巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)

出版時(shí)間：2006-1 出版社：接力出版社作者：大石真頁(yè)數(shù)：147 字?jǐn)?shù)：75000
Tag標(biāo)簽：無(wú)

內(nèi)容概要

本書是日本兒童文學(xué)史上的經(jīng)典作品。多年來(lái)一直深受廣大讀者的喜愛。在日本的年度大學(xué)新生調(diào)查中，有個(gè)經(jīng)典問題是“在你小時(shí)候看過的書中，印象最深、特別喜歡的是什么？”在答案中出現(xiàn)最多的，一定就是：《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》。而且，那些小時(shí)候看過此書的爸爸媽媽提起本書，總會(huì)想起自己快樂的童年。這是一本有趣的書、一本不老的書。    《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》講述了一個(gè)有趣的故事：金泉堂是城里非常有名的一家糕點(diǎn)店，店里販?zhǔn)鄣狞c(diǎn)心非常好吃，可價(jià)格很貴，孩子們都把能吃到金泉堂的糕點(diǎn)看做是一件值得炫耀的事情。光一和阿明兩個(gè)人去金泉堂買糕點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為打破了店堂的玻璃櫥窗，無(wú)論他們?cè)趺唇忉?，金泉堂的大人就是不相信他們。于是，孩子與大人之間展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“巧克力”較量……

作者簡(jiǎn)介

大石真，1925年生于日本埼玉縣，畢業(yè)于早稻田大學(xué)。大學(xué)期間就開始發(fā)表作品。畢業(yè)后，一直在書店從事編輯和創(chuàng)作工作，1966年離職。1953年，他創(chuàng)作的《風(fēng)向標(biāo)》獲日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)新人獎(jiǎng)；1963年，《消失的小克郎》獲小學(xué)館文學(xué)獎(jiǎng)。1990年去世。主要作品有：《小悟的自

書籍目錄

故事的起因第一章  教室里的戰(zhàn)斗第二章  金泉堂糕點(diǎn)屋第三章  巧克力城堡第四章  櫻井老師第五章  屋頂?shù)耐h(yuǎn)鏡 第六章  電話告密第七章  老板谷川金兵衛(wèi)第八章  商量對(duì)策第九章  偵察行動(dòng)第十章  紅氣球第十一章  戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束末篇

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無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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用戶評(píng)論 (總計(jì)19條)

金泉堂是城里非常有名的一家糕點(diǎn)店，店里販?zhǔn)鄣狞c(diǎn)心非常好吃，可價(jià)格很貴，孩子們都把能吃到金泉堂的糕點(diǎn)看做是一件值得炫耀的事情。光一和阿明兩個(gè)人去金泉堂買糕點(diǎn)，卻被誤認(rèn)為打破了店堂的玻璃櫥窗，無(wú)論他們?cè)趺唇忉?，金泉堂的大人就是不相信他們。于是，孩子與大人之間展開了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“巧克力”較量……書中小孩子們說(shuō)話中帶的各種語(yǔ)氣詞也十分的生動(dòng)與形象，直到現(xiàn)在我還清晰的記得里面的各種語(yǔ)氣和象聲詞
雖然是兒童讀物，但是很寫實(shí)，而且無(wú)論是在哪個(gè)時(shí)代，都很能被接受，被理解。一條主線就是對(duì)誠(chéng)信的追求，幾個(gè)主人公（孩子、金泉堂店主、老師）都詮釋了對(duì)誠(chéng)信的理解。如果是在我們身邊，孩子惹了很大的禍，我們會(huì)怎么做呢？所以本書非常有啟發(fā)。
這本書非常適合兒童，尤其是有一定識(shí)字量可以自己閱讀的孩子，因?yàn)槭紫冗@本書的內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，連大人都會(huì)忍不住一口氣讀完，其次這本書所傳達(dá)的思想非常健康向上，既有面對(duì)錯(cuò)誤不回避，而要去解決的勇氣，也有受到冤屈如何堅(jiān)持不妥協(xié)以及正確解決的方法，構(gòu)思新穎，獨(dú)特，完全以孩子的心理去發(fā)現(xiàn)，思考，結(jié)局出乎意料卻又理所應(yīng)當(dāng)。讀過之后就像呼吸了山野的清新空氣，讓人心情開朗愉悅。如果兒童在閱讀是能有家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)啟發(fā)，則對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受益非淺。
將孩子與大人的斗智斗勇寫得很細(xì)致，兒子很喜歡看。
學(xué)校推薦的一本書，孩子還算喜歡
這本書，內(nèi)容很有意思，故事生動(dòng)，插圖很精美，只可惜書中的圖畫都是黑白的?？偟膩?lái)說(shuō)，很好看，我用了一下午就看完了。我可是個(gè)小學(xué)生哦！
很久沒有看這種清新的書了，偶爾看看還是很好的。
故事比較單純發(fā)展的也并不出乎意料之外只是可愛的插圖搭配的非常好。讓人感覺像一道小小茶點(diǎn)。甜口甜心
好看。好童話哦！
一直喜歡拿日本的小說(shuō)來(lái)當(dāng)消遣，那邊的文章總是以清新抒情見長(zhǎng)，即使是放到兒童小說(shuō)里也是如此。這個(gè)書最大的優(yōu)點(diǎn)也就在此。用詞簡(jiǎn)單，故事脈絡(luò)清晰，內(nèi)容幽默又恨發(fā)人深省，即使是孩子們看了也會(huì)愉快的接受。不過，這本書不太合我的套路，我跟喜歡的是日本文字中類似女性化感性流露的細(xì)膩成分，這本書用詞造句還欠考究。但是實(shí)話實(shí)說(shuō)，推薦給較低年級(jí)的兒童，這本書還是很合適的！
看的之后覺得文章一般般吧、不算很好看、
寄來(lái)的時(shí)候已經(jīng)刮得很花了內(nèi)容麻麻啦
　　這本書最成功而且最迷人的地方大概就是展示了孩子們的力量，向大人們宣言了，孩子并不是可以任你們大人隨意愚弄的存在，孩子也有自己的尊嚴(yán)，有自己的行動(dòng)，有自己的力量，請(qǐng)尊重和承認(rèn)孩子的尊嚴(yán)與力量吧。
　　
　　故事的主要人物有三組：一組是以谷川金兵衛(wèi)為主的金泉堂的大人們，一組是以光一為主的主張以牙還牙的孩子們，還有一組是阿明和綠子為主的學(xué)校新聞社團(tuán)的孩子們。
　　
　　金兵衛(wèi)原本是窮苦出身，因?yàn)閷?duì)待工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍而獲得了發(fā)展的機(jī)遇，故事差不多有專門的一個(gè)章節(jié)講述了金兵衛(wèi)過去的故事。似乎是想說(shuō)明金兵衛(wèi)并不是一個(gè)壞人，但我個(gè)人倒是覺得這個(gè)章節(jié)打亂了故事的節(jié)奏，其實(shí)沒有什么必要。事實(shí)上金兵衛(wèi)的認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍已經(jīng)通過他對(duì)金泉堂糕點(diǎn)的嚴(yán)格要求中體現(xiàn)出來(lái)了，而且最后也能夠痛痛快快地向孩子們認(rèn)錯(cuò)道歉和補(bǔ)償，這已經(jīng)足以表現(xiàn)他并不是個(gè)壞人，說(shuō)以其實(shí)沒有什么必要狗尾續(xù)貂地寫這一章。
　　
　　金泉堂這一方是代表了對(duì)孩子采取不信任態(tài)度，看不起孩子的大人，他們?cè)趦?nèi)心深處認(rèn)為孩子是喜歡撒謊的，并且固執(zhí)地相信自己的判斷，認(rèn)為孩子嘛不就是這樣，內(nèi)心深處是瞧不起孩子的。這當(dāng)然是很普遍的現(xiàn)象，可真要論起撒謊做假，孩子哪里能跟大人相比呢。所以巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)的第一個(gè)回合是以大人的勝利而告終，而勝利的方式很諷刺的，就是做小動(dòng)作，以做假的方式引誘單純的孩子鉆進(jìn)陷阱，讓原本想給金泉堂點(diǎn)苦頭吃的光一他們，反而免費(fèi)給金泉堂做了一次活廣告。非常具有成人狡猾奸詐的特性吧？
　　
　　而以光一為代表的這組孩子，他們共同的特點(diǎn)就是調(diào)皮、勇敢、愛搗蛋。所以性格中直率的成份比較足，敢想敢干。這一點(diǎn)跟阿明形成了鮮明的對(duì)比，阿明的性格比較軟弱一些，也不像光一那么比較直接、敢想敢干。因此，阿明沒有參加光一對(duì)金泉堂的報(bào)復(fù)行動(dòng)，而且事實(shí)上也是反對(duì)光一這種以牙還牙的行為的，只不過因?yàn)樾愿癖容^軟弱，所以沒有很明確地表達(dá)出來(lái)。
　　
　　從這里的對(duì)照來(lái)看，似乎光一比較接近普通的勞動(dòng)者階層，他們通常沒有太多的花花腸子，行為處事比較直接；而阿明似乎比較接近一般的小知識(shí)分子或者小白領(lǐng)，他們不贊成比較粗魯?shù)男袨樘幨?，同時(shí)性格也比較軟弱，比如阿明就在被金泉堂冤枉后還是經(jīng)受不住誘惑，吃了姨媽帶來(lái)的金泉堂點(diǎn)心。
　　
　　像阿明這樣的小知識(shí)分子或者小白領(lǐng)性格自然是不大可能獨(dú)立成事的，所以作者還特意安排了一個(gè)做事雷厲風(fēng)行的女強(qiáng)人類型的學(xué)校新聞部副部長(zhǎng)綠子。綠子是屬于行動(dòng)派的知識(shí)分子型，比較而言，似乎是全書唯一比較完美的人物，這或許也表現(xiàn)出了作者內(nèi)心的一種選擇吧？當(dāng)然，綠子的戲份比較少，而且為了劇情的發(fā)展需要，也只能表現(xiàn)出這樣的一面來(lái)。
　　
　　此外，綠子是個(gè)女孩子，這一點(diǎn)似乎也滿有意味的，因?yàn)楸緯某醢媸窃?965年，那個(gè)年代的日本女孩子在日本人心中確實(shí)是這種形象嗎？
　　
　　巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)的第二回合通過阿明和綠子他們的新聞部聯(lián)合全市小學(xué)的新聞部，以媒體的力量團(tuán)結(jié)起了全市的孩子，終于讓大人們見識(shí)到了孩子們的力量，并且認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這也是很耐人尋味的一點(diǎn)，并且相當(dāng)有現(xiàn)代主義的特點(diǎn)：媒體——聯(lián)合——抗?fàn)帲ǚ潜┝Φ模?。這或許也非常值得中國(guó)的兒童文學(xué)界的思考，我們給孩子們看的作品中是不是真的缺少了些什么呢？
　　作為懷舊，我從書店買了這本書。
　　　　最先讀到日本作家大石真的“巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)”是從90年代一個(gè)兒童文學(xué)刊物《巨人》上看到的，當(dāng)時(shí)完全被里面所描寫的那種先抑后揚(yáng)的故事迷住了，小孩子們說(shuō)話中帶的各種語(yǔ)氣詞也十分的生動(dòng)與形象--直到現(xiàn)在我還清晰的記得里面的各種語(yǔ)氣和象聲詞，甚至是譯者--任溶溶。
為什么我沒有看到書柜里這本書呢？
我也是在巨人看的
譯者是沈振明，一直期待他譯的《巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)》單行本
啊原來(lái)搞錯(cuò)了啊。要不就是另外一個(gè)文章馬蒂爾達(dá) 是任溶溶翻譯的。
嗯哪，這期的瑪?shù)贍栠_(dá)是任溶溶譯的，節(jié)選，真是經(jīng)典。這篇倒是出了單行本，我買了一本送給小朋友，想想不甘心，又去買了一本……

巧克力戰(zhàn)爭(zhēng)

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