揭秘九型人格

出版時間:2011-6  出版社:中原農(nóng)民  作者:晏明  頁數(shù):356  
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內(nèi)容概要

由晏明編著的《揭秘九型人格》內(nèi)容介紹:九型人格理論是一門了能人與人不同的個性與特質(zhì),探索人與人之間相處之道的學(xué)問。
九型人格就是從自我認(rèn)知出發(fā),幫助我們了解自己及他人的個性特質(zhì)、傾向及偏好,從而更好地知己知彼,與他人更順暢地進(jìn)行交往。
九型人格理論是溝通人際關(guān)系的法寶,是一張詳盡描繪人類性格的活地圖,是我們與他人有效溝通、交流的利器!《揭秘九型人格》是我們事業(yè)和生活中不可缺少的工具書。

書籍目錄

第一章  先了解點(diǎn)什么
用第三只眼睛看自己
面對真實(shí)的自己。你就是你
九型人格的起源及發(fā)展
九型人格理論能給你什么
基本的人格類型
圖解九型人格基本結(jié)果
圖解九型人格的側(cè)翼個性
一眼看穿九型人格
看穿他人的法寶
突破你的“事業(yè)高原”
學(xué)習(xí)過程中的約定
九型人格的進(jìn)化與整合
第二章 我有我的標(biāo)準(zhǔn)(1號完美型)
發(fā)現(xiàn)篇
從孔子看完美者的嚴(yán)肅人生
工作狂的樂趣是工作
劉德華虛幻的完美
世界需要規(guī)則
丑陋的憤怒
完美主義者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第三章 我愛幫助他人(2號助人型)
發(fā)現(xiàn)篇
助人為樂,樂在助人
我需要被需要
被隱藏的助人型人格
壓力會讓火山噴發(fā)
贊美、迎合與諂媚
助人者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第四章 我渴望成功(3號實(shí)干型)
發(fā)現(xiàn)篇
不斷遞進(jìn)加高的目標(biāo)
競爭的力量
效率帶來的陷阱
姚明的改變
張靚穎的千變形象
角色扮演造成的內(nèi)心麻木
健康與不健康的兩面
實(shí)干者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第五章 我是獨(dú)一無二的(4號浪漫型)
發(fā)現(xiàn)篇
終極的理想主義者
周星馳的創(chuàng)造力
敏感造成的憂郁
留戀過去,粉飾現(xiàn)實(shí)
羨慕而不嫉妒
情緒掛在臉上
浪漫者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第六章 我思故我在(5號觀察型)
發(fā)現(xiàn)篇
深沉的思考者
對知識充滿渴求
簡樸的物質(zhì)要求
凡事要有計劃和準(zhǔn)備
凡事明白就好,不必去做
重要的私人空間和隱私
不能自省的冷漠
理智的思維,盲目的愛
觀察者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第七章 我很謹(jǐn)慎(6號質(zhì)疑型)
發(fā)現(xiàn)篇
“憤青”的原型
強(qiáng)烈的憂患意識
時常保持高度警戒
難以掌握的成功
哈姆雷特的恐懼與勇氣
輕松時變得安靜平和
哈姆雷特的愛與懷疑
質(zhì)疑者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第八章 我是快樂的(7號活躍型)
發(fā)現(xiàn)篇
興趣廣泛的多面手
拒絕痛苦的樂天派
留戀青春的自戀者
用計劃逃避恐懼
黃霑求婚失敗的原因
活躍者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第九章 我自信所以我剛強(qiáng)(8號支配型)
發(fā)現(xiàn)篇
黑白分明的世界
天生的領(lǐng)導(dǎo)者
擁有權(quán)力就是快樂
一不做、二不休
隱藏于背后的脆弱
矛盾的友誼
李云龍的愛情攻略
支配者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
第十章 我要做個好人(9號和平型)
發(fā)現(xiàn)篇
被動的和平使者
“跑題”和“隨便”的問題
沉睡的憤怒
順其自然就好
富有彈性的合作者
愛情中渴望彼此融合
和平者的外在特質(zhì)
實(shí)用篇
自我提升要點(diǎn)
溝通技巧
團(tuán)隊合作
上司心理
員工管理
愛情密碼
親子教育
附錄
一、九型人格簡易測試
二、九型人格經(jīng)典啟蒙口訣
九型人格關(guān)系論
九型人格之最
九型人格之“最怕”

章節(jié)摘錄

你認(rèn)識自己嗎?有的人會很肯定地說“當(dāng)然”。是否真的如此呢?    有心理學(xué)家做過一個試驗(yàn):在街頭隨便尋問一個人,問他們每天回家上樓的時候要走多少級臺階,結(jié)果90%的人都答不上來。另外10%的人即使能答上來,所給的答案也無一例外地用到了大約、可能、或許等模糊的字眼。    有人說,這個問題是不是太刁鉆了一些?要是一個人住在十層樓以上,那還數(shù)臺階做什么!也好,那現(xiàn)在請你找一支筆、一張紙,你是否能畫出你的手機(jī)形狀、手機(jī)鍵盤的排列順序或者位置呢?是不是有點(diǎn)難度呢?    2008年,韓國一家電視臺為了提高收視率,重金聘請著名策劃人李深俊策劃了一套方案,按照計劃發(fā)布了一個有獎競猜活動啟事:參賽者如果能在5秒鐘內(nèi)答對主持人的一個問題,便可獲得250萬韓元獎金?;顒右?guī)定,參賽者必須有20年以上從事某種職業(yè)的經(jīng)歷。    所有的觀眾,包括所有選手都認(rèn)為題目肯定是極為專業(yè)和精深的,但當(dāng)他們聽到問題時都驚訝了:參賽者若是家庭主婦,問題就是“藕節(jié)里有多少個小孔”;是醫(yī)生,問題就是“你長了幾顆牙”;一個銀行職員要回答的問題是“一沓10萬韓元的紙幣有幾厘米”;書法家則面對“你的姓名一共幾畫”這類問題……    問題看似極其普通卻足以令人大跌眼鏡,因?yàn)檫@些絕對屬于一個有20年行業(yè)經(jīng)歷的人的手邊或眼前反復(fù)出現(xiàn)過千萬次的雞毛蒜皮的問題,可是,就是這些“雞毛蒜皮”打敗了所有的參賽者。人們都質(zhì)疑一個問題:為什么明明是最熟悉和最擅長的領(lǐng)域,行家們卻在這些毫不起眼的問題上栽了跟頭?    由此我們可以這樣問,我們是否真的像自己所想的那樣認(rèn)識自我呢?    這句話問得有點(diǎn)突兀,也有點(diǎn)讓人摸不著頭腦。其實(shí),這是一個類似于心理探詢的問題,要知道,認(rèn)識自己并不是件容易的事情。人的面孔千變?nèi)f化,有時壓抑,有時奔放,有時虛假,有時真實(shí),不少人在網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)就判若兩人,所以便有了那句頗為經(jīng)典的調(diào)侃:“騎白馬的不一定是王子,有可能是唐僧?!备鶕?jù)弗洛伊德的理論,人的有意識層面如海面上的冰山一樣,露出的僅僅是一小部分,剩下的絕大部分是無意識的,真實(shí)的我總是隱藏在潛意識中。也就是說,要察覺真實(shí)的自己是有一定難度的,因?yàn)椴⒉皇敲總€人都能客觀地審視自己的內(nèi)心需要。    實(shí)際上,在日常生活中,我們通常都不愿面對自己的局限性。雖然我們對性格了解少,但如果身邊的人像鏡子一樣給我們某種回饋,我們卻不愿意聽?!澳阏f的不是我,你不了解我。”面對身邊人對自己的評價,我們總是這樣回答。    西班牙小說家、劇作家、詩人塞萬提斯說過:“把認(rèn)識自己作為自己的任務(wù),是世界上最困難的課程。”既然認(rèn)識自我如此艱難,我們?yōu)楹芜€要費(fèi)盡心思這樣做呢?在小說和影視作品中經(jīng)常寫到一些人失憶的故事,這些失憶的人最大的疑問就是“我是誰”。其實(shí)這個問題不僅僅困擾失憶的人,也同樣困擾著我們這些清醒的人。    如何才能更好地認(rèn)識自己及他人?答案就是要用心。很多時候,我們對最熟悉的家人、愛人、朋友反而熟視無睹,這就是人性的盲點(diǎn)。而九型人格以層層剝繭的方式,慢慢引導(dǎo)我們找到最初的本我。    如果了解自己的性格類型,就會知道自己的優(yōu)點(diǎn)和局限,明白優(yōu)點(diǎn)背后的缺點(diǎn)、長處背后的局限。如果一個人沒有辦法跳出狹隘的圈子用第三只眼來看自己,是沒有辦法做自己的教練的。跳出自身局限,用第三只眼睛看自己,否則,你永遠(yuǎn)只會說“我的話沒錯啊”、“我的想法沒錯啊”。一旦別人否認(rèn)了你的話、你的想法,你就會很自然地認(rèn)為“別人在否定我”。其實(shí),你的話不等于“你”,你的想法也不等于“你”。明白了這一點(diǎn),我們才能聽取別人的意見,才能跨過自己的“瓶頸”,更上一層樓。P5-7

編輯推薦

由晏明編著的《揭秘九型人格》內(nèi)容介紹:九型人格是一門可以在兩、三天研討中把握大學(xué)心理專業(yè)三、四年,與人打交道的工具。    九型人格讓我有一種恍然大悟的感覺。許多以前覺得疑惑不解的事情,在經(jīng)過反思后,都變得順理成章了。更重要的是,我發(fā)現(xiàn)自己對待生活的態(tài)度是有缺陷的,而現(xiàn)在我有了改變這些缺陷的方法。

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