2013版教材完全學(xué)案 高中語文 必修5 RJYW

出版時(shí)間:2010-4  出版社:接力出版社  作者:王后雄 編  頁數(shù):154  字?jǐn)?shù):335000  

內(nèi)容概要

  全真展示每課(節(jié))內(nèi)容的課標(biāo)要求及考綱指向,權(quán)威鎖定學(xué)習(xí)目標(biāo)和考點(diǎn)能級,伴您在學(xué)習(xí)中把握方向,在考試中穩(wěn)操勝券。
  狀元學(xué)習(xí)方案:權(quán)威名師指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,點(diǎn)撥解題疑點(diǎn),理清基本思路,制定學(xué)習(xí)方案,搭建智力平臺,助您倍速學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)成績。
  考點(diǎn)知識清單:全息式呈現(xiàn)學(xué)科基本知識點(diǎn)和能力點(diǎn),菜單式的科學(xué)梳理將考點(diǎn)習(xí)題化設(shè)計(jì),便于您在練習(xí)中實(shí)現(xiàn)對學(xué)科考點(diǎn)的理解和記憶。
  要點(diǎn)核心解讀:同步、完備的學(xué)習(xí)方案,總結(jié)、提煉知識、規(guī)律和方法,系統(tǒng)形成知識結(jié)構(gòu),凸現(xiàn)解題的答題要點(diǎn)和思路規(guī)律。
  優(yōu)化分層測訓(xùn):精心設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)鞏固題”“能力提高題”“綜合拓展題”三層遞進(jìn)測試,分別適用于鞏固、提高、遷移和運(yùn)用訓(xùn)練,使課堂知識得到延伸與拓展,試題新穎,訓(xùn)練效果顯著。
  典例分類剖析:例題新穎、科學(xué),具有母題的特征和功能。以案例剖析方式進(jìn)行示范,展示解題思路和方法,讓您的解題能力和技巧全面提升。
  單元知識整合:整理單元知識,構(gòu)建結(jié)構(gòu)體系,讓您對本單元的知識、規(guī)律和方法一目了然,強(qiáng)化知識記憶,是在單元測試中取得高分的必經(jīng)階梯。
  新典考題分析:展示高考真題,探究出題規(guī)律。權(quán)威的命題分析、精透的解題分析、明晰的錯(cuò)解誤區(qū)思辨,使您對高考內(nèi)容及題型了如指掌。
  答案與提示:稍有難度的題目皆提供詳細(xì)的解題步驟和思路點(diǎn)撥,鼓勵(lì)一題多解。讓您不但知其然,且知其所以然。能使您養(yǎng)成良好規(guī)范的答題習(xí)慣。

書籍目錄

第一單元
第1課 林教頭風(fēng)雪山神廟
第2課 裝在套子里的人
第3課 邊城
單元知識整合
新典考題分析
第二單元
第4課 歸去來兮辭 并序
第5課 滕王閣序
第6課 逍遙游
第7課 陳情表
單元知識整合
新典考題分析
第三單元
第8課 咬文嚼字
第9課 說“木葉”
第10課 談中國詩
單元知識整合
新典考題分析
第四單元
第11課 中國建筑的特征
第12課 作為生物的社會(huì)
第13課 宇宙的未來
單元知識整合
新典考題分析
答案與提示

章節(jié)摘錄

 ?。?)別里科夫式的“套中人”是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物。小說描寫的社會(huì)環(huán)境里有兩股歷史潮流:專制主義的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前,專制主義顯得更加反動(dòng),別里科夫?yàn)閷V浦髁x所轄制,又轄制他人,遏制著民主自由潮流的發(fā)展?! 。?)別里科夫這一類人又是沙皇專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)。許多人受著專制主義的轄制,敢怒而不敢言。別里科夫顯然跟這些人不同。他把沙皇政府所做的一切看做是天經(jīng)地義的,把沙皇的政令當(dāng)作評價(jià)是非的標(biāo)準(zhǔn)。他還以教育者自居,管得很寬,唯恐別人出亂子,認(rèn)為自己有責(zé)任向別人進(jìn)行忠告。這樣他把整個(gè)中學(xué)乃至全城轄制了整整十五年。別里科夫之類的套中人是一種社會(huì)現(xiàn)象,這類人是沙皇專制統(tǒng)治的一種社會(huì)基礎(chǔ),他們實(shí)際上充當(dāng)了沙皇專制統(tǒng)治的鷹犬。 ?。?)別里科夫既是令人畏懼的人物,又是弱不禁風(fēng)的可憐蟲。“我們教師們都怕他”,而且“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”。他狐假虎威,轄制著整個(gè)中學(xué),轄制著全城。但是他又是如此虛弱,盡管他把一切都藏在套子里,自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”,但是他還是惶惶不可終日,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,六神不安。一幅漫畫就把他弄得難堪至極。在柯瓦連科這樣的新派人物面前,他不堪一擊。更富有戲劇性的是,他竟死在他戀愛對象的大笑聲里。他喪失了一切生活樂趣,成為一具活僵尸。作者用別里科夫的形象昭示天下:沙皇專制統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)極端腐朽,你怕他,他就轄制你,你不怕他,他一觸即潰?! ?.別里科夫是個(gè)中學(xué)的希臘文教員,為什么“全城都受著他轄制”?  “別里科夫把他的思想也極力藏在一個(gè)套子里”,他的思想的套子,就是指沙皇統(tǒng)治階級的思想和落后、保守、頑固的勢力。別里科夫?qū)φ姆钍切念I(lǐng)神會(huì)、忠誠信奉的,這也有力地說明了他是忠實(shí)地站在統(tǒng)治階級的立場上的,他的思想來源于統(tǒng)治階級,他“轄制”全城,實(shí)際上正說明沙皇思想統(tǒng)治的嚴(yán)密,全城都受著沙皇思想的“轄制”?! ?.埋葬別里科夫是一件大快人心的事,可是別里科夫死后不久,為什么“生活又恢復(fù)舊樣子”?  結(jié)尾具有豐富而深刻的含意,“大快人心”表現(xiàn)作者對新生活的向往與愿望,而不久“又恢復(fù)舊樣子”卻是告訴人們愿望和現(xiàn)實(shí)還有距離。別里科夫是社會(huì)的產(chǎn)物,只要當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)還存在,就會(huì)有新的別里科夫存在,就會(huì)一切“又恢復(fù)舊櫸子”的。

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  •   練習(xí)很好
 

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