魔法三國

內(nèi)容概要

　　嘆為觀止的想象，詼諧幽默的敘述。　　周銳的想象力十分了得，常常令人嘆為觀止……在字里行間，彌漫著一種獨特的冷幽默味道，無論是敘述語言還是人物對話，都常常令人忍俊不禁……周銳的作品帶給讀者的總是歡笑，一個能給別人帶來歡笑的人應(yīng)該是幸福的。　　——著名兒童文學(xué)評論家　湯銳　　周銳將其童話古為今用，想象超凡，智慧幽默等特點發(fā)揮到了一種極致。這些圍繞著《三國演義》中人們熟知的人物發(fā)生的故事不僅充滿了新奇感，怪誕感和滑稽感，更具有一種和時代緊密相連的親切感?！　　麅和膶W(xué)評論家　余雷　　　　周銳的作品一向以幽默、機智著稱，受到廣大讀者的歡迎與喜愛。本叢書延續(xù)了作者一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，在題材、主題、藝術(shù)特色等方面有新的探索與開拓。作品將現(xiàn)代生活融入古代歷史背景，借三國人物與事件演繹出一連串魔法故事，輕松幽默、詼諧有趣，拓展了新的想象空間，讓小讀者馳騁自由的夢想，思索現(xiàn)實的生活。　　　《面容模糊法》：吳國都督周瑜酒后駕車掉進水溝里了……身為領(lǐng)導(dǎo)被人們街頭巷尾胡亂議論，影響多不好！于是周瑜找到魔法師于吉——于吉用“面容模糊法”讓人們看不清周瑜的本來面目。這下周瑜可開心啦！從此，他再也不用害怕別人議論他酒后駕車了！因為沒人能認出他是誰，更沒人去監(jiān)督他，而且，周瑜還準(zhǔn)備把“面容模糊法”用于軍事……周瑜的如意算盤打得很好，結(jié)果卻是聰明反被聰明誤。

作者簡介

　　周銳，中國作家協(xié)會會員，著名兒童文學(xué)作家。作品有《中國兔子德國草》、《幽默三國》、《幽默西游》、《幽默水滸》、《幽默紅樓》、《幽默聊齋》、《大個子老鼠小個子貓》、《哼哈二將》、《蚊子叮蚊子》、《超級球迷》等七十多種，深受小讀者喜愛。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、夏衍電影文學(xué)獎、法國第十九屆安納西國際動畫片電影節(jié)教育片獎等九十多個獎項。因為身高有一米八二（好高、好帥），他深感作為作家要做到“著作等身”不容易。他曾把自己比做一只有尾巴的青蛙，這尾巴就是天真、純情和永不枯竭的想象力。

書籍目錄

序聲音的影子面容模糊法天上飛來十八頭豬周瑜換夢記匹亞——火浴室里的漫畫對講珠生病倒計時魔法師的兼職和租借魔法游戲曹熊改變了世界后記讀者來信選登

編輯推薦

　　讀魔法的書，讀書的魔法　　　　一年一度的世界閱讀日又到了（4月23日），今天的孩子們該讀什么樣的書？或者說讀什么樣的書對孩子們有益？——我剛讀了周銳老師寫的“魔法三國”，感覺很不錯，我建議孩子們都來讀讀。不要說孩子們，我們這些成年人讀起來也覺得很過癮、很有趣、很受益?！　∫皇沁@書幽默，看得人直樂——原來世間還有這么多好玩、好笑的人和事。周銳老師和別的作家有點不一樣，他寫小說（講故事）不動聲色，可我們（讀者）看他的書時卻直樂。有時初讀是很平靜地讀，可讀到后面的故事情節(jié)再回想到前面的鋪墊文字或情節(jié)，就忍不住笑出聲來，甚至笑出眼淚。真是太逗了?。∮行┦聝好髅魇前l(fā)生在今天，但周銳老師硬說是發(fā)生在三國時期，可按周瑜的性格、曹丕的性格……還真是那么回事。這大概就是文學(xué)里常說的“神似”。周瑜總是和諸葛亮較勁、和諸葛亮過不去，曹丕自己最不誠信了卻總是滿口誠信……讀過《三國演義》的讀者都知道這些陳芝麻爛谷子的事兒?？蛇@樣的事兒現(xiàn)在有沒有？當(dāng)然有！歷史有時有驚人的相似之處。周銳老師就把現(xiàn)代生活中發(fā)生的這些事兒和三國人物聯(lián)系起來、嫁接起來，再揉進相當(dāng)多的魔法故事，看得讀者是其樂無窮、感慨萬端。有時我真是很感嘆，周銳老師的想象怎么就這么豐富？！這樣的事兒我也經(jīng)歷過，我怎么就沒有往這方面想呢？——幽默是個好東西，能讓讀者學(xué)會輕松地對待一些本是沉重的東西，所謂“舉重若輕”，是人生的一種境界?，F(xiàn)在的孩子課業(yè)負擔(dān)重，而且從幼兒園開始就要面對人生的殘酷競爭，他們一方面享受著他們的父輩、祖輩所無法比擬的豐富物質(zhì)，另一方面也承受著他們的父輩、祖輩所無法想象的沉重負擔(dān)，他們太累了，他們太需要幽默了。如果一個孩子從小就學(xué)會幽默，培養(yǎng)出一種流淌自血液的、心靈的幽默，那么他的人生會過得比別人輕松、精彩，他會更受周圍人的歡迎與喜愛。比如我看了“魔法三國”，我就很喜歡周銳這個作家，因為他很幽默嘛。我還上網(wǎng)去查了，才知道這個作家寫過很多很有名、 有影響的作品（我不怕大家笑話我孤陋寡聞）。難怪，幽默的人不成功的很少啊。　　二是這書智慧，看得人開竅——原來有些事可以換一種思路與方式去對待、去處理。周瑜不是總嫉妒諸葛亮嗎？可諸葛亮自有辦法來對付他；曹丕不是很沒有誠信嗎？可他的弟弟、同學(xué)自有辦法“敲擊”他……軍事對抗是“硬碰硬”，現(xiàn)實生活中也有很多“硬碰硬”的事情，但周銳老師講的魔法故事是“軟碰硬”或“軟碰軟”的故事。對付困難的事也罷，對付棘手的人也罷，采用變通、靈活、智慧、對癥下藥的方式與方法來對待和處理，總比“硬過硬”地解決要有效率和效果。曹熊玩游戲上癮，通宵達旦，無法自控，他的老爸曹操也拿他沒辦法，但左雀斑卻想出了一高招……在讀“魔法三國”時我總能感覺字里行間所透射出來的種種人生智慧。也許有人會說這是小智慧，可小智慧能凝聚成大智慧。孩子從小學(xué)習(xí)小智慧，長大自有大智慧。小智慧更讓孩子覺得親切、可信、可愛、可學(xué)，因為它或許就發(fā)生在孩子的身邊。長江后浪推前浪，現(xiàn)在的孩子將來會比他們的父輩、祖輩更有智慧，這是必然的。讓孩子從小學(xué)習(xí)用更多的方法、更開闊的思維來解決他們自己在成長過程中所面臨的困難，這對孩子也是一種鍛煉與培養(yǎng)?！　　澳Хㄈ龂敝v的是關(guān)于三國人物的魔法故事，把現(xiàn)代融入古代，把想象融入現(xiàn)實，把朋友融入敵人，不僅幽默而且智慧，讓我感受到了讀書的魔法與魅力。我想，如果我讀更多的書，我可能會擁有更多的魔法與魅力，我會受到更多人的歡迎與喜愛。

圖書封面

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