèi)容概要

　　《2009高考志愿填報寶典》是《家庭教育時報》是一份以中、小學生和家長為主要讀者對象的彩色周報，是上海地區(qū)唯一一張為優(yōu)化家庭教育服務的報紙。旗下的《家庭教育時報·高招周刊》是上海市教育考試院與上海教育報刊總社《家庭教育時報》聯(lián)合主編，上海唯一、及時、全面發(fā)布高考招生資訊，為中學和高三學生提供相關系統(tǒng)服務的權威性、專業(yè)性周報。本套書由家庭教育時報社與文匯出版社聯(lián)袂策劃，約請滬上資深專業(yè)教師精心撰寫，權威性，專業(yè)性和實用服務性兼具，是上海考生高考復習的捷徑、家長和學校老師及時了解高招政策信息的必各讀物。

書籍目錄

序編者的話第一章 概念篇了解招生流程，做好填報準備第一節(jié) 弄清相關概念一、三條分數(shù)線內(nèi)涵各不同二、常用關鍵詞考生須掌握三、幾類“加分”概念須理清四、報考外省市院校可享錄取優(yōu)惠五、招生章程看仔細第二節(jié) 了解招生過程一、錄取進程早知道二、高考志愿表須讀懂第二章 政策篇解讀平行志愿，剖析相關政策第一節(jié) 深度解析“平行志愿”一、為何實行“平行志愿”二、“平行志愿”的優(yōu)勢三、什么是“平行志愿”四、“平行志愿”與傳統(tǒng)志愿的差異五、謹防五大認識誤區(qū)六、“平行志愿”并非“零風險”七、“選院校還是選專業(yè)”須權衡八、減少退檔風險，慎對“愿否調(diào)劑”九、如何參考往年高校錄取分數(shù)線十、怎樣合理填報專業(yè)志愿十一、考生如何進行合理定位十二、如何為自己準確“把脈”第二節(jié) 揭秘自主招生一、幾類自主招生概念莫搞混二、復旦與上海交大“自主選拔”過程三、要不要參加自主招生第三節(jié) 藝體類、軍事類招生答疑一、解析藝術類招生二、解析體育類招生三、解析軍事類招生四、其他幾種需要面試、體檢的專業(yè)第四節(jié) 透視幾種特殊類型招生一、藝術特長生二、高水平運動員、體育特長生三、保送生四、“小語種”招生五、免費師范生第五節(jié) 高考與體檢一、體檢的要求和內(nèi)容二、體檢醫(yī)學建議書的內(nèi)容三、體檢結果對志愿填報有何影響四、兩點重要提醒第六節(jié) 港澳院校報考指南一、哪些港澳院校在內(nèi)地招生二、報考港澳高校須經(jīng)哪些流程三、港澳高校有何優(yōu)勢四、報考港澳高校須考慮哪些因素第三章 操作篇收集各類信息，穩(wěn)妥填好志愿第一節(jié) 初步收集外部信息一、做好準備工作二、信息如何分類三、收集技巧與要點四、信息收集四大渠道五、了解院校重要信息第二節(jié) 自我定位與分析一、了解自己二、看重學校還是看重專業(yè)三、個性化的分析四、二次信息整理第三節(jié) 最終選擇與決策一、正確認識風險二、安排好落差和順序三、分數(shù)較接近院校的選擇四、確定志愿填報方向第四節(jié) 深造之路選擇多一、高等教育自學考試二、春季招生考試三、成人高考四、普通高?！皩Ｉ尽蔽濉⒉灏嗌荚嚵?、電視大學(注冊視聽生)七、中外合作辦學八、網(wǎng)絡教育學院附錄附錄一 2009年上海秋季高考科目組設置附錄二 2009年本市戶籍和外地戶籍考生在滬報考上海市普通高校要求一覽表附錄三 2009年上海市普通高等學校招生錄取加分表附錄四 上海市普通高校招生統(tǒng)一考試考場規(guī)則附錄五 2008年各批次控制線與高校投檔線附錄六 2008年在滬申請降分錄取的外省市院校附錄七 上海地區(qū)高校國家重點學科分布情況附錄八 國家相關人才培養(yǎng)基地名單附錄九 “985"和“211”工程院校名單附錄十 容易混淆的16組專業(yè)附錄十一 志愿樣表

章節(jié)摘錄

　　第一章 概念篇　　第一節(jié) 弄清相關概念　　二、常用關鍵詞考生須掌握　　1.計劃數(shù)　　招生學校在某批次、某專業(yè)計劃招收的人數(shù)。如果某校計劃數(shù)大于錄取人數(shù)時，表明該校在某批次或某專業(yè)未招滿；反之則表明由于生源情況好等原因，該校在某批次或某專業(yè)擴大了招生計劃。　　2.錄取人數(shù)　　即高校當年實際錄取的人數(shù)。錄取人數(shù)在填報志愿中的參考意義在于，使用分專業(yè)錄取數(shù)據(jù)時應結合招生人數(shù)的情況進行具體分析。分專業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)對各專業(yè)招生人數(shù)較多的學校來說具有較大參考意義，能夠反映專業(yè)的報考熱度，但對招生人數(shù)非常少的院校來說，其分專業(yè)的錄取分數(shù)具有一定的偶然性，參考意義降低，不能完全作為能否填報某個專業(yè)的主要參考?！　?.“大小年”　　“大小年”一詞，考生和家長們常在報刊上看到?！按竽辍笔侵改承W校或?qū)I(yè)在某年內(nèi)報考人數(shù)特別多，錄取分數(shù)線也隨之水漲船高。而“小年”正好相反，由于報考人數(shù)少，錄取分數(shù)會降低。

圖書封面

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