實(shí)用寫作

前言

　　高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，是近年來我國新興的一種高層次職業(yè)教育。它的根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。所培養(yǎng)的學(xué)生在掌握必要的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重點(diǎn)掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本知識(shí)和職業(yè)技能?！　榱诉m應(yīng)我國高職高專教育快速發(fā)展和教材建設(shè)的需要，我們根據(jù)高職高專教育的特點(diǎn)組織編寫了這本《實(shí)用寫作》。　　《實(shí)用寫作》是一門重要的基礎(chǔ)課程，也是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本書的特點(diǎn)是選取實(shí)用性、科學(xué)性、教學(xué)性強(qiáng)的材料為內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際寫作技能為目的，在兼顧理論和實(shí)踐內(nèi)容的同時(shí)，避免“全”而“深”的面面俱到，盡量體現(xiàn)新知識(shí)，以利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！　”緯卜?章。每節(jié)包括理論知識(shí)、例文、思考與練習(xí)三部分。理論知識(shí)部分主要包括基礎(chǔ)知識(shí)（概念、種類、特點(diǎn)）和寫作知識(shí)（結(jié)構(gòu)和方法）兩方面內(nèi)容。例文力求新穎，突出專業(yè)特點(diǎn)。思考與練習(xí)的編寫注重理論和實(shí)踐相結(jié)合?！　”緯鴥?nèi)容編寫分工如下：第一章應(yīng)用文概述、第六章經(jīng)濟(jì)文書、第七章司法文書由伍清安編寫；第二章行政公文、第五章科技文書、第八章日常事務(wù)文書、附錄二由邱玉明編寫；第三章事務(wù)文書、第四章新聞、第九章禮儀文書、附錄一由方敏編寫?！　”緯诰帉戇^程中，參閱了一些教材和著作，并得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的大力支持和幫助，在此一并表示感謝?！　∮捎诰幷咚接邢?，本書的內(nèi)容難免有錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)專家、同仁批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

　　《實(shí)用寫作》共分9章，主要內(nèi)容包括：應(yīng)用文概述、行政公文、事務(wù)文書、新聞、科技文書、司法文書、日常事務(wù)文書、禮儀文書等。本書以實(shí)用性和實(shí)踐性為原則，其特色為：切實(shí)面向社會(huì)職業(yè)活動(dòng)環(huán)境，將寫作理論與寫作實(shí)踐緊密結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化，教學(xué)目標(biāo)多功能化，強(qiáng)化寫作實(shí)踐能力的訓(xùn)練，范文典型，敘述清楚，語言簡(jiǎn)練。　　《實(shí)用寫作》是為高職高場(chǎng)院專業(yè)編寫的實(shí)用寫作課的通用教材，也可 作為五年一貫制高職高專教材使用，還可供中、小學(xué)教師和社會(huì)各界讀者學(xué)習(xí)參考。

書籍目錄

前言第一章 應(yīng)用文概述第一節(jié) 應(yīng)用文的概念與沿革第二節(jié) 應(yīng)用文的種類及作用第三節(jié) 應(yīng)用文的特點(diǎn)和寫作要求第四節(jié) 應(yīng)用文的寫作基礎(chǔ)第二章 行政公文第一節(jié) 概述第二節(jié) 命令、決定第三節(jié) 通知、通報(bào)第四節(jié) 請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)第三章 事務(wù)文書第一節(jié) 概述第二節(jié) 計(jì)劃第三節(jié) 總結(jié)第四節(jié) 調(diào)查報(bào)告第五節(jié) 述職報(bào)告第六節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)第四章 新聞第一節(jié) 概述第二節(jié) 消息第三節(jié) 通訊第五章 科技文書第一節(jié) 概述第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文第三節(jié) 畢業(yè)論文第四節(jié) 工科畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書第六章 經(jīng)濟(jì)文書第一節(jié) 概述第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同第三節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告第四節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告第五節(jié) 招標(biāo)書與投標(biāo)書第七章 司法文書第一節(jié) 概述第二節(jié) 起訴狀第三節(jié) 自訴狀第四節(jié) 上訴狀第五節(jié) 申訴書與再審申請(qǐng)書第六節(jié) 答辨狀第八章 日常事務(wù)文書第一節(jié) 概述第二節(jié) 演講稿第三節(jié) 求職信第四節(jié) 倡議書、申請(qǐng)書第九章 禮儀文書第一節(jié) 歡迎詞、歡送詞第二節(jié) 開幕詞、閉幕詞第三節(jié) 祝酒詞、賀詞、賀信第四節(jié) 悼詞、唁詞附錄一 《國家行政機(jī)關(guān)公文處理》附錄二 《國家行政機(jī)關(guān)公文格式》參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三、應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)　　應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)是根據(jù)主題表達(dá)需要而定的。不同類別的應(yīng)用文，結(jié)構(gòu)安排不同，具體寫法也不同。所謂應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，就是指材料的組織構(gòu)造，它既是應(yīng)用文內(nèi)容的重要表現(xiàn)形式，也是作者思路在文章中的具體體現(xiàn)，其寫作結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如下?！　。ㄒ唬┩庠诘恼w結(jié)構(gòu)有固定的格式　　應(yīng)用文大多具有特定的慣用格式，如公文類的格式包括標(biāo)題、編號(hào)、秘密等級(jí)、緩急程度、交送機(jī)關(guān)、正文、附件、機(jī)關(guān)印章、發(fā)文年月日、抄送單位諸方面。各類文體寫作的格式不盡相同，不能互相代替。如條據(jù)、公文、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、經(jīng)濟(jì)合同、規(guī)章制度等，都各有定型化了的慣用格式，使用時(shí)不可混用。應(yīng)用寫作外在的整體結(jié)構(gòu)，應(yīng)按各種文體的固定格式或要求進(jìn)行安排?！　。ǘ┱膬?nèi)在結(jié)構(gòu)常用的組合方式　　1.開頭的方式和寫法　?。?）總說式?？傉f式概要敘述基本情況、問題，或工作的基本過程；也可說明一下意義、背景，再點(diǎn)出主旨，交代有關(guān)材料。這種開頭多用于報(bào)告、總結(jié)和調(diào)查報(bào)告。例如：　　為了提高農(nóng)民素質(zhì)，培養(yǎng)懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營的新一代農(nóng)民和基層農(nóng)技推廣、農(nóng)機(jī)維修人員，根據(jù)省計(jì)委的安排和省教委湘教中招字[1993]1號(hào)文件精神，我廳繼續(xù)招收農(nóng)村青年，不包分配，招生計(jì)劃1 010人，其中農(nóng)業(yè)中專招收910人，農(nóng)機(jī)中專招收100人。全省報(bào)名考生1 501人，經(jīng)過考試，實(shí)際招收854人，其中農(nóng)業(yè)中專755人，農(nóng)機(jī)中專99人，完成招生計(jì)劃84.55％。　?。ㄏ孓r(nóng)業(yè)廳《1993年農(nóng)業(yè)（農(nóng)機(jī)）中專不包分配班招生工作總結(jié)》）　　（2）目的式。用簡(jiǎn)明的語言說明寫應(yīng)用文的目的，常用“為了”、“為”等介詞作發(fā)端。這種開頭，在通知、條例、公告等公文中常用。例如：　　為了合理安排職工的工作和休息時(shí)間，維護(hù)職工的休息權(quán)利，調(diào)動(dòng)職工的積極性，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)憲法有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定?！　　?/pre>








圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(31)
勉強(qiáng)可看(230)
一般般(392)
內(nèi)容豐富(1628)
強(qiáng)力推薦(133)


 


    實(shí)用寫作 PDF格式下載