工程測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)

前言

《工程測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》是根據(jù)《教育部、財政部實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）等文件精神，由全國水利水電高職教研會擬定的教材編寫規(guī)劃，在中國水利教育協(xié)會指導(dǎo)下，由全國水利水電高職教研會組織編寫的第二輪全國水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材。第二輪教材以學(xué)生能力培養(yǎng)為主線，具有鮮明的時代特點(diǎn)，體現(xiàn)出實(shí)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的教材特色，是一套理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)面向生產(chǎn)的高職高專教育精品規(guī)劃教材。工程測量技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是水利水電建筑工程等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握常規(guī)測量儀器的使用、地形圖的測繪方法以及工程測量的基本方法?！豆こ虦y量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》是《工程測量技術(shù)》的配套教材，《工程測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》以《工程測量技術(shù)》教材編寫大綱為基礎(chǔ)，充分考慮南北方的地理、氣候等差異，并結(jié)合各學(xué)校的教學(xué)開設(shè)能力、儀器設(shè)備等具體情況，以實(shí)用為目的，以夠用為原則，以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、計算能力、實(shí)際動手能力為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力為目標(biāo)，將實(shí)訓(xùn)分為三個部分：課間實(shí)驗(yàn)、習(xí)題、實(shí)習(xí)。課間實(shí)驗(yàn)部分選取了十四個必不可少的、操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。每個項(xiàng)目均指明了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)器具、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等，并針對部分實(shí)驗(yàn)提出了一定數(shù)量的問答，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解和鞏固實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。習(xí)題部分精選了一定數(shù)量的習(xí)題，以提高學(xué)生的理解能力和計算能力。實(shí)習(xí)部分將實(shí)習(xí)分為地形圖測繪和工程測量兩項(xiàng)內(nèi)容。地形圖測繪能夠鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高學(xué)生從事測繪實(shí)際工作的能力；工程測量是測量的基本理論的應(yīng)用，須采用模擬實(shí)習(xí)或生產(chǎn)實(shí)習(xí)鞏同書本知識?！豆こ虦y量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》編寫人員如下：內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院張茂林、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院張博、四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院熊秋榮、華北水利水電學(xué)院水利職業(yè)學(xué)院王玉振、山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院姬曉東、浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院裴孝鐘?！豆こ虦y量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》由張茂林、張博擔(dān)任主編，由王玉振、裴孝鐘擔(dān)任副主編，由浙江水利水電?？茖W(xué)校黃文彬擔(dān)任主審?！豆こ虦y量技術(shù)實(shí)訓(xùn)》在修訂編寫過程中，有關(guān)院校的同志對編寫提出了許多寶貴意見并給予大力協(xié)助，在此一并致謝。我們熱忱希望讀者對書中的不足給予批評指正。

內(nèi)容概要

本書是全國高職高專水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材，是根據(jù)全國水利水電高職教研會制定的工程測量技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)大綱編寫完成的。全書分三部分，主要為十四個實(shí)驗(yàn)、習(xí)題和兩項(xiàng)實(shí)習(xí)。本書是為適應(yīng)國家高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展而編寫的，突出了工程測量技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐能力。    本書為全國高職高專水利水電類專業(yè)規(guī)劃教材《工程測量技術(shù)》(黃文彬、王建華、王金玲主編，黃河水利出版社出版)的配套教材，供高職高專水利工程類專業(yè)以及土木工程、道路與橋梁工程、城市規(guī)劃、給排水工程、水利信息技術(shù)、環(huán)境工程、工程管理等專業(yè)教學(xué)使用，亦可供成人高等學(xué)校師生及有關(guān)土木工程技術(shù)人員等參考。

書籍目錄

前言第一部分 課間實(shí)驗(yàn)  課間實(shí)驗(yàn)的基本要求  實(shí)驗(yàn)一 DS3微傾水準(zhǔn)儀的認(rèn)識及使用  實(shí)驗(yàn)二 普通水準(zhǔn)測量  實(shí)驗(yàn)三 四等水準(zhǔn)測量——一個測站工作  實(shí)驗(yàn)四 四等水準(zhǔn)路線測量  實(shí)驗(yàn)五 經(jīng)緯儀的認(rèn)識與使用  實(shí)驗(yàn)六 測回法觀測水平角  實(shí)驗(yàn)七 全圓測回法觀測水平角  實(shí)驗(yàn)八 豎直角觀測  實(shí)驗(yàn)九 視距測量  實(shí)驗(yàn)十 全站儀三要素測量  實(shí)驗(yàn)十一 經(jīng)緯儀測繪法  實(shí)驗(yàn)十二 極坐標(biāo)法測設(shè)點(diǎn)位  實(shí)驗(yàn)十三 高程與坡度的測設(shè)  實(shí)驗(yàn)十四 全站儀測設(shè)點(diǎn)位第二部分 習(xí)題第三部分 實(shí)習(xí)  實(shí)習(xí)基本要求  實(shí)習(xí)一 小區(qū)域大比例尺地形圖測繪（傳統(tǒng)手工成圖法）  實(shí)習(xí)二 工程測量參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一部分 課間實(shí)驗(yàn)課間實(shí)驗(yàn)的基本要求理論教學(xué)、課問實(shí)驗(yàn)教學(xué)、習(xí)題強(qiáng)化教學(xué)及綜合實(shí)習(xí)教學(xué)是學(xué)習(xí)本課程的四個重要環(huán)節(jié)，只有堅持理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，通過親自操作儀器、了解儀器的結(jié)構(gòu)和使用方法，認(rèn)真進(jìn)行儀器的安裝、觀測、記錄、計算，才能鞏固基本理論知識，掌握工程測量的基本原理和基本技術(shù)方法。一、課間實(shí)驗(yàn)課的目的（1）鞏固和檢驗(yàn)課堂上所學(xué)的基本理論知識，加深理論知識的記憶和理解。（2）初步掌握測量儀器的構(gòu)造、性能和操作方法。（3）正確掌握觀測、記錄和計算的基本方法，求出正確的測量結(jié)果。（4）加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，提高動手能力，使理論知識與實(shí)踐技能密切結(jié)合。（5）培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)、吃苦耐勞的堅韌品格、和諧向上的團(tuán)隊精神。二、課間實(shí)驗(yàn)課的要求（1）在測量實(shí)驗(yàn)開始之前，應(yīng)復(fù)習(xí)教材中的有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真仔細(xì)地預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書，明確目的與要求，熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，注意有關(guān)事項(xiàng)，并準(zhǔn)備好所需文具用品，以保證按時完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。（2）實(shí)驗(yàn)分小組進(jìn)行，組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，辦理所用儀器和工具的借領(lǐng)與歸還手續(xù)。（3）實(shí)驗(yàn)應(yīng)在規(guī)定的時間進(jìn)行，不得無故缺席或遲到早退；應(yīng)在指定的場地進(jìn)行，不得擅自改變地點(diǎn)或離開現(xiàn)場。（4）必須認(rèn)真仔細(xì)按照測量程序和測量規(guī)范進(jìn)行測量的記錄與計算，遵守紀(jì)律，保證完成課程任務(wù)。

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