諾貝爾獎得主的成長力量

前言

給你一雙翅膀飛鳥縱橫長空，需要的是一雙能夠飛翔的翅膀。回顧百年諾貝爾獎歷史，我們發(fā)現(xiàn)，那些佇立在光環(huán)里的獲獎?wù)?，其成功背后往往有著一個(gè)或是幾個(gè)人的真誠付出，他們可能是獲獎?wù)叩拇雀复饶?、?yán)厲的師長，或者是他們親密的愛人，有時(shí)可能就是一位偶然邂逅的朋友，但他們無一例外地都給獲獎?wù)叩某砷L帶來了巨大的影響和幫助，甚至是改變了他們的人生軌跡。任何人的成長都是需要扶持和幫助的，給你一份力量，助你成長，給你一雙翅膀，助你飛翔，如果說獲獎?wù)叩膴^斗故事可以用“壯美”來描繪，那么本書里一個(gè)個(gè)諾貝爾獎得主“背后的故事”則可以用“感動”來形容。本書回顧了幾十位諾貝爾獲獎?wù)叩某砷L歷程，通過挖掘他們成功背后的力量源泉，找到了數(shù)位對他們產(chǎn)生了極大影響的人物，細(xì)細(xì)講述了他們之間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事。從這些妙趣橫生的故事里，我們讀到了美好的人性：有人為獲獎?wù)咛峁┑氖菬o私的幫助，人與人之間發(fā)生真誠的互動，高貴的人格在這一過程中閃閃發(fā)亮；同時(shí)，我們還從故事中感受到了愛的力量：親情之愛、師生之愛、伴侶之愛、朋友之愛，無不深深滋養(yǎng)著獲獎?wù)叩男撵`；然而更重要的是，我們還從中學(xué)到了成長的智慧，無論是對教育者還是受教育者而言，這些故事無疑都是具有一定啟發(fā)意義的。諾貝爾獎作為當(dāng)今科學(xué)界最高榮譽(yù)的象征，其意義早已超出了科學(xué)技術(shù)的范疇，一枚諾貝爾獎?wù)?，肯定的不僅僅是獲獎?wù)叩膶W(xué)術(shù)成果，更是對他們?nèi)烁窳α亢蜕饬x的認(rèn)可和贊美，因此，諾貝爾獎獲得者的身上往往集中體現(xiàn)了人類那些最優(yōu)秀的品質(zhì)，而其成長故事則匯集成了人類發(fā)展史中相當(dāng)精彩的一頁，因此對我們而言，諾貝爾獎歷史是一座蘊(yùn)含無窮魅力的寶藏，等待著我們?nèi)ミM(jìn)一步挖掘、使用。長久以來，我們格外重視獲獎?wù)邆€(gè)人奮斗的英雄歷程，對那些深刻影響他們成長的人和事卻往往視而不見。事實(shí)上，成功往往是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，他人和客觀環(huán)境提供的有利條件和寶貴機(jī)遇，加上自身的奮斗進(jìn)取，方才創(chuàng)造出了人類文明史上一個(gè)又一個(gè)輝煌。本書將帶領(lǐng)讀者去掀開那塵封故事的一角，去體驗(yàn)一下那曾經(jīng)活生生的歷史，在一個(gè)個(gè)生動的小故事里，去體會教育的真諦和成長的感悟。對那些苦苦尋求教育真理的施教者而言，我們提供的是一個(gè)個(gè)成功教育的典范帶來的啟示；而對那些奮斗不息、渴望成功的人而言，我們希望供給的，則是成長的智慧和奮斗的勇氣。這是一個(gè)偉大的理想，我們的成就還離它很遠(yuǎn)，但我們一直在努力?！拔抑?，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望?！毕矚g這首歌的意蘊(yùn)，它和我們的主題故事不謀而合，就讓我們一起閉起雙眼，試著感受一下飛翔的美妙感覺吧。

內(nèi)容概要

回眸百年諾貝爾獎，我們發(fā)現(xiàn)，那些佇立在光環(huán)里的獲獎?wù)?，其成功背后往往有著一個(gè)甚至很多人的真誠付出。本書回顧了幾十位諾貝爾獎得主的成長歷程，通過挖掘他們成功背后的力量源泉，找到了對他們成長產(chǎn)生巨大影響的人物。從這些妙趣橫生的故事里，我們讀到了人性的美好和愛的力量，同時(shí)也學(xué)到了教育的真諦和成長的智慧。對那些苦苦尋求教育真理的施教者而言，我們提供的是一個(gè)個(gè)成功教育的典范帶來的啟示：而對那些奮斗不息、渴望成功的人而言，我們希望供給的，則是成長的智慧和奮斗的勇氣。

書籍目錄

前言 給你一雙翅膀力量源泉之一：慈父慈母  兒子，你一定行——西奧雷爾  用苦難來滋養(yǎng)——巴頓  偉大的領(lǐng)路人——海門斯  從父親的破書架起步——巴甫洛夫  一生的影響——鮑林  科學(xué)在愛中傳承——韋勒  范特霍夫的實(shí)驗(yàn)室——范特霍夫  母親，請不要再流淚——普雷格爾  找回失落的幸福 科馬克  迷途中的指路燈——塞曼  擇善而居——瓦爾頓  是誰造就了“不務(wù)正業(yè)”的天才——桑格  選你所長——康普頓  最豐厚的禮物——貝耶爾  不走尋常路——麥克林托克  孩子，我們支持你——昂尼斯  勤奮學(xué)者發(fā)現(xiàn)“懶惰氣體”——拉姆塞  生命中最初的陪伴——丁肇中力量源泉之二：幸福伴侶  愛的奇跡——納什  相伴一生的幸運(yùn)——弗里德曼  在無聲中聆聽愛——康福思  親愛的，因?yàn)槟阄胰プx書——杰尼  戀人的禮物——布朗  是愛人，更是知己——科里夫人  實(shí)驗(yàn)室中的相濡以沫——居里夫人  丈夫鼓勵我做教授，而不只是教授太太——梅耶  知己難求——賽珍珠力量源泉之三：良師益友  受益一生的小紙條——羅伯茨  黃金時(shí)代的運(yùn)動員紀(jì)念章——畢曉普  繆勒老師的物理課——普朗克  只要肯學(xué)，沒關(guān)系——吉爾曼  是你改寫我命運(yùn)——多伊西  我的先知非上帝——布坎南  名師三遷——勞倫斯  銘記一生的計(jì)算尺——李政道  我幸運(yùn)，因?yàn)榭滋亟淌凇獋惽? 師生情深“養(yǎng)”出臭烘烘的化學(xué)名家——費(fèi)雪  謝謝你賦予我新生——卡茨  站在人生雙岔口——弗里德曼  師恩難忘——沃森  “鱷魚”撐起科學(xué)的支柱——卡皮查力量源泉之四：非常人物  為了最親愛的人的生命——埃利昂  爸爸，我相信您——杜馬克  一生在你的影子里——普呂多姆  你帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂——費(fèi)米  偶像的力量——約里奧一居里  為生命而棄文從醫(yī)——卡雷爾  從文學(xué)青年到物理學(xué)大師——萊格特  長兄如父——德布羅意  從名人身上汲取力量——羅曼·羅蘭

章節(jié)摘錄

力量源泉之一：慈父慈母父母兩個(gè)字，對成長中的孩子而言，意味著什么？而諾貝爾獎獲得者的父母們，又在他們子女的成長成才過程中，扮演著怎樣的角色呢？對于這些問題，我們將試圖探尋一些答案。對尚未成年的孩童而言，父母給予的，首先就是歸屬感和安全感，使得他們的成長擺脫孤獨(dú)和恐懼的包圍，這就需要父母對子女具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，相信很多父母都是有自信能夠做到這一點(diǎn)的，而諾貝爾獎獲得者的父母們正是這方面的典范。無論家庭富有還是貧窮，無論他們身處順境卻抑或低谷，他們都沒有忽略子女的成長，并盡可能地去關(guān)懷和聯(lián)伴他們的孩子，讓孩子在人生剛起步之時(shí)，就深切感受到了父母的關(guān)愛和家庭的溫暖，這對成長中的孩子來說，無論是對他們世界觀人生觀的形成還是人格的健全，都具有舉足輕重的意義。此外，這些成功的父母們幾乎無一例外地都格外重視子女的教育問題，他們的民族、身份、境況各不相同，卻對孩子的教育有著相同的執(zhí)著和熱切。尤其讓我們感動的是那些崇尚書籍、知識和教育的猶太家庭，這個(gè)人數(shù)不多的民族卻為世界貢獻(xiàn)了數(shù)量眾多的優(yōu)秀科學(xué)家和思想家，絕不是偶然。

編輯推薦

《諾貝爾獎得主的成長力量》由文匯出版社出版。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    諾貝爾獎得主的成長力量 PDF格式下載

---