BFB初中課時優(yōu)化一課一練（8年級上冊）

內容概要

　　《BFB初中課時優(yōu)化一課一練：語文（8年級上冊）（人教版）》在內容的編排體例上與課程標準、教科書和教學過程一致，便于教師與學生隨堂使用。每個單元前有“學習資源推薦”，內容多為時文、名家名作與學生喜歡的影視作品。每課設“課文導讀”、“學法點撥”、“語言積累”、“閱讀感悟”四大板塊，這樣既有助于學生掌握語言基礎知識和基本技能，又有助于培養(yǎng)學生的理解、篩選、概括和表達能力。緊扣中考最新動態(tài)。閱讀材料或精心選用課文作者的同類經典文章，或選用精美時文，堅持經典性和時代性。即便基礎題中的標點、選詞、連貫句子、修改病句，我們也盡可能地以時事為編寫內容。這些“新鮮出爐”的文章具有強烈的時代感，能有效激發(fā)學生的閱讀興趣。

書籍目錄

第一單元1.新聞兩則2.蘆花蕩3.蠟燭4.就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信5.親愛的爸爸媽媽第二單元6.阿長與《山海經》7.背影8.臺階9.老王10.信客第三單元11.中國石拱橋12.橋之美13.蘇州園林14.故宮博物院15.說“屏”第四單元16.大自然的語言17.奇妙的克隆18.阿西莫夫短文兩篇19.生物入侵者20.落日的幻覺第五單元21.桃花源記22.短文兩篇23.核舟記24.大道之行也25.杜甫詩三首第六單元26.三峽27.短文兩篇28.觀潮29.湖心亭看雪30.詩四首部分參考答案

章節(jié)摘錄

　　那天很冷，我卻刻意要到圓明園去。朋友們都勸說，圓明園沒有什么可看的，只是幾塊爛石頭。我說，你不懂我的心。　　北風凄厲，草木蕭疏，斷壁殘垣，一覽無余?！　∪欢?，在凄厲的風雨聲中，我卻分明聽到悠悠鐘聲，百鳥唱啁；透過蕭疏草木，我看見了圓明之嬌，長春之美，萬春之秀，300畝園林春意正濃；斷壁中，我看見了乾隆的題詩；殘垣中，似見文源閣的浩瀚藏書……　　我聽見了來自法國130年前的一個深情的聲音：……一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園……只要想象出一種無法描繪的建筑物，假如有一座集人類想象力之大而形成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園……　　啊，一個惜墨如金的世界文豪，用了無所不極的文字來稱贊她！以至100多年后仍引起人們振顫的心靈共鳴?！　∪欢瑢τ谟穹傧銡屃说拿廊?，祭奠者越是抒以贊美，癡情者越是悲傷，正如白居易寫《長恨歌》、湯顯祖寫《還魂》……引得多少癡情男女欲悲欲死！此刻面對圓明園，我就是這種心情?！　∥业男脑诳?，悲哀著美的逝去?！　∥衣犚妶A明園在哭泣，哭了100多年：以至我在遙遠的南方也時常聽見?！　A明園在哭，哭護花無力；圓明園在泣，泣其悲慘遭遇漸被忘懷。　　我和圓明園在同聲一哭！　　有好心人曾慷慨施舍，要把圓明園重修建?！　〔还芎眯娜巳绾未缺?，可我總要與子手殺死楊虎成后，在他英骸上建筑花圃這殘酷的事實聯(lián)想；我甚至聯(lián)想到有人要把馬嵬坡上的楊玉環(huán)的玉骨支起來，再披上半透明的比基尼?！　∵@是歷史的悲哀！　　他們看不見圓明園的額頭上“恥辱”兩個黑字，他們聽不到一個在屈辱中哭泣的母親對她兒孫的聲聲囑托以及希望著爭氣的未來?！　≌驹谶@寫滿血字的廢墟上，我面對現(xiàn)實，拼搏未來！　　我見到了蕭疏草木之上有蒼郁的青松、沖天傲雪；我見到了熏煙的巨石崢嶙屹立，傲骨常在！　　100多年前，方才唱贊詩的雨果堅信：總有這樣一天——解放了的而且把身上的污濁洗刷干凈了的法蘭西，將會把自己的贓物交還給被劫奪的中國?！　《矣肋h相信：有志氣的炎黃子孫，決不會讓那屈辱的歷史重演！一定會在這古老的土地上巍然屹立，奔向輝煌的未來！　　……

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