數(shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程

前言

根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)要求，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，并根據(jù)測(cè)繪學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)本書的編寫原則、選材的范圍及深度和廣度、學(xué)時(shí)要求等問題進(jìn)行了深入探討，在廣泛調(diào)研和征求各參編人員意見的基礎(chǔ)上，本著科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)的編寫指導(dǎo)思想，注重高等職業(yè)技術(shù)教育的特色，側(cè)重基本理論和基本方法的闡述，加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)等，制定了《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程》的編寫大綱。大綱要求理論教學(xué)以“必需、夠用”為度，專業(yè)知識(shí)教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，教材內(nèi)容力求做到簡明扼要、深入淺出，貼近生產(chǎn)實(shí)際，因此編者主動(dòng)與生產(chǎn)科研單位的專家郝亞東、彭維吉等合作，力爭(zhēng)編寫出一本內(nèi)容全面、技術(shù)先進(jìn)、符合高等職業(yè)技術(shù)教育改革方向的專業(yè)基礎(chǔ)課教材?！稊?shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程》在新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新規(guī)范的應(yīng)用方面特色更加明顯，力求將案例、技術(shù)規(guī)范和教材融合。其主要特點(diǎn)有：（1）與生產(chǎn)科研單位的專家合作編寫教材。這里的合作不是簡單的協(xié)商、掛名，而是從專業(yè)計(jì)劃制定，到課程大綱編寫，最后到教材內(nèi)容整合，甚至參編人員的確定、編寫章節(jié)的分工等環(huán)節(jié)都進(jìn)行了討論，并有專家把關(guān)。在整個(gè)教材編寫出版過程中充分體現(xiàn)了主編承擔(dān)主要內(nèi)容編寫、嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)的特點(diǎn)。（2）突出新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新規(guī)范的應(yīng)用。在教材內(nèi)容選材方面，打破傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，貫徹理論知識(shí)以“必需、夠用”為原則，重點(diǎn)突出新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備、新規(guī)范的應(yīng)用，突出了高職高專以能力培養(yǎng)為主線的特色。（3）教材的編寫是以闡述基本原理、基本方法和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，突出實(shí)際應(yīng)用為宗旨；教材內(nèi)容以大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖內(nèi)外業(yè)一體化的應(yīng)用為主線，優(yōu)化重組了知識(shí)結(jié)構(gòu)。在反映新知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出了能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練的職業(yè)教育特點(diǎn)。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能完成數(shù)字測(cè)圖的實(shí)際工作，并能解決在工作中出現(xiàn)的實(shí)際技術(shù)問題。本書每章后都附有思考題與習(xí)題，這樣既便于教師組織教學(xué)，又便于學(xué)生自學(xué)。本書由紀(jì)勇、郝亞東、彭維吉、朱曙光、師軍良、張丹和李孝雁共同編寫。其中第一章、第八章第一節(jié)由紀(jì)勇編寫；第二章由張丹編寫；第三章、第六章、第五章第六、七節(jié)和第八章第三節(jié)由彭維吉編寫；第四章由師軍良編寫；第五章第一、二、三、四、五節(jié)由朱曙光編寫；第七章由郝亞東編寫；第八章第二、四節(jié)由李孝雁編寫。全書由紀(jì)勇、郝亞東、彭維吉共同統(tǒng)稿。作者在編寫過程中，參閱了大量的文獻(xiàn)，引用了同類書刊的部分資料，在此，謹(jǐn)向有關(guān)作者表示謝意！同時(shí)對(duì)黃河水利出版社為本書的出版所做的辛勤工作和勞動(dòng)表示衷心感謝！由于作者水平有限，在本書編寫過程中，雖然做了很大努力，但書中仍會(huì)有錯(cuò)漏及不妥之處，誠請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正（交流方式E-mail：iiyongl26@126.com）。

內(nèi)容概要

　　《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程》是按照高等職業(yè)技術(shù)院校的教學(xué)要求，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主線，側(cè)重基本理論和基本方法的闡述，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以“必需、夠用”為度，貼近生產(chǎn)實(shí)際，通過與生產(chǎn)科研單位的專家合作而編寫的一本內(nèi)容全面、技術(shù)先進(jìn)、符合高等職業(yè)技術(shù)教育改革方向的專業(yè)基礎(chǔ)課教材。全書共分8章，以大比例尺地面數(shù)字測(cè)圖和地圖數(shù)字化為主線，介紹了數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)地圖制圖基礎(chǔ)、地形圖數(shù)字化、數(shù)字地形圖應(yīng)用以及以全站儀、GPS-RTK進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集為主要手段的數(shù)字測(cè)圖原理和方法，同時(shí)簡要介紹了多種數(shù)字測(cè)圖軟件的應(yīng)用?！　　稊?shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程》可作為高職高專院校測(cè)繪工程、水利水電工程、道路與橋梁工程、水文水資源、工業(yè)與民用建筑等專業(yè)的數(shù)字測(cè)圖學(xué)習(xí)教材，也可作為上述專業(yè)的函授大專生及自學(xué)者的學(xué)習(xí)教材，同時(shí)亦可供從事測(cè)繪工作的技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

前言第一章 數(shù)字測(cè)圖概述第一節(jié) 基本概念第二節(jié) 數(shù)字測(cè)圖的基本特點(diǎn)第三節(jié) 數(shù)字測(cè)圖的發(fā)展與展望第四節(jié) 本課程的學(xué)習(xí)要求思考題與習(xí)題第二章 數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)及作業(yè)模式第一節(jié) 數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)介紹第二節(jié) 數(shù)字測(cè)圖的作業(yè)模式思考題與習(xí)題第三章 數(shù)字測(cè)圖的準(zhǔn)備工作第一節(jié) 外業(yè)工作前的準(zhǔn)備第二節(jié) 大比例尺測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書的編寫思考題與習(xí)題第四章 數(shù)字測(cè)圖外業(yè)第一節(jié) 圖根控制第二節(jié) 導(dǎo)線平差計(jì)算第三節(jié) 碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集第四節(jié) 全站儀坐標(biāo)數(shù)據(jù)采集第五節(jié) RTK坐標(biāo)數(shù)據(jù)采集第六節(jié) 野外數(shù)據(jù)編碼方法思考題與習(xí)題第五章 數(shù)字測(cè)圖內(nèi)業(yè)第一節(jié) 數(shù)據(jù)傳輸?shù)诙?jié) 數(shù)據(jù)處理第三節(jié) 掃描矢量化數(shù)據(jù)采集第四節(jié) 數(shù)字地形圖繪制第五節(jié) 數(shù)字地籍圖的繪制第六節(jié) 數(shù)字地圖與GIS第七節(jié) 數(shù)字地圖產(chǎn)品的輸出思考題與習(xí)題第六章 數(shù)字測(cè)圖成果的檢查驗(yàn)收第一節(jié) 數(shù)字測(cè)圖檢查驗(yàn)收第二節(jié) 數(shù)字測(cè)圖產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)定第三節(jié) 技術(shù)總結(jié)及提交資料思考題與習(xí)題第七章 數(shù)字地形圖的應(yīng)用第一節(jié) 數(shù)字地形圖在工程建設(shè)中的應(yīng)用第二節(jié) 數(shù)字地面模型及其應(yīng)用思考題與習(xí)題第八章 其他數(shù)字測(cè)圖應(yīng)用軟件介紹第一節(jié) 清華山維測(cè)圖軟件第二節(jié) 中翰數(shù)字成圖軟件ZHMap第三節(jié) MicroStation簡介第四節(jié) MAPCIS數(shù)字成圖技術(shù)思考題與習(xí)題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 數(shù)字測(cè)圖概述隨著電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展及其在測(cè)繪領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，20世紀(jì)80年代產(chǎn)生了電子速測(cè)儀、電子數(shù)據(jù)終端，并逐步地構(gòu)成了野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，將其與內(nèi)業(yè)機(jī)助制圖系統(tǒng)結(jié)合，形成了一套從野外數(shù)據(jù)采集到內(nèi)業(yè)制圖全過程的、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化和自動(dòng)化的測(cè)量制圖系統(tǒng)，人們通常稱作數(shù)字化測(cè)圖（簡稱數(shù)字測(cè)圖）。廣義的數(shù)字測(cè)圖主要包括全野外數(shù)字測(cè)圖（或稱地面數(shù)字測(cè)圖、內(nèi)外一體化測(cè)圖）、地圖數(shù)字化成圖、攝影測(cè)量和遙感數(shù)字測(cè)圖。狹義的數(shù)字測(cè)圖指全野外數(shù)字測(cè)圖。本書主要介紹全野外數(shù)字測(cè)圖技術(shù)。第一節(jié) 基本概念1 數(shù)字地形表達(dá)1.1 地形表達(dá)的方法人們?cè)诘厍蛏仙畈⑴c地球有緊密的聯(lián)系，很早以前人類就開始想方設(shè)法來了解我們生存的地球。地質(zhì)學(xué)家研究地表結(jié)構(gòu)；地質(zhì)生態(tài)學(xué)家分析地表形態(tài)和地物形成的過程；建筑師在地表設(shè)計(jì)、構(gòu)筑樓房；測(cè)繪工作者則對(duì)地形起伏進(jìn)行各種測(cè)量，并用各種方式如地圖和正射影像圖等描述地形情況。盡管專業(yè)領(lǐng)域不同，研究的側(cè)重點(diǎn)各異，但所有的工作者都希望能用一種既方便又準(zhǔn)確的方法來表達(dá)實(shí)際地表現(xiàn)象。繪圖作為最古老的一種描述地表現(xiàn)象的方式，通過它能粗略地反映人們所見到的地形景觀，但這些信息反映的主要是對(duì)象的形態(tài)和色彩特征，定量方面的描述則非常有限。另一種古老而有效并一直沿用至今的精確表達(dá)地表現(xiàn)象的方式是地圖。地圖是記錄和傳達(dá)關(guān)于自然界、社會(huì)和人文的位置與空間特性信息最卓越的工具之一。它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用如同語言和文字對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用一樣，具有不言而喻的重要性。與早期用半符號(hào)、半寫景的方法來表示和描述地形的地圖相比，現(xiàn)代地圖實(shí)現(xiàn)了在各種二維介質(zhì)平面上對(duì)實(shí)際的三維地形表面的表示和描述。由于現(xiàn)代地圖是按照一定的數(shù)學(xué)法則，運(yùn)用符號(hào)概括地將地面上各種自然和社會(huì)現(xiàn)象表示在平面上，因此現(xiàn)代地圖具有早期地圖無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，即現(xiàn)代地圖具有可量測(cè)性。并且在各種地圖中，常見的用來反映地貌形態(tài)的是地形圖。在有等高線的地形圖上，所有的地形信息都正交地投影在水平面上，用線劃或符號(hào)表示成比例縮小后的地物，而地物高度和地形起伏的信息則有選擇地用等高線進(jìn)行表達(dá)。

編輯推薦

《數(shù)字測(cè)圖技術(shù)應(yīng)用教程》主要介紹了數(shù)字測(cè)圖系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)地圖制圖基礎(chǔ)、地形圖數(shù)字化、數(shù)字地形圖應(yīng)用，以及以全站儀、GPS-RTK進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集為主要手段的數(shù)字測(cè)圖原理和方法，可作為高職高專院校測(cè)繪工程、水利水電工程、道路與橋梁工程、水文水資源、工業(yè)與民用建筑等專業(yè)的數(shù)字測(cè)圖學(xué)習(xí)教材，也可作為上述專業(yè)的函授大專生及自學(xué)者的學(xué)習(xí)教材。

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